東莞日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?日語(yǔ)零基礎(chǔ)輔導(dǎo)班打破常規(guī)的矩型課堂,特設(shè)的圓桌課程更增加了師生間的互動(dòng)性。小班教學(xué)充分鍛煉學(xué)員的口語(yǔ)能力,讓學(xué)員輕松掌握日語(yǔ)。適合人群 ——目前零起點(diǎn)或者有點(diǎn)基礎(chǔ),日語(yǔ)興趣愛好者、準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)、在日企就業(yè)或準(zhǔn)備日企就業(yè)的等人員。
東莞專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?東莞零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦艾肯,從入門韓語(yǔ)四十音圖開始學(xué),學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)元音、輔音、收音的發(fā)音方法及其拼讀規(guī)則, 日常交流所需的簡(jiǎn)單語(yǔ)法,和練習(xí)生活中常見對(duì)話傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,講授基礎(chǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),掌握韓語(yǔ)發(fā)音規(guī)則和技巧,了解韓國(guó)概論、韓國(guó)禮儀,掌握簡(jiǎn)單韓語(yǔ)的基礎(chǔ)交流,可以達(dá)到初級(jí)的聽、說、讀、寫能力,進(jìn)行基本日常會(huì)話。
東莞日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?艾肯入學(xué)須知
日語(yǔ)培訓(xùn)課程介紹
- > 課程簡(jiǎn)介 —— 應(yīng)對(duì)2010年新改革考試,加大日語(yǔ)聽力和會(huì)話的比重,每課循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話、詞匯、文法。授課采用互動(dòng)式教學(xué)模式,讓每位學(xué)員能夠寓教于樂,在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ),掌握考試技巧。
東莞專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?艾肯外語(yǔ)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
日語(yǔ)護(hù)航班對(duì)原有的日語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)行提升,達(dá)到2500左右詞匯,學(xué)完達(dá)到N3水平,能夠流利進(jìn)行聽說讀寫,進(jìn)行深入的會(huì)話,生活工作無(wú)障礙交流,看日本動(dòng)漫全程無(wú)需字幕。
日語(yǔ)*在精品班的基礎(chǔ)上,能夠掌握1500左右詞匯,掌握學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基本方法,可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日語(yǔ)交流,具有一般會(huì)話及閱讀書寫簡(jiǎn)單文章的能力,學(xué)完達(dá)到N4水平。
小班教學(xué) icon打破常規(guī)的矩型課堂,特設(shè)的圓桌課程更增加了師生間的互動(dòng)性。小班教學(xué)充分鍛煉學(xué)員的口語(yǔ)能力,讓學(xué)員輕松掌握日語(yǔ)。
課程豐富 icon在確保提升學(xué)生對(duì)未來(lái)的把握前提下,新科教育實(shí)行"職業(yè)規(guī)劃+班會(huì)課+校內(nèi)活動(dòng)"的模式,豐富學(xué)生課余生活。
雄厚師資 icon全職老師為主的授課模式確保了教研質(zhì)量,配備課程開發(fā)小組,加大課程研究,形成了新科自有的輔導(dǎo)叢書,考試題庫(kù)。
文化體驗(yàn) icon多樣化的課程讓學(xué)員在輕松的氛圍中提升語(yǔ)言應(yīng)用能力并獲得拓展知識(shí)。體系化的文化課程可以幫助學(xué)員感知語(yǔ)言魅力。
模擬生活場(chǎng)景通過老師塑造場(chǎng)景對(duì)話實(shí)現(xiàn)虛擬的語(yǔ)境培養(yǎng),更重要的是在這個(gè)環(huán)境下,觀察每個(gè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感度和接收信息的反應(yīng)時(shí)間。運(yùn)用個(gè)體差異化教學(xué)提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言能力。
搭建外部條件隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,學(xué)習(xí)更多的需要 利用生活中一切的可能,創(chuàng)造"語(yǔ)言次級(jí) 環(huán)境"(例如:如互聯(lián)網(wǎng)交友,小語(yǔ)種歌曲等)在激發(fā)興趣的同時(shí),提高語(yǔ)言在這些環(huán)境的利用率。
提高自主思考用所學(xué)的語(yǔ)言去解決問題,提高語(yǔ)言的利用率往往比生硬的記憶方式更加牢固有效。嘗試讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)者解決生活的問題,在不斷地實(shí)際應(yīng)用中,加深理解與印象,能夠?qū)φZ(yǔ)言有自身的理解。
會(huì)話教材《大家的日語(yǔ)》是日本語(yǔ)言學(xué)校指定專用教材、國(guó)際通用會(huì)話教材,適合工作與留學(xué)!
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