有時(shí)候,你只需按照正常程序演講就行了。你可以把眼前的這些人想象成歡迎你的觀眾,正常發(fā)揮,不要太擔(dān)心。如果他們不喜歡你,那也不要在乎。但是一定不要因?yàn)樗麄儾幌矚g你就匆忙改變?cè)瓉?lái)準(zhǔn)備好的演講,這樣情況只會(huì)更糟,你根本就沒(méi)有扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會(huì)。你一定要滿懷激情地演講,或許那些觀眾并不如你想象中的那樣討厭你。

縮短演講時(shí)間,迅速進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)。如果你有一些備用的故事,那你就可以選擇不要講它們。你越快地進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié),就能越快地找出問(wèn)題所在。而且,壞的打算就是,你的演講就可以越快地結(jié)束。

要知道其他的觀眾也不喜歡這種人,他們就像是老師的小跟班一樣惹人討厭。你越早讓他閉嘴,其余的觀眾就越高興。

有時(shí)候,觀眾提出的問(wèn)題你不一定要回答。你可以問(wèn)觀眾:"有多少人對(duì)這個(gè)話題感興趣?"如果舉手的人只是少數(shù),你就可以讓提問(wèn)者在演講結(jié)束后單獨(dú)來(lái)問(wèn)你。

在中間休息的時(shí)候,私下和這位觀眾談?wù)劇Ｄ阋兄x他的關(guān)注,但是請(qǐng)他給其他觀眾留下提問(wèn)的機(jī)會(huì)。給他你的郵箱地址,如果他還有什么問(wèn)題,可以通過(guò)郵箱聯(lián)系你。

演講者可以幫助提問(wèn)者找到要問(wèn)的主要問(wèn)題:"你是要問(wèn)X還是Y呢?"盡可能地打斷他們這種散漫的提問(wèn)方式。如果他們還是不能確定要問(wèn)的是什么,你就可以先回答下一個(gè)問(wèn)題,留給他思考的空間,等你回答這個(gè)問(wèn)題以后再回到前一個(gè)問(wèn)題上來(lái)。這似乎過(guò)于急切了,但如果你表現(xiàn)得當(dāng),也能給觀眾留下好印象。

要知道其余的觀眾和你一樣討厭這種人。他們來(lái)這里不是為了聽(tīng)這種人絮絮叨叨的。如果提問(wèn)者在30秒之內(nèi)都無(wú)法進(jìn)入正題,那么作為擁有決定權(quán)的人,你就應(yīng)該采取措施。

如果你不得已打斷了提問(wèn)者的話,那你可以把自己的郵箱給他,告訴他,提很長(zhǎng)的問(wèn)題也是允許的,只是不要在演講現(xiàn)場(chǎng)提。

有時(shí),人們喜歡表達(dá)自己的想法,如果比較簡(jiǎn)短,那么這未嘗不是一件好事。對(duì)演講而言,道理也是一樣的。

學(xué)會(huì)說(shuō):"我不知道。"說(shuō)這句話很容易,而且你說(shuō)了也不會(huì)怎樣。記下這些問(wèn)題,或者請(qǐng)?zhí)釂?wèn)人給你寫郵件,向他保證你會(huì)在自己的博客上標(biāo)明答案。

向觀眾求助。也許你并不是一個(gè)不知道答案的人。如果其他的觀眾也都不知道答案,那至少說(shuō)明他們和你一樣對(duì)此很無(wú)知。如果有人知道答案,即使不是由你作答,那你也幫提問(wèn)者找到了答案。