新加坡是新興發(fā)達(dá)之一,作為亞洲四小龍之首,自獨(dú)立以來就非常重視國(guó)民教育,并且教育在促進(jìn)新加坡發(fā)展中發(fā)揮了舉足輕重的作用。因此,在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),留學(xué)生可以掌握先進(jìn)實(shí)用的知識(shí)技術(shù),為日后就業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新加坡留學(xué)具有費(fèi)用低、語(yǔ)言門檻相對(duì)較低,適合多學(xué)習(xí)階段學(xué)員報(bào)名。天津新加坡留學(xué)中介機(jī)構(gòu)排名-正規(guī)出國(guó)留學(xué)咨詢中介機(jī)構(gòu)-新東方前途出國(guó),提供專職出國(guó)顧問指導(dǎo),在新加坡選擇和文書撰寫方面經(jīng)驗(yàn)豐富,申請(qǐng)方案量身設(shè)計(jì),特色鮮明,亮點(diǎn)突出。老師將為學(xué)生帶來從材料準(zhǔn)備到面簽指導(dǎo)的多重服務(wù),讓求學(xué)之路更加暢通!
留學(xué)環(huán)境好新加坡當(dāng)?shù)刂伟卜€(wěn)定,上安穩(wěn)的地區(qū)之一。全民素質(zhì)高,當(dāng)?shù)赜?6%比例的華人
留學(xué)費(fèi)用低留學(xué)費(fèi)用較歐美地區(qū)低廉,多種獎(jiǎng)學(xué)金及助學(xué)金。新加坡從到研究生都接受留學(xué)生就讀
簽證批準(zhǔn)率高在新加坡所讀的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美。簽證成功率高,一般2-6周即可拿到簽證
學(xué)歷認(rèn)可度高新加坡延襲新加坡教育制度,其教育體制同接軌,文憑及學(xué)位受國(guó)際認(rèn)可
| 新加坡 | |
| 申請(qǐng)條件 | 1、小*申請(qǐng)條件:6-7周歲學(xué)生;申請(qǐng)新加坡私立或國(guó)際的學(xué)生無(wú)需參加針對(duì)國(guó)際學(xué)生開設(shè)的AEIS入學(xué)考試,無(wú)英文要求;2、小二至小*申請(qǐng)條件:7-13周歲的學(xué)生;申請(qǐng)新加坡的學(xué)生需要參加6個(gè)月的集訓(xùn)(AEIS)預(yù)備課程,通過國(guó)際學(xué)生入學(xué)考試(AEIS)由安排入學(xué)。 |
| 申請(qǐng)方案 | 1、參加預(yù)備班:接受七歲以下的學(xué)生;2、申請(qǐng)新加坡:接受6-7周歲的學(xué)生,并需要參加新加坡教育部統(tǒng)一入學(xué)考試AEIS,通過后入讀教育部分配;3、申請(qǐng)新加坡私立或國(guó)際:接受6-7周歲的學(xué)生,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)條件較好的學(xué)生可以申請(qǐng) |
| 新加坡-讀* | |
| 方案一 | 參加中學(xué)預(yù)備班:17歲以下的學(xué)生,學(xué)生需要在中學(xué)預(yù)備班就讀3-6個(gè)月并參加新加坡的AEIS或者QT與Pact考試 |
| 方案二 | 申請(qǐng)中學(xué):17歲以下的學(xué)生,新加坡中學(xué)學(xué)制一般是4-5年,*至*可以插班;需要參加新加坡教育部統(tǒng)一入學(xué)考試AEIS考試,合格后即可入學(xué) |
| 方案三 | 申請(qǐng)新加坡私立中學(xué)或國(guó)際:17歲以下的學(xué)生,需要具備較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),英語(yǔ)口語(yǔ)較好 |
| 新加坡-讀高中 | |
| 申請(qǐng)條件 | 學(xué)生年齡在17-19周歲;申請(qǐng)新加坡高中需要?jiǎng)蚱胀ㄋ疁?zhǔn)考試( O Level),英文與另外五科成績(jī)(L1R5)的積分為20分以下,便可以選擇進(jìn)入初級(jí)修讀高中課程;至少有15萬(wàn)以上的保證金;如果學(xué)生的年齡小于18歲,需要在新加坡有監(jiān)護(hù)人 |
| 申請(qǐng)方案 | 1、參加"O"水準(zhǔn)預(yù)備班:學(xué)生年齡在17-19周歲,學(xué)習(xí)"O"水準(zhǔn)課程并參加考試;2、申請(qǐng)新加坡高中學(xué)習(xí)JC課程:學(xué)生年齡在17-19周歲,學(xué)習(xí)JC課程;3、申請(qǐng)新加坡國(guó)際高中學(xué)習(xí)IB課程:學(xué)生年齡在17-19周歲,學(xué)習(xí)IB課程,具備良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) |
| 新加坡-讀本科 | |
| 申請(qǐng)條件 | 學(xué)生的年齡在19-25周歲;申請(qǐng)公立的學(xué)生需要具備優(yōu)異的高考成績(jī),其高考成績(jī)需要達(dá)到應(yīng)屆的一本線左右。私立的學(xué)生需要具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);雅思成績(jī)需要在6.0以上;具備以上條件的學(xué)生有資格參加新加坡在國(guó)內(nèi)組織的入學(xué)考試,考試通過后,才會(huì)被新加坡本科錄取。 |
| 申請(qǐng)方案 | 1、申請(qǐng)新加坡私立:高一、高二或高中畢業(yè)生或?qū)？飘厴I(yè)生,高中生需要具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),不需要雅思和托福成績(jī)。?？飘厴I(yè)生雅思成績(jī)5.5分以上,進(jìn)入相關(guān)專業(yè)大三;2、申請(qǐng)新加坡公立:高中畢業(yè)生,平均分80分以上,高考成績(jī)達(dá)到"一本線"以上,有A-level水準(zhǔn)成績(jī)、雅思成績(jī)6.0分以上 |
| 新加坡-讀研究生 | |
| 申請(qǐng)條件 | 本科畢業(yè)生,公立要求在校成績(jī)好,平均分80分以上;公立要求托福95分以上或雅思6.5分以上,提供GMAT/GRE成績(jī),相關(guān)的*背景。私立要求學(xué)生有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。新加坡商科類的學(xué)生需要具備2年以上的工作經(jīng)驗(yàn);需要經(jīng)濟(jì)擔(dān)保金。 |
| 申請(qǐng)方案 | 1、申請(qǐng)新加坡公立:211、985高校畢業(yè)生,平均成績(jī)80分以上;托福85分左右;雅思成績(jī)6.5分以上,提供GRE和GMAT等考試憑證;2、申請(qǐng)新加坡私立:本科畢業(yè)生、?？飘厴I(yè)生。本科畢業(yè)生平均成績(jī)70分以上;雅思6.5分左右。專科生要求雅思成績(jī)6分以上,無(wú)雅思成績(jī)需要參加校內(nèi)考試,具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。三年制大專畢業(yè)的學(xué)生,需要具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),五所理工或其它的。 |
新加坡是公認(rèn)的物流之都,物流管理專業(yè)人才需求大,而目前每年畢業(yè)生多,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求。
因新加坡的金融貿(mào)易著稱,所以金融管理等也是多人選擇的專業(yè),新加坡美金結(jié)算需求大,使得金融管理專業(yè)熱門。
動(dòng)漫多媒體設(shè)計(jì)專業(yè)主要為影視和多媒體等行業(yè)人才,包括商業(yè)廣告和電影電視、商業(yè)插圖繪畫與分析等。
酒店與旅游管理專業(yè)在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的需求大,新加坡綜合度假城多,就業(yè)崗位及專業(yè)有多個(gè)崗位。
新加坡國(guó)立簡(jiǎn)介:新加坡首屈一指的,在眾多領(lǐng)域的研究享有盛名。
熱門專業(yè):安全、健康、環(huán)境工程;電子工程;應(yīng)用物理;數(shù)學(xué);供應(yīng)鏈管理;金融工程;法律。- 南洋理工
簡(jiǎn)介:新加坡一所科研密集型,2018年TIMES亞洲排名第2名。
熱門專業(yè):生物醫(yī)學(xué)工程;物流;通信工程;金融工程;機(jī)械工程;金融;微電子。 
新加坡管理簡(jiǎn)介:亞洲的財(cái)經(jīng)類,優(yōu)異的商業(yè)管理,百大商之一。
熱門專業(yè):定量金融;應(yīng)用金融;創(chuàng)新管理;應(yīng)用信息系統(tǒng)。
新加坡管理簡(jiǎn)介:新加坡有名的商業(yè)、金融管理;是新加坡扶持的商業(yè)、金融綜合性。
熱門專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué);商業(yè)管理;物流供應(yīng)鏈;國(guó)際商務(wù); 會(huì)計(jì)學(xué);金融專業(yè);信息系統(tǒng);管理學(xué)。
科廷新加坡校區(qū)簡(jiǎn)介:澳洲科廷在新加坡的校區(qū);在新加坡為本地和國(guó)際學(xué)生提供了澳洲模式的教育。
熱門專業(yè):國(guó)際貿(mào)易;物流(供應(yīng)鏈管理);項(xiàng)目管理。
新加坡楷博高等教育簡(jiǎn)介:全球終身教育的當(dāng)先者,新加坡優(yōu)質(zhì)的私立,享有廣泛的國(guó)際度。
熱門專業(yè):金融;市場(chǎng)營(yíng)銷;酒店旅游管理;工商管理。
