- 01 階段
PS基礎到提高、濾鏡人像修圖、光影效果與透視、手繪造型結構素描
- 02 第二階段
illustrator圖形設計、視覺廣告創(chuàng)意、WEB尺寸與設計規(guī)范、色彩理論與設計心理學
- 03 第三階段
Axure交互設計、移動平臺圖標設計、移動端UI設計尺寸與規(guī)范、HTML+CSS+js代碼
UI即用戶界面設計行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起,屬于高薪技術設計產(chǎn)業(yè),與國外在同步發(fā)展水平。其次國內外眾多大型IT企業(yè)(例如:百度、騰訊、Yahoo、*移動、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))均已成立專業(yè)的UI設計*,但專業(yè)人才稀缺,人才資源爭奪激烈。就業(yè)市場供不應求。如今,國內的UI設計日益發(fā)展,隨著杭州高端段位培訓機構的出現(xiàn),ui設計行業(yè)備受關注。但總的來說,在這一領域,與西方發(fā)達間的差距仍是顯而易見的。軟件領域不像物質產(chǎn)品那樣,存在工藝、材料上的限制,其核心問題恰在于人。因此,提高軟件UI設計師的個人能力,真正提升軟件產(chǎn)品的人性化程度,已成為*UI發(fā)展的重中之重。
- 轉行換工作
現(xiàn)在工作沒前途,轉行做設計師,做互聯(lián)網(wǎng)的新寵兒
- 零基礎小白
擔心零基礎學不會,報名中軟教育UI課程,教學專業(yè)
- 在校*生
掌握一門好的技能,讓你能找一份高薪且發(fā)展好的工作
UI設計課程模塊
課程模塊 | 課程內容 |
美術繪圖預科訓練 | 素描,對點線面,高光陰影的認知,擬物畫和扁平化的界面色彩搭配,創(chuàng)新彩拼,立體構成與色彩構成 |
icon與寫實圖標的訓練 | illustrator(AI)矢量圖軟件使用及技巧,photoshop精通,AI與PS轉換方式,寫實圖標畫法訓練,手機主題圖標的設計和構思 |
H5專題設計、適配、響應式布局 | 手機h5頁面設計及適配,h5專題設計制作,項目實訓,響應式布局,M站產(chǎn)品ui設計規(guī)范,可穿戴產(chǎn)品交互方式與設計技巧 |
iPad設計規(guī)范以及移植 | ipad布局方式及設計規(guī)則,手勢操作,交互展現(xiàn),大屏與小屏在設計上的區(qū)別和要注意的,UI產(chǎn)品widget的設計,移動端產(chǎn)品設計優(yōu)劣與細節(jié)如何把握 |
職業(yè)化培養(yǎng)及用戶體驗研究 | 基于數(shù)據(jù)定性與定量分析的用戶研究,UI設計項目工作流程,UI設計與產(chǎn)品經(jīng)理研發(fā)等團隊的協(xié)作,用戶體驗設計與交互設計提升,UED團隊設計思路與項目流程 |
作品包裝/面試指導 | 作品整理修改,包裝并差異化指導,職業(yè)規(guī)范與面試技巧,互聯(lián)網(wǎng)總監(jiān)一對一點評作品及簡歷,就業(yè)部老師組織面試與招聘會 |
- UI設計師
輕松搞定各種圖標繪制、手機主題設計、APP實戰(zhàn)項目、多媒體終端界面設計、智能穿戴設備界面設計、用戶體驗設計與AE動效設計等。
- 平面設計師
輕松搞定VIP卡設計、海報設計、戶外廣告設計、DM單頁設計、折頁設計、畫冊設計、手提袋設計、VI設計及展架設計等。
- 網(wǎng)頁設計師
可獨立完成Web端網(wǎng)頁界面設計,根據(jù)不同企業(yè)的不同需求做出網(wǎng)頁的個性化設計,包括網(wǎng)頁圖標、藝術字、Banner圖等并融入用戶體驗設計。
- 電商設計師
從設計構圖、創(chuàng)意思路、表現(xiàn)手法、效果打造、細節(jié)把握等多個方面掌握電商廣告設計技巧,獨立完成店鋪裝修。
- 視覺設計師
創(chuàng)意構成與透視、創(chuàng)意手繪與繪畫原理、光與影的關系、商業(yè)界面設計與手繪、創(chuàng)意廣告與創(chuàng)意字體、手繪創(chuàng)意廣告草圖。
- 品牌設計師
商業(yè)海報實戰(zhàn)、CIS企業(yè)形象識別系統(tǒng)、企業(yè)標識設計、CIS商業(yè)戰(zhàn)略系統(tǒng)、VIS品牌標準化、品牌視覺與商業(yè)提案策略。
各司其職,明確各崗位分工,確定責任范圍,強化雙導師制,將安全教育貫穿于教學、實習的各個環(huán)節(jié),做到日?;?/p>
建立學生-校區(qū)-企業(yè)-家庭的長效溝通機制,以實現(xiàn)多層面、長效化的學生信息通報,實現(xiàn)信息互通、資源共享
建立基地員工績效考核機制,細化實習實訓管理細則,做到有章可循,有制可依,按制度兌現(xiàn)績效考核
積極發(fā)揮班主任、輔導員的日常教育作用,了解、跟蹤學生的學習、實訓、實習與生活動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題并及時處理