通過(guò)一系列干預(yù)實(shí)驗(yàn)考察了沙盤游戲?qū)徑庵袑W(xué)生考試焦慮的效果并將其與放松訓(xùn)練的效果進(jìn)行了比較,結(jié)果表明沙盤游戲與放松訓(xùn)練一樣能夠有效地干預(yù)*生的考試焦慮情緒,且干預(yù)效果的保持性優(yōu)于放松訓(xùn)練。通過(guò)沙盤游戲來(lái)上心理課,能夠達(dá)到事半功倍的效果,讓青少年兒童在游戲中學(xué)到更多的人際交往模式、增強(qiáng)表達(dá)力、發(fā)展想像力,更能夠?qū)W會(huì)管理情緒的技巧,在情商培養(yǎng)和人格形成方面起到很好的積極作用。

【報(bào)考沙盤游戲咨詢師的條件】

報(bào)考條件:初級(jí)證書要年滿18周歲,*以上學(xué)歷。

中級(jí)證書需要年滿20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿2年可以報(bào)名參加考試。

高級(jí)證書需要年滿22周歲以上,具備大專及以上學(xué)歷,工作年限滿4年。

全*國(guó)各省市地區(qū)【沙盤游戲指導(dǎo)師】隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

現(xiàn)在沙盤游戲技術(shù)火熱原因分析;

1、*政策支持:*要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤游戲室及心理咨詢教師;

2、簡(jiǎn)潔:沙盤游戲技術(shù)入門快,易于上手;

3、見(jiàn)效快:通過(guò)沙盤游戲技術(shù)可以快速的釋放壓力;

【沙盤游戲指導(dǎo)師適用人群】

1、中*校老師、幼兒園園長(zhǎng)、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和老師;

4、各種課外輔導(dǎo)班的管理者和指導(dǎo)老師;

5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導(dǎo)老師;

6、計(jì)劃開(kāi)展兒童訓(xùn)練項(xiàng)目者;

【什么是沙盤游戲指導(dǎo)師】

沙盤游戲指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法?？捎酶尚睦碓\斷與綜合性心理評(píng)估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身疾病的專性心理分析與治愈的指導(dǎo)師。

全*國(guó)各省市地區(qū)【沙盤游戲指導(dǎo)師】隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名價(jià)格低,報(bào)考詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

"無(wú)意識(shí)"是心理分析的核心概念,既包括弗洛伊德的"個(gè)體潛意識(shí)"和榮格的"集體潛意識(shí)"也包括后期發(fā)展出來(lái)的"文化潛意識(shí)"等。弗洛伊德強(qiáng)調(diào)了潛意識(shí)的動(dòng)力性,指出潛意識(shí)盡管強(qiáng)烈而活躍,但是由于"壓抑"的作用,無(wú)法直接進(jìn)入意識(shí),隨后用"本我"、"自我""超我"的劃分來(lái)說(shuō)明其心理結(jié)構(gòu)理論。

督導(dǎo)師需要全面仔細(xì)地了解被督導(dǎo)的咨詢工作,微觀上,對(duì)沙盤中各個(gè)沙具意象的象征分析也是重點(diǎn),比如多次反復(fù)出現(xiàn)的沙具,提醒咨詢師進(jìn)一步查閱資料,深入理解;如果發(fā)現(xiàn)咨詢師個(gè)人的心理問(wèn)題等因素影響了工作進(jìn)程,應(yīng)建議咨詢師進(jìn)行個(gè)人心理分析;需要的話,督導(dǎo)師可以推薦咨詢師一些參考資料,引導(dǎo)其進(jìn)一步學(xué)習(xí);針對(duì)咨詢師提出的督導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行分析和討論,給出針對(duì)性的建議。