融合預備班夏令營CONCENTRATION
專為學齡孩子設計的課程,幫助孩子建立基本的行為規(guī)范和社交溝通能力,培養(yǎng)孩子在班級環(huán)境中的安坐、常規(guī)遵守、聆聽基本指令的能力;增強孩子的社交、語言理解及溝通表達能力;提升認知能力發(fā)展,增強學習動機、專注力;促進大、小肌肉的發(fā)展,提升兒童自理能力;全面發(fā)展兒童潛能,為適應幼兒園及學校生活奠定基礎。
同伴友誼夏令營CONTROL
PEERS社交訓練課程由美國加州洛杉磯分校精神醫(yī)學和行為科學教授Laugeson博士首創(chuàng),是目前少有的有循證證據(jù)支持的社交課程,幫助青少年建立正面社會接受的行為,改善情緒,維持和發(fā)展友誼,增強自信,發(fā)展同理心,提升責任感等。雅恩于2018年開辦PEERS社交班,經過多年的實踐和打磨,建立了雅恩的PEERS課程體系,幫助孩子學會如何與他人建立聯(lián)系,保持關系,收獲友誼的方法。
注意力執(zhí)行功能夏令營上課注意不集中,做事沒有耐心只有三分鐘熱度,一言不合就要發(fā)脾氣,這是注意力不足的表現(xiàn)。通過有效訓練改善孩子注意力執(zhí)行功能,課程經過近20年的研究和實踐,融合吸收美國、香港、臺灣成熟教材和教學模式,結合多年教學經驗積累和提煉,從執(zhí)行功能、視聽專注力、綜合協(xié)調能力及心理支持全方位入手,幫助孩子認識自己、學習自我調節(jié)的方式,有效提升專注力。
RDI?小伙伴主題活動夏令營BREATHING
孩子不會交朋友,不愿意跟小伙伴一起玩,融入同齡群體有困難怎么辦?課程專為5-12歲社交能力不足的兒童設計,以RDI?人際關系發(fā)展干預為框架,培養(yǎng)和發(fā)展動態(tài)智能:共同關注、經驗分享、情景記憶、彈性思維、同伴合作、自我認知。RDI?由美國兒童心理學家Steven Gutstein博士為自閉癥譜系障礙,阿斯伯格征人士,發(fā)展遲緩和其他各類人際互動社交障礙的人士而研發(fā)創(chuàng)立,迄今為止已有20多年實踐。
演講口才班夏令營語言表達不流暢,時常會結巴?語句顛倒,不合語法?言語發(fā)音和語言表達,直接影響孩子的學習能力和自信心。課程專為想要流利表達的孩子開設,基于雅恩17年的言語語言訓練經驗,以國際先進的口肌運動與發(fā)音技術為核心,通過孩子喜愛的活動,在小組同伴互動中幫助孩子提升吐字發(fā)音和語言表達能力。
PECS溝通訓練夏令營PECS? 圖片交換溝通系統(tǒng),源自美國,有37年實在證依據(jù),
在全80多個地區(qū),上百萬人獲益,美國疾控中心CDC官方推薦的"行為與溝通干預",幫助孩子學會即刻有效的溝通。課程將在小組常規(guī)活動中,模擬幼兒園流程,讓孩子在自然的功能活動場景中,學會自發(fā)的溝通,成為堅持不懈的溝通者,并為詞匯和句子結構學習打好基礎。
