深圳兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好?比較好的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)肯定要數(shù)深圳現(xiàn)代教育了,現(xiàn)代教育專為7-9歲青少兒打造的精品面授課程。課程精選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、高親和力的歐美外教,遵循原版權(quán)威教材,由國(guó)內(nèi)外教育團(tuán)隊(duì)數(shù)十年心血研發(fā)而成,緊密契合歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn),閱讀故事豐富,配置齊全。同時(shí),利用先進(jìn)的直播平臺(tái)及互動(dòng)課件,還原母語(yǔ)浸入式互動(dòng)情境。借助AI人機(jī)對(duì)話+大數(shù)據(jù)分析管理平臺(tái),讓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)系統(tǒng)化,為每個(gè)孩子量身定制一對(duì)一口語(yǔ)互動(dòng)課堂。
深圳劍橋國(guó)際兒童英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校推薦深圳現(xiàn)代教育,現(xiàn)代教育以十多年教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),聯(lián)合英國(guó)倫敦圣三一、英國(guó)培生教育出版集團(tuán)、英國(guó)麥克米倫出版有限公司;依據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的英國(guó)倫敦圣三一口語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)GESE、英國(guó)培生青少兒英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)PTEYL及教育部定制的新版《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,聯(lián)袂Mario Herrera,Barbara Hojel,Carol Read等全球教育,并引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的AI人工智能技術(shù),首度開創(chuàng)"AI人工智能+在線教育+實(shí)體教學(xué)"新型教學(xué)模式,完全打破了傳統(tǒng)面授及線上互聯(lián)網(wǎng)授課的瓶頸與不足,率先開啟了"全球教育培訓(xùn)5.0時(shí)代"。
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國(guó)際打造
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AI人工智能語(yǔ)音互動(dòng)
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在線歐美外教1對(duì)1
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國(guó)際教學(xué)法
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信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣CONCENTRATION
對(duì)于孩子來說,英語(yǔ)環(huán)境應(yīng)該給孩子們建立一個(gè)概念,就是讓他們覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有趣,,可以通過英文原版圖書、英語(yǔ)歌曲或英語(yǔ)漫畫來提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣,只有當(dāng)孩子被英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂趣所吸引,孩子才會(huì)快樂學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
注重少兒英語(yǔ)環(huán)境的形成CONTROL
少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí),學(xué)校需要注重英語(yǔ)環(huán)境,當(dāng)孩子的大腦沒有相應(yīng)的語(yǔ)言思維時(shí),可以通過潛移默化的環(huán)境學(xué)習(xí),對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是非常有益的。通常通過記錄孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件,現(xiàn)代教育也可以時(shí)不時(shí)地用英語(yǔ)和孩子交流,經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的指導(dǎo),可以提高孩子的理解、記憶和應(yīng)用能力。
鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)英語(yǔ)CENTERING
現(xiàn)代教育教學(xué)在學(xué)習(xí)上不把自己的孩子與其他孩子進(jìn)行比較,要知道每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況是不一樣的,一直拿自家孩子和別人家的比較只會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)興趣,甚至起到反作用。平時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子,這不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,也有利于學(xué)習(xí)溝通。
