職業(yè)生涯規(guī)劃(Career Planning)教育發(fā)源于美國,如今在英國、瑞士、丹麥、日本、澳大利亞等發(fā)達*已經(jīng)有很多非常成熟的做法和經(jīng)驗。特別在美國得到了*和全民的重視,在理論和實際方法上都得到了很好的應用和推廣。20世紀70年代,美國出現(xiàn)了大規(guī)模的結構性失業(yè),退學、失業(yè)的人數(shù)急劇增加,一些社會問題接踵而至。因此,職業(yè)生涯教育一經(jīng)提出,就得到了美國上到總統(tǒng)、聯(lián)邦*,下到百姓的廣泛支持,這為美國職業(yè)生涯教育的發(fā)展奠定了良好的基礎。

【如何報考職業(yè)規(guī)劃師】

助理職業(yè)生涯規(guī)劃師報考條件(具備以下條件之一):

1.大專以上,在相關行業(yè)連續(xù)半年以上實踐、實習經(jīng)歷。

2.中專相關專業(yè)畢業(yè),從事相關行業(yè)連續(xù)1年以上實踐、實習經(jīng)歷。非上述專業(yè),須在相關行業(yè)連續(xù)實踐經(jīng)歷3年以上。

3.在校學生(含自學考試)大專層次以上相關專業(yè)(同上)學生報考必須已學習本專業(yè)2年以上。

4.持有相關職業(yè)證書的人員(提供證書原件、復印件)均可申報。

職業(yè)規(guī)劃師需要具備較高的資質要求;

必須要達到一定的硬性條件和軟性條件以及要具備相應的知識結構和能力結構;

1、硬性條件:*以上學歷,工齡8年以上,年齡30歲以上。

經(jīng)理/總監(jiān)以上級別,或者在某一領域有*獨到研究的技術工作者。

2、軟性條件:興趣、樂于助人;較強的學習能力;較強的職業(yè)道德觀;具有豐富的工作經(jīng)驗。

3、知識結構:掌握職業(yè)生涯的系列理論及實施模型;懂人力資源及企業(yè)管理;必要的心理學知識;跨行業(yè)跨領域的知識結構。

4、能力結構:助人(咨詢)技術;信息搜索、資源獲得與分析能力;個體與群體評估(測評)技術;研究與評價。

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【生涯規(guī)劃師證書含金量】

作為專業(yè)能力和就業(yè)*的雙重體現(xiàn),生涯規(guī)劃師證書為持有者提供了更多的機會和優(yōu)勢,讓他們在職場上更具競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑＨ绻銓β殬I(yè)生涯規(guī)劃感興趣,并希望在這個領域發(fā)展,獲得一份生涯規(guī)劃師證書將是一個明智的選擇。

職業(yè)生活規(guī)劃和生活管理的概念不算新,但真正博得公眾的普遍認可還未及。很多人對生活規(guī)劃和管理的認識還停留在"雞湯"、"勝利學"、"厚黑學"、"忽悠人",亦或是"面試指導"、"簡歷設計"、"提升體系"等層面,還未構建"多元生活、終身規(guī)劃"的理念。生活規(guī)劃與管理在國內的開展也由于這種認識上的缺乏而寸步難行,固然提到"職業(yè)規(guī)劃"人人趨之若鶩,但肯投入精神或金錢的人少之又少,所以有關生活開展和管理的產業(yè)化水平十分低,這個范疇的創(chuàng)業(yè)者們日子過的并不舒坦,需求情懷支撐。

在職業(yè)生涯設計體系上,大概形成了以下認識:對員工的個性特點、發(fā)展?jié)撃苓M行測試和評價;在分析員工綜合素質的基礎上,對員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,進行目標設定等;經(jīng)常與職業(yè)指導師、人力資源*開展關于員工職業(yè)發(fā)展的談話交流,認真聽取*意見;根據(jù)員工個性有針對性的開展培訓;關注職場信息,與人才市場等機構取得聯(lián)系,了解各種職業(yè)信息及職業(yè)發(fā)展動態(tài)。