工業(yè)大數(shù)據(jù)工程師培訓選擇杭州指南車培訓學校,指南車機器人成立于2015年6月,總部坐落于杭州市*人工智能小鎮(zhèn),擁有多項專利和數(shù)十名來自工業(yè)機器人自動化系統(tǒng)集成行業(yè)的專業(yè)師資人才。

工業(yè)大數(shù)據(jù)工程師行業(yè)的前景如何?

在*制造2025的大背景下,未來十年,我國制造業(yè)整體信息化水平將大幅提升,制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化將取得明顯進展,數(shù)字化研發(fā)設計工具、關鍵工序制造裝備數(shù)控化將作為工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的基礎在規(guī)模以上企業(yè)得到廣泛應用。根據(jù)中投顧問發(fā)布的《"十三五"數(shù)據(jù)*建設下物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)深度調(diào)研及投資前景預測報告》預測,未來15年*將在工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)領域受益約1.8萬億美元,其體量巨大,極具發(fā)展空間。

而工廠要實現(xiàn)設備上云,需要解決生產(chǎn)、設備、故障等數(shù)據(jù)采集問題,而靜態(tài)的或者小范圍的數(shù)據(jù)孤島難以發(fā)揮數(shù)據(jù)的大價值,數(shù)據(jù)只有在整個產(chǎn)業(yè)間、上下游之間,順暢地流動起來才有價值。全聯(lián)接,成為首先要解決的技術難題。

解決上述技術難題,需要大量專業(yè)人才,而這類的人才目前嚴重缺乏。 傳統(tǒng)制造業(yè)與新興互聯(lián)網(wǎng)之間有一道很深的壕溝,IT人不懂制造業(yè),而制造業(yè)的工程師無法對數(shù)據(jù)進行有效采集和處理,從而產(chǎn)生了數(shù)據(jù)采集工程師崗位,數(shù)據(jù)采集工程師是一型跨界的復合人才,此崗位既要具備傳統(tǒng)工業(yè)領域機器人、電氣、控制以及調(diào)試等技能,還須熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)化的基本開發(fā)和連接能力。

在杭州,工作經(jīng)驗三年以內(nèi)的數(shù)據(jù)采集工程師平均月薪1.3萬+,5年工作經(jīng)驗可達年薪25萬+。

為什么需要數(shù)據(jù)采集工程師?

三方面背景需求:

1.消費者消費升級,需求越來越個性化,并且產(chǎn)品還要質(zhì)優(yōu)價廉。

2.實體制造業(yè):面對消費者不斷升級的需求,企業(yè)就必須不斷降本增效,才能在激烈的競爭中生存發(fā)展。

3.互聯(lián)網(wǎng),特別是消費互聯(lián)網(wǎng)(資訊、購物、社交等)已經(jīng)充分發(fā)展,下一步的發(fā)展趨勢則是轉向更為實體的產(chǎn)業(yè)行業(yè),攜互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術和理念,加速與實體經(jīng)濟進行深度融合,如騰訊、阿里。

無論從傳統(tǒng)的實體制造業(yè)還是互聯(lián)網(wǎng)角度出發(fā),想要延伸觸達到對方的領域,都面臨著一道天然的壕溝,需要有銜接需要有橋梁:這其中數(shù)據(jù)是內(nèi)容,采集并推送是手段,數(shù)據(jù)采集工程師就是跨越壕溝突破屏障的金鑰匙。

數(shù)據(jù)采集工程師屬于IT行業(yè)嗎?

數(shù)據(jù)采集工程師不是傳統(tǒng)意義的IT工程師,而是一型跨界的復合人才(七分在實體制造行業(yè):機器人、機械、電氣、控制等知識,三分在互聯(lián)網(wǎng))

適合人群:

對智能制造和工業(yè)大數(shù)據(jù)感興趣的,動手操作能力強,現(xiàn)場適應性強,學成后從事工業(yè)數(shù)據(jù)采集工程師崗位工作。

報名要求:

本科及以上學歷(有自動化生產(chǎn)線設計經(jīng)驗者可以適當放寬到大專),有機電控制設計基礎,計算機通訊基礎,電氣、機設、控制、自動化、數(shù)控、電子技術、儀器儀表、計算機等相關專業(yè)。

學習目標:

能夠獨立完成生產(chǎn)線上PLC、機器人、常用傳感器的數(shù)據(jù)采集,并將采集到的數(shù)據(jù)送到數(shù)據(jù)庫中,掌握機器人、PLC的編程方法,熟悉OPC協(xié)議、Modbus協(xié)議、串行通信、profibus通訊、profinet通訊,對常用編程語言(C#/python)有基本的掌握,并能利用編程語言開發(fā)機器人、數(shù)據(jù)采集程序。

就業(yè)崗位:

智能制造——數(shù)據(jù)采集工程師、上位機工程師、電氣工程師等

學成后具備四大能力:

1.機器人:學習ABB機器人的組成結構和原理,掌握機器人日常應用知識,具備機器人常見故障的診斷和排查能力。

2.電氣控制:學習工業(yè)控制領域,電氣控制方向的基礎知識;學習PLC的基本原理和編程控制知識,并結合學習常見的工業(yè)通訊協(xié)議的應用知識,實現(xiàn)對PLC的源代碼程序的閱讀、理解、定位問題和編寫,從而實現(xiàn)對機器人及其周邊各子系統(tǒng)的日常管理和控制維護。

3.互聯(lián)網(wǎng)IT:學習C#程序與設計,了解面向對象的程序設計思想;能夠應用 C#語言做出采集軟件架構、繪制圖形圖像、做日常的文檔和數(shù)據(jù)處理,并與其他應用程序進行數(shù)據(jù)的交換。

4.跨界融合:通過對機器人、電氣控制、互聯(lián)網(wǎng)IT這3個領域的知識學習,進一步融會貫通,分別詳解ABB內(nèi)在數(shù)據(jù)的結構和獲取方式、PLC編程時數(shù)據(jù)埋點規(guī)劃、常見外掛傳感器的選擇和數(shù)據(jù)布局采樣,常見工業(yè)通訊協(xié)議的數(shù)據(jù)結構與交互,運用互聯(lián)網(wǎng)應用開發(fā)語言C#,實現(xiàn)工程師對數(shù)據(jù)的規(guī)劃、準備、采集、處理、傳輸?shù)娜?lián)接能力。