演講中的朗誦技巧    重慶演講培訓(xùn)

朗讀需要事先做準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作分為四步:理解作品,產(chǎn)生愿望,引發(fā)心動(dòng),調(diào)配技巧。一個(gè)人若做多做熟了,這個(gè)過(guò)程會(huì)于片刻之間快速完成。

(一)理解作品

也許人人都會(huì)遇到這樣的遺憾,就是當(dāng)你讀完一篇作品后,有一段不短的時(shí)間,心里總纏繞著一種莫名的情感,令人不快不安也不能釋?xiě)?就好像夢(mèng)魘般想動(dòng)卻動(dòng)彈不得,又像是付了點(diǎn)小錢卻無(wú)意間拿走了人家昂貴的物品,雖然沒(méi)人前來(lái)討要,自己卻怎么也不能心安。這究竟是怎么回事呢?在反復(fù)被一篇作品拽著重讀后,終于明白:當(dāng)朗讀超前于理解時(shí),這種朗讀會(huì)因太不到位而受內(nèi)心的指責(zé)。

(二)產(chǎn)生愿望

朗讀的再創(chuàng)造活動(dòng)需要由朗讀愿望來(lái)驅(qū)動(dòng)。朗讀愿望強(qiáng)烈與否、實(shí)在與否、端正與否直接影響朗讀效果。

(三)引發(fā)心動(dòng)

引發(fā)心動(dòng)是指由作品激起朗讀者情感和思維的積極運(yùn)動(dòng),朗讀需要有這種內(nèi)在運(yùn)動(dòng)作為依托。心動(dòng)主要表現(xiàn)為感受活動(dòng)和潛語(yǔ)活動(dòng)。

1.感受活動(dòng):與說(shuō)話的由想到說(shuō)過(guò)程不同,朗讀的過(guò)程是由看作品到理解、到感受、到發(fā)聲,這其中感受是關(guān)鍵。感受如果不活躍敏銳,便容易使朗讀變?yōu)闄C(jī)械讀書(shū)、有口無(wú)心。而要讓感受活躍起來(lái),就要啟用全腦。形象的想象力和抽象的理解力對(duì)感受一樣重要,不可缺少。

2.潛語(yǔ)活動(dòng):有些作品,它某處的字面意義與整體的內(nèi)涵意義之間有某種不同,要想把這類作品字里行間豐富的含義挖掘并體現(xiàn)出來(lái),就必須準(zhǔn)確地找出暗含其中的潛語(yǔ)。潛語(yǔ)又叫內(nèi)在語(yǔ),在戲劇藝術(shù)中又叫潛臺(tái)詞。潛語(yǔ)能量很大,在言語(yǔ)下流動(dòng),隨時(shí)賦予語(yǔ)言以根據(jù)和生命。只有把握住潛語(yǔ),朗讀才有深度,也才會(huì)迷人。

(四)調(diào)配技巧

朗讀需要的發(fā)音技巧很多,不只需要一種。所以,既要根據(jù)內(nèi)容從自己已經(jīng)掌握的所有技巧中選出適用的,又要將入選的幾種進(jìn)行巧妙的組合安排。技巧的合理搭配對(duì)朗讀效果也是至關(guān)重要的,搭配不同則表現(xiàn)力強(qiáng)弱不同。