【學(xué)習(xí)對(duì)象】
零基礎(chǔ),想成為一名成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)師、軟裝設(shè)計(jì)師、規(guī)劃設(shè)計(jì)師、已在企業(yè)中擔(dān)任室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖人員,想要轉(zhuǎn)型軟裝設(shè)計(jì)師、對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì),環(huán)境設(shè)計(jì)比較喜愛的學(xué)員,對(duì)色彩能力有敏銳的能力者優(yōu)先錄取。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
階段:設(shè)計(jì)素描
A、靜物寫生(素描原理、線條練習(xí)、幾何體寫生、靜物寫生、石膏頭像寫生)
B、透視技法(學(xué)習(xí)掌握透視的類型:平行透視平行透視 、成角透視、散點(diǎn)透視等)
第二階段:手繪效果圖:
1、工具介紹、手繪線條練習(xí)、單體練習(xí)。一點(diǎn)兩點(diǎn)透視技法、一
點(diǎn)斜視透視技法、尺規(guī)畫法。
2、木質(zhì)、玻璃、磚類、鋼鐵金屬、水面等材質(zhì)表現(xiàn)。黑白灰的練習(xí)、過渡到色彩
的練習(xí)、了解色彩的色相和純度。
3、家居空間完整稿練習(xí),客廳、廚房、衛(wèi)生間、兒童房、臥室等
4、公共空間完整稿練習(xí),辦公室、餐飲、機(jī)場、火車站、酒店前廳、劇院等
第三階段:軟裝實(shí)訓(xùn)課
1.軟裝配飾的基礎(chǔ)理論、軟裝配飾設(shè)計(jì)師工作流程與方案體系構(gòu)建。
2.軟裝配飾設(shè)計(jì)師對(duì)客戶的信息掌握、分析、采集。
3.以手繪方式勾勒各式設(shè)計(jì)草圖、酒店臥室、大堂、車站、餐廳、庭院、家居、廚房、客廳等。
4.軟裝配飾風(fēng)格解析及案例分析:新中式風(fēng)格、歐式古典風(fēng)格、歐式新古典風(fēng)格、東南亞式風(fēng)格、地中海式風(fēng)格、美式風(fēng)格、中西混搭風(fēng)格、現(xiàn)代風(fēng)格、極簡風(fēng)格、北歐風(fēng)格。
5.色彩運(yùn)用與聯(lián)想創(chuàng)意、美學(xué)原則、色彩基礎(chǔ)知識(shí)、色彩的視覺心理、色彩聯(lián)想理論、色相對(duì)比的基本類型、軟裝配飾中的色彩運(yùn)用、配色工作流程。
6.插花花藝在不同風(fēng)格空間的運(yùn)用及案例分析、燈光照明、材料講解及實(shí)地現(xiàn)場教學(xué)。7.家具的定制流程、家具的材質(zhì)及風(fēng)格、具體家具分析、窗簾的定制流程、布藝的材質(zhì)及風(fēng)格。
7.軟裝綜合案例實(shí)訓(xùn)、酒店軟裝設(shè)計(jì)、會(huì)所軟裝設(shè)計(jì)、樣板房與售樓處設(shè)計(jì)、別墅軟裝設(shè)計(jì)
第四階段:
畢業(yè)作品設(shè)計(jì)
畢業(yè)方案制作
【學(xué)校簡介】
南京科迅室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心是科迅教育旗下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!近300家裝飾公司深入合作,經(jīng)過培訓(xùn)后的學(xué)員90%以上都順利進(jìn)入相關(guān)公司就業(yè)。南京科迅正以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理,特色經(jīng)營模式在國內(nèi)保持快速,穩(wěn)健的發(fā)展態(tài)勢(shì),發(fā)展前景尤其可觀。以學(xué)員為中心,開創(chuàng)教育培訓(xùn)的新篇章。
科迅教育從成立伊始就秉承"不走技術(shù)捷徑"的原則,由簡到繁、從淺至深教授學(xué)員Maya、3d Max、Auto CAD、V-ray、Ps等應(yīng)用技術(shù)。為保證每一位學(xué)員均能擁有成為精英的潛力,我們將對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用進(jìn)行考核,通過考核者才能進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)。在*,如此重視基本功,不進(jìn)行灌輸式教學(xué),關(guān)注學(xué)員未來發(fā)展CG的培養(yǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+課程學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生的設(shè)計(jì)能力更高更強(qiáng),從而在實(shí)際工作中得到良好的應(yīng)用。
學(xué)員通過6個(gè)月的學(xué)習(xí),掌握了室內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)際技能,并且能夠獲得快速進(jìn)入企業(yè)的機(jī)會(huì),成為夢(mèng)想的設(shè)計(jì)師。
【學(xué)校環(huán)境】
