環(huán)宇教育.音樂(lè)藝考
封面:
針對(duì)人群:夢(mèng)想考入沈陽(yáng)音樂(lè)的高中生。
為考生"私人訂制"音樂(lè)藝考學(xué)習(xí)方案
簽約保上沈陽(yáng)音樂(lè)以及其他211音樂(lè)系
培訓(xùn)課程:聲樂(lè) 鋼琴 流行演唱 錄音技術(shù) 音樂(lè)學(xué) 音樂(lè)科技 民樂(lè) 西洋樂(lè)
學(xué)校介紹:環(huán)宇教育音樂(lè)藝考培訓(xùn)學(xué)校,專(zhuān)業(yè)課師資由沈音在校任職的教授、副教授組成,是遼沈地區(qū)升學(xué)率與合格率高的的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。針對(duì)我國(guó)八大音樂(lè)院校之一——沈陽(yáng)音樂(lè)進(jìn)行考前輔導(dǎo),讓考生沈音以及"211"!
一定選擇在教委備案的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校:
環(huán)宇藝考學(xué)校成立于2010年,擁有正規(guī)教育資質(zhì)及辦學(xué)許可(辦學(xué)許可證:121010270003040)無(wú)辦學(xué)許可的黑培訓(xùn),交費(fèi)后的教學(xué)和服務(wù)無(wú)法得到保證。
是東北地區(qū)一所高等音樂(lè)藝術(shù)院校,是生文化素質(zhì)教育基地、高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地、學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、遼寧省藝術(shù)類(lèi)人才培養(yǎng)基地、遼寧人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地,被遼寧省人民確定為遼寧省重點(diǎn)建設(shè)院校,也是谷建芬、那英、郎朗、吳莫愁、汪蘇瀧等人的母校,為樂(lè)壇輸送音樂(lè)人才的殿堂,也是無(wú)數(shù)以音樂(lè)事業(yè)為畢生追求的青年人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的佳選擇。
環(huán)宇成立至今
所有學(xué)員獲得沈陽(yáng)音樂(lè)的合格證:
聲歌系28張
民族聲樂(lè)系16張
鋼琴系12張
音樂(lè)科技系17張
音樂(lè)教育系89張
音樂(lè)學(xué)21張
—— 圓夢(mèng)沈音
音樂(lè)類(lèi)藝考,為什么一定要來(lái)"環(huán)宇"
1. 、、專(zhuān)業(yè)
教授、副教授駐校主講專(zhuān)業(yè)課!手把手領(lǐng)你"走進(jìn)門(mén)",分析十余年來(lái)的藝考形勢(shì)與走向,私人訂制備考方案,只要你來(lái),專(zhuān)業(yè)課的問(wèn)題就都不是問(wèn)題。
2. 權(quán)威、一線、具針對(duì)性
我們的考前模擬是出自?？嫉囊痪€考官,我們視唱練耳樂(lè)理知識(shí)的日常練習(xí)是往年真題!超強(qiáng)針對(duì)性,使之對(duì)往年的研究與分析是細(xì)致的!
音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)的音樂(lè)表演和教學(xué)的基本技能,能在中*從事音樂(lè)教學(xué),組織課外文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的中*音樂(lè)教師。
核心課程:音樂(lè)基礎(chǔ)理論、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、形體訓(xùn)練、視唱練耳、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中*音樂(lè)教材教法、中*音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析
音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)設(shè)有鋼琴、聲樂(lè)、管弦樂(lè)等多個(gè)方向,培養(yǎng)既具良好的人文素質(zhì)及審美品位又具高超演奏技巧的音樂(lè)表演藝術(shù)家、樂(lè)隊(duì)演奏演員及音樂(lè)藝術(shù)教育工作者。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可考取教師資格證,從事中*教師工作。也可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作,以及在高等院校從事教*研工作。
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析
培養(yǎng)具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力,能在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的人才。其中包括音樂(lè)環(huán)境工程設(shè)計(jì)、數(shù)字音樂(lè)版權(quán)管理、版權(quán)經(jīng)營(yíng)、編務(wù)、唱片公司電子音樂(lè)制作、音畫(huà)合成等。除此之外也可從事音樂(lè)節(jié)目制作、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)編輯、音樂(lè)節(jié)目編輯等類(lèi)型的傳媒工作者。
錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析
錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高,大家聽(tīng)到的CD,電視聲,廣播聲,等等,都由該專(zhuān)業(yè)人員經(jīng)過(guò)一系列漫長(zhǎng)的過(guò)程,將聲音記錄,混合等等的處理后,再由各種人們需要使用的電器的揚(yáng)聲器,播放出來(lái)。
電影、電視、歌唱等藝術(shù)形式都離不開(kāi)錄音。
隨著信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和電子信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,傳統(tǒng)的錄音技術(shù)正面臨著深刻的變革,由模擬技術(shù)全面轉(zhuǎn)向數(shù)字化、軟件化、網(wǎng)絡(luò)化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件人工智能化。要求從業(yè)人員必須是具備扎實(shí)的電子信息和外語(yǔ)基礎(chǔ),以及良好藝術(shù)修養(yǎng)的復(fù)合型人才。
錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)從事聲音(音響)設(shè)計(jì)、錄制工作
音樂(lè)科技專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析
1、鋼琴調(diào)律專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
鋼琴調(diào)律俗稱(chēng)(調(diào)音)簡(jiǎn)單地說(shuō),就是將琴弦擰緊,使其達(dá)到一定的音高(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音)。,振動(dòng)頻率以440Hz為標(biāo)準(zhǔn),按十二平均律的生律方法來(lái)調(diào)試鋼琴的每一個(gè)音。該專(zhuān)業(yè)人才具有較好的鋼琴調(diào)律技能和較高綜合素質(zhì)。
民族樂(lè)器:古箏 揚(yáng)琴 二胡 打擊樂(lè) 琵琶等
民樂(lè)是民族樂(lè)器和民族音樂(lè)的統(tǒng)稱(chēng)。 "傳統(tǒng)音樂(lè)"是指人運(yùn)用本民族固有方法、采取本民族固有形式創(chuàng)造的、具有本民族固有形態(tài)特征的音樂(lè),不僅包括在歷史上產(chǎn)生、流傳至今的古代作品,還包括當(dāng)代作品;"傳統(tǒng)樂(lè)器"則種類(lèi)繁多,有堂鼓,花鼓,鈴鼓,太平鼓,書(shū)鼓,象腳鼓,云鑼,鈸,鐘,磬塤,簫,排蕭,八角鼓,笛子,嗩吶,笙,三弦,阮,琵琶,箜篌,二胡,京胡 ,揚(yáng)琴,古琴等 。
