云南西點(diǎn)文化學(xué)校2022年
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云南西點(diǎn)文化學(xué)校課堂教學(xué)怎么樣?
云南西點(diǎn)文化學(xué)校課堂教學(xué)很好,云南西點(diǎn)文化學(xué)校采取上課教師+輔導(dǎo)老師相結(jié)合的方法,讓學(xué)生課堂高效吸收,課后及時(shí)鞏固消化,舉一反三,防止遺忘。
云南西點(diǎn)文化學(xué)校教學(xué)特色:
1、云南西點(diǎn)文化學(xué)校采用小班制教學(xué),保證學(xué)生充分的學(xué)習(xí)資源。
2、云南西點(diǎn)文化學(xué)校制定高補(bǔ)生沖刺計(jì)劃,進(jìn)入"云南西點(diǎn)文化學(xué)校"*階段,全面記誦、熟悉高中*基本的定理及知識(shí)要點(diǎn)。
3、進(jìn)入"云南西點(diǎn)文化學(xué)校"第二階段,全面進(jìn)行*基礎(chǔ)的高頻考點(diǎn)的專題訓(xùn)練;進(jìn)入"云南西點(diǎn)文化學(xué)校"第三階段,全面進(jìn)行高中知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)學(xué)習(xí),進(jìn)行考前調(diào)整、模擬考試訓(xùn)練、高中知識(shí)歸納總結(jié)。
4、開設(shè)"1+ 1"教學(xué)模式,云南西點(diǎn)文化學(xué)校采取上課教師+輔導(dǎo)老師相結(jié)合的方法,讓學(xué)生課堂高效吸收,課后及時(shí)鞏固消化,舉一反三,防止遺忘。
云南西點(diǎn)文化學(xué)校管理特色:
1、云南西點(diǎn)文化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化:規(guī)章制度的標(biāo)準(zhǔn)化,考試教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化,教輔教材的標(biāo)準(zhǔn)化。
2、個(gè)性化跟蹤:云南西點(diǎn)文化學(xué)校針對(duì)學(xué)生的性格特征,采取個(gè)性化的管理方式,制定個(gè)性化補(bǔ)習(xí)方案。
3、云南西點(diǎn)文化學(xué)校剖析高補(bǔ)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)家庭背景等,實(shí)行長期跟蹤學(xué)習(xí)的精細(xì)化方案,為他們制定長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)。
4、云南西點(diǎn)文化學(xué)校著重學(xué)生的智商與情商的雙向培養(yǎng),提高他們與人溝通、合作的社交能力。
云南西點(diǎn)文化學(xué)校"一三三一"導(dǎo)學(xué)模式:
云南西點(diǎn)文化學(xué)校一個(gè)核心:核心素養(yǎng)、核心考點(diǎn)、一課一得、目標(biāo)清晰、任務(wù)具體;
云南西點(diǎn)文化學(xué)校三個(gè)要素:理解:講解到位;記憶:當(dāng)堂吸收;適用:對(duì)點(diǎn)鞏固;
云南西點(diǎn)文化學(xué)校三個(gè)環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,問題導(dǎo)學(xué),圖譜小結(jié);
云南西點(diǎn)文化學(xué)校一張導(dǎo)圖:一課一導(dǎo)圖、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、梳理思路、導(dǎo)圖總結(jié)、輔助記憶。
高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)方法
1、高考復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目,必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素,所以從高考復(fù)讀生一開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。
2、薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的"金礦"。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。
3、學(xué)習(xí)不能空想,如果手在休息,只用眼睛,就像用沒有穿線的針縫衣服一樣。隨著動(dòng)手寫過的紙張的堆積,你會(huì)看到成績?cè)谏仙?也許在你自己都感覺不到的時(shí)候,成績就已經(jīng)進(jìn)入了高分段了。
4、把自己的頭腦動(dòng)員起來,進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后,從基礎(chǔ)階段開始,按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法,變被動(dòng)為主動(dòng),提速前進(jìn)。
云南西點(diǎn)文化學(xué)校2022年
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