未來(lái)美術(shù)專業(yè)前景好不好
隨著各類新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起,各行各業(yè)乃至城市建設(shè)越來(lái)越注重"包裝",社會(huì)對(duì)藝術(shù),人才的需求量大大增加,藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有了比過(guò)去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在*生就業(yè)難的困境中,一些高校的藝術(shù)類畢業(yè)生卻成為多方爭(zhēng)搶的"香餑餑",美術(shù)設(shè)計(jì)等實(shí)用專業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求,如大型工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、園林綠化工程;景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),甚至于影視、動(dòng)漫、廣告、IT網(wǎng)頁(yè)、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺(tái)、會(huì)展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。
畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)看好,為爭(zhēng)奪自己需要的人才,許多企業(yè)爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)高校的熱門門藝術(shù)專業(yè)"預(yù)訂"畢業(yè)生,數(shù)千元月薪聘用的價(jià)碼已十分平常。美術(shù)專業(yè)國(guó)畫和油畫專業(yè)稍微弱一些,畢業(yè)后主要從事設(shè)計(jì)工作或者任教,考研的也不少。學(xué)國(guó)畫和油畫的學(xué)生可以向?qū)嵱妹佬g(shù)方面發(fā)展,從事平面設(shè)計(jì)等方面的工作,因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。

課程簡(jiǎn)介
素描課
素描理論和基礎(chǔ):理論概念和分類、透視和構(gòu)圖、主要表現(xiàn)手法,基礎(chǔ)握筆方法與線條畫法透視關(guān)系:透視分類平行透視、成角透視,透視表現(xiàn)形體透視、空氣透視、結(jié)構(gòu)和明暗素描石膏幾何形體寫生:石膏幾何形體,寫生訓(xùn)練正方體、長(zhǎng)方體球體、圓柱體、圓錐體、三角錐等素描質(zhì)感寫生訓(xùn)練:素描寫生蔬菜、水果、罐子、瓶子、鍋具、襯布、花卉、人物、動(dòng)物、風(fēng)景等質(zhì)感要求表現(xiàn)完整
油畫課
油畫工具與材料:1. 油畫內(nèi)框的制作和要求2. 油畫布、油畫紙、油畫板的選擇和制作3. 油畫箱;4. 畫凳、畫架、畫傘5. 調(diào)色板及顏色的排列6. 油畫用油7. 油畫筆、油畫刀的選擇和使用8. 油畫顏色油畫的技法:1. 歷代大畫家油畫技法選述2. 油畫的筆法3. 油畫的刀法4. 油畫的畫面肌理效果形色基本概念:1. 形、色之間的關(guān)系2. 色彩搭配油畫寫生:1. 靜物寫生(臨習(xí))2. 風(fēng)景寫生3. 人物寫生(臨習(xí))4. 名作欣賞油畫寫生:1. 靜物寫生(臨習(xí))2. 風(fēng)景寫生;3. 人物寫生(臨習(xí))4. 名作欣賞
速寫課
人物速寫技法:基礎(chǔ)知識(shí)(人物比例關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系、人物表現(xiàn)技法、衣服紋理表現(xiàn)技法),工具(鉛筆、炭筆等)動(dòng)態(tài)速寫技法:模特固定循環(huán)動(dòng)態(tài)下的寫生速寫風(fēng)景速寫訓(xùn)練:人物組合含場(chǎng)景或風(fēng)景寫生
水粉課
顏色的性質(zhì)和調(diào)配:理論(水粉畫顏色性質(zhì)、色環(huán)、著色技法)色彩空間:理論(寫生色彩的觀察方法、色彩表現(xiàn)透視技法)色彩構(gòu)成之色調(diào):理論與操作(色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)、色彩構(gòu)成的方法)水粉靜物寫生的場(chǎng)景布置:水粉靜物寫生觀察方法、繪畫步驟及方法臨摹靜物:簡(jiǎn)單靜物臨摹訓(xùn)練(掌握單個(gè)物體自身的色彩構(gòu)成與環(huán)境影響的色彩關(guān)系)有一定難度的靜物訓(xùn)練:組合靜物寫生(兩個(gè)及兩個(gè)以上的靜物組合與簡(jiǎn)單的背景結(jié)合)較復(fù)雜的綜合寫生訓(xùn)練:綜合靜物、人物、動(dòng)物、風(fēng)景等繪畫

美術(shù)培訓(xùn)班怎么選擇
現(xiàn)在,好的藝考美術(shù)培訓(xùn)班都是八大美院的教授創(chuàng)辦,教學(xué)實(shí)力自是毋庸置疑。然而讓八大美院的教授對(duì)高中學(xué)生授課并不現(xiàn)實(shí), -般都是由這些教授的學(xué)生(本科生或者研究生)對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)。報(bào)名之前務(wù)必要仔細(xì)調(diào)查主辦教授的資歷資質(zhì),這不僅是對(duì)藝考美術(shù)培訓(xùn)班實(shí)力的評(píng)估,更是對(duì)孩子未來(lái)的負(fù)責(zé)。
藝考美術(shù)培訓(xùn)班歷年學(xué)生成績(jī)。相信這一點(diǎn)大家都不會(huì)排斥。 評(píng)判-一個(gè)高考美術(shù)集訓(xùn)班的一個(gè)重要指標(biāo)就是這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歷年學(xué)生成績(jī)。這個(gè)指標(biāo)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明問(wèn)題,沒(méi)有絲毫掩飾也不可能有掩飾。成績(jī)好,集訓(xùn)班肯定好;反之亦然。