策劃設(shè)計(jì)技能,根據(jù)調(diào)*研究所確定的主題和目標(biāo),家庭教育指導(dǎo)者需要擁有策劃不同類型的活動(dòng)以及設(shè)計(jì)相關(guān)指導(dǎo)課程的能力。分析目標(biāo)的技能。策劃活動(dòng)、設(shè)計(jì)課程*先需要的就是對(duì)目標(biāo)的分析與分解,分析家庭教育指導(dǎo)目標(biāo)中的觀念性目標(biāo)、知識(shí)性目標(biāo)和技能性目標(biāo)。

【為什么需要家庭教育指導(dǎo)師】

一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子應(yīng)該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財(cái)商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的因素,近期*指出,目前國(guó)內(nèi)有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學(xué),親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題的一切源頭就是來(lái)自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們?cè)谑裁礃拥沫h(huán)境下成長(zhǎng),就容易長(zhǎng)成什么樣的性格,創(chuàng)造出一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的質(zhì)素,但這也是時(shí)下青少年*為欠缺的。

具體的報(bào)考條件可能會(huì)因地區(qū)的不同而略有差異,報(bào)名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè),但是它也是一個(gè)古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個(gè)社會(huì)的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對(duì)*的家庭教育也是一種影響,但是這個(gè)還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統(tǒng)家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著為這一事業(yè)獻(xiàn)身的崇高理想,要具備很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。

【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】

1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類社會(huì)人士。

2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

全*國(guó)各省市地區(qū),隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

家庭教育的根本問(wèn)題在于家庭生活的異化,從而導(dǎo)致了家庭教育的異化。當(dāng)下很多家庭都過(guò)于注重知識(shí),而忽視對(duì)孩子進(jìn)行綜合全面的教育,忽視了在鮮活的豐富的生活中的教育。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。家庭教育作為人生的一課堂和終身課堂,也是以促進(jìn)兒童全面健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。尊重兒童成長(zhǎng)規(guī)律,通過(guò)實(shí)施科學(xué)的家庭教育,培養(yǎng)孩子德智體美勞諸方面的全面發(fā)展,促使兒童養(yǎng)成好思想、好品德、好習(xí)慣、好人格,為培養(yǎng) 建設(shè)者和接班人發(fā)揮重要的基礎(chǔ)作用。

孩子進(jìn)入*之后,學(xué)習(xí)又進(jìn)入一個(gè)新的階段。*階段的學(xué)習(xí)與*階段的學(xué)習(xí)相比有了本質(zhì)區(qū)別。*階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目增多了,學(xué)習(xí)的難度、強(qiáng)度也加大了,老師在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的影響也沒(méi)有*大這個(gè)階段,如果孩子的學(xué)習(xí)還僅僅停留在和*一樣,需要教師、家長(zhǎng)時(shí)刻督促和管理,那么孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性都可能會(huì)受到影響。如果孩子能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立自主學(xué)習(xí),包括合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容,不僅可以對(duì)學(xué)習(xí)獲得更多自主感和掌控感,還有利于孩子內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。