- 01 階段
演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中,除了要掌握演講中的理論知識(shí),你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn)
- 02 第二階段
培養(yǎng)場(chǎng)上自我控制力的掌握?在演講臺(tái)上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在"演繹表現(xiàn)力"上口才語(yǔ)言的表達(dá)能力
- 03 第三階段
案例實(shí)戰(zhàn)測(cè)評(píng),讓你大膽的說(shuō),在語(yǔ)言組織能力,口才表達(dá)能力上達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平。
長(zhǎng)沙禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)校:禮儀形象是個(gè)體形象的外在表現(xiàn)形式之一,禮儀形象的高低往往反映出一個(gè)人教養(yǎng)、素質(zhì)的高低.形象就是一個(gè)人的外表包括穿衣打扮,妝容,發(fā)型,配飾等是否得體.就是外貌呈現(xiàn)形式.很多人專(zhuān)業(yè)技能很強(qiáng),但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對(duì)較弱。在職位供過(guò)于求的今天,就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚,國(guó)民軟素質(zhì)提高,刻不容緩!于是,新勵(lì)成誕生了!
如何學(xué)好演講?
調(diào)整好演講的狀態(tài)
高效有邏輯的自己設(shè)計(jì)演講稿
打造魅力的肢體語(yǔ)言和聲音
如何讓觀眾沉浸在你的演講中
嘗試做一場(chǎng)激勵(lì)人心的演講
嘗試做一場(chǎng)激勵(lì)人心的演講
01講話(huà)要有針對(duì)性,講話(huà)要做到觀點(diǎn)分明,注重真實(shí)性,要發(fā)自?xún)?nèi)心的真話(huà),不要用太多的套話(huà),要根據(jù)實(shí)際符合大眾地講話(huà).演講要注意說(shuō)話(huà)和本次演講的主題要匹配,切勿偏離主題話(huà)題,說(shuō)話(huà)做到嚴(yán)謹(jǐn)。語(yǔ)言流暢。
02說(shuō)話(huà)把握尺度要根據(jù)自己的身份地位把握講話(huà)的分寸,在講話(huà)前需要認(rèn)真分析,在根據(jù)場(chǎng)合的氛圍上選擇講話(huà)的方式,分清講話(huà)的內(nèi)容和順序,避免出現(xiàn)不妥之處.適當(dāng)調(diào)節(jié)場(chǎng)景氣氛,活躍觀眾,要符合合公共場(chǎng)合。
03要以情感人講話(huà)時(shí)要更貼近群眾,用自己的思想和心靈講話(huà),說(shuō)的話(huà)要引起聽(tīng)者的認(rèn)同,通過(guò)以道理說(shuō)服別人,用生動(dòng)形象的話(huà)語(yǔ)得到別人的認(rèn)同,敞開(kāi)心扉的話(huà)語(yǔ)讓人更容易接受.,不容許傳遞負(fù)能量話(huà)題。
04言之有題講話(huà)時(shí)要有主次分明,緊扣中心話(huà)題,做到詳略得當(dāng),講話(huà)時(shí)要表明自己的態(tài)度,融入自己的思想,明確主張什么,反對(duì)什么.在每次的講話(huà)前可以確定一個(gè)目標(biāo),講話(huà)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而提高口才技巧.
長(zhǎng)沙形象禮儀培訓(xùn)
XINLICHENG
新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校
在演講口才,少兒口才,我們都是國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在,獲得過(guò)多次辦學(xué)榮譽(yù)。- 上課時(shí)間
新勵(lì)成開(kāi)設(shè):全天課,晚班課程,周末,假期班
- 師資力量
我們,具備*演講老師,多次獲獎(jiǎng)。
- 環(huán)境
全套演講設(shè)備,多功能演講庁上10個(gè),圖書(shū)館
- 休閑場(chǎng)所
配備單獨(dú)自習(xí)室,口才訓(xùn)練室,播音室
長(zhǎng)沙演講形象禮儀,禮儀形象是個(gè)體形象的外在表現(xiàn)形式之一,禮儀形象的高低往往反映出一個(gè)人教養(yǎng)、素質(zhì)的高低.維系人們正常交往的紐帶前先就是禮儀形象.在人際交往中,其外在的形態(tài)、容貌、著裝、舉止等始終是一種信息,在不知不覺(jué)中已經(jīng)傳給了對(duì)方,這些信息無(wú)疑會(huì)或好或壞地影響交際活動(dòng)的全過(guò)程.行為心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明了人們接觸的頭四分鐘是形成人們知覺(jué)的至關(guān)重要的時(shí)間區(qū)域.這四分鐘的知覺(jué)如何,會(huì)一有影響到以后交往的一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí),甚至影響交往的全過(guò)程.這種知覺(jué)效應(yīng),心理學(xué)上叫"暈輪效應(yīng)".應(yīng)該說(shuō),在高度開(kāi)放的信息時(shí)代,在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,注意你給人的印象是相當(dāng)重要的.也許你正在謀求一份工作,也許你正代表公司與對(duì)方談一筆生意,總之,這其中的印象都會(huì)成為或成功或失敗的一個(gè)潛在因素.
關(guān)于我們(新勵(lì)成)
icon覆蓋141所城市
255家連鎖校區(qū)
icon15年演講口才經(jīng)驗(yàn)
國(guó)內(nèi)上市公司
icon云集國(guó)內(nèi)口才講師
全面指導(dǎo)教學(xué)
icon演講口才經(jīng)驗(yàn)分享
闖關(guān)能力測(cè)評(píng)
關(guān)于我們
新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校
2005年,創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職稱(chēng)等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行,但是關(guān)于個(gè)人口才能力、社交能力提升的這類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎一片空白!我們將延續(xù)世界卡耐基的精神,創(chuàng)民族教育品牌,我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐,讓重視、社會(huì)重視、新勵(lì)成重視軟素質(zhì)教育,直到有,我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門(mén)正式的必修*進(jìn)入*青少年九年義務(wù)教育!
