家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍也存在諸多問(wèn)題:從隊(duì)伍構(gòu)成來(lái)看,以兼職為主,專職缺乏,"無(wú)論是管理者隊(duì)伍還是指導(dǎo)服務(wù)工作者隊(duì)伍均以兼職為主,沒(méi)有專職人員作支撐造成整體家庭教育工作推進(jìn)乏力。部分學(xué)校教師將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)當(dāng)作額外的負(fù)擔(dān),而一些專業(yè)人員卻又投靠無(wú)門沒(méi)有崗位";同時(shí),專門從事家庭教育指導(dǎo)的研究隊(duì)伍總體匱乏,導(dǎo)致對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論及學(xué)術(shù)研究不足,對(duì)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐指導(dǎo)不力從隊(duì)伍的專業(yè)水平來(lái)看,總體偏低。

【為什么需要家庭教育指導(dǎo)師】

一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子應(yīng)該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財(cái)商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的因素,近期*指出,目前國(guó)內(nèi)有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學(xué),親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題的一切源頭就是來(lái)自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們?cè)谑裁礃拥沫h(huán)境下成長(zhǎng),就容易長(zhǎng)成什么樣的性格,創(chuàng)造出一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的質(zhì)素,但這也是時(shí)下青少年*為欠缺的。

具體的報(bào)考條件可能會(huì)因地區(qū)的不同而略有差異,報(bào)名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè),但是它也是一個(gè)古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個(gè)社會(huì)的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對(duì)*的家庭教育也是一種影響,但是這個(gè)還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統(tǒng)家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著為這一事業(yè)獻(xiàn)身的崇高理想,要具備很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。

【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】

1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類社會(huì)人士。

2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

全*國(guó)各省市地區(qū),隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

家庭教育要尊重和保護(hù)兒童權(quán)利,家庭教育是家庭的核心功能之一,良好的家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)所必需的力量。要想做好家庭中兒童權(quán)利的保護(hù),更是需要科學(xué)的家庭教育觀念與方法。2010年,國(guó)*院頒布的教育領(lǐng)域綱領(lǐng)性政策《*中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出:"家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的教育方法,尊重子女的健康情趣,培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣,加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合,共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。"

當(dāng)孩子進(jìn)人學(xué)校后,家庭智育的主要內(nèi)容有:一創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),設(shè)置合理期待,不要進(jìn)行盲目的攀比,比如盲目為孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班;二調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助孩子探索和掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如讓孩子養(yǎng)成及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。