基于群體特性的構(gòu)建模塊把握不同群體的特殊性及家庭教育需求也是構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容體系的依據(jù)。例如,對于兒童群體而言,可以劃分為針對流動兒童、留守兒童、貧困兒童、殘障兒童、超常兒童等不同類型群體兒童的內(nèi)容模塊;對于家庭而言,可以劃分為針對獨*子女家庭、二孩家庭、多子女家庭、單親家庭、重組家庭、服刑人員家庭、經(jīng)歷災(zāi)害家庭等不同類型群體家庭的內(nèi)容模塊。基于特定群體來構(gòu)建指導(dǎo)內(nèi)容的體系也是針對性和實效性較強的一種構(gòu)建模式。
【家庭教育指導(dǎo)師的申報條件:】
我國開始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國內(nèi)至少需要460萬名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達15萬元-50萬元。
據(jù)搜狐網(wǎng)報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。
當(dāng)代家庭中孩子不聽話,學(xué)習(xí)不理想,家長之間缺乏共識,家庭關(guān)系矛盾等問題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會越來越重要。
【家庭教育指導(dǎo)師適合對象】
1、家長、即將為人父母等各類社會人士。
2、各級教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、幼兒園老師、園長、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者
4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;
5、教育培訓(xùn)機構(gòu)、早教機構(gòu)、家庭教育機構(gòu)、婦女兒童教育機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機構(gòu)的相關(guān)教育工作者。
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【家庭教育指導(dǎo)師考試科目有什么】
初級、中級為理論知識和實務(wù)技能,采取機考(計算機在線考試系統(tǒng));理論知識考試100分,權(quán)重20%;實務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計100分,高級為理論知識和論文考試,采取機考(計算機在線考試系統(tǒng)),合計100分。
(1)理論知識考試共計100分,成績60分及以上者為該項合格。
(2)實務(wù)技能考試滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。
(3)以上二項成績?nèi)窟_到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師(高級)為理論知識和論文考試,采取機考,合計100分,總成績達到60分及以上者為合格。
有的父母只能照顧孩子生活,缺乏家庭教育意 處于 識。流動兒童跟隨父母來到陌生的城市,容易產(chǎn)生孤獨感、受歧視感,缺?尤 乏安全感。流動兒童的自我接納、自我評程度低于非流動兒童。 因此,留守、流動兒童的家庭教育指導(dǎo)重在增強家長關(guān)注兒童、重視變化兒童身心健康的意識,并指導(dǎo)提升其親子溝通互動的能力,在有效的時間導(dǎo)里提升溝通的效益和質(zhì)量。
家風(fēng)家訓(xùn)既是*傳統(tǒng)社會家庭道德教育的主要形式,同時也承載著社會道德教育的重要職能,傳承著社會主流價值。被稱為**一望族、開創(chuàng)了家族貴顯先河的《王氏家訓(xùn)》有這樣一段經(jīng)典內(nèi)容:"夫言行可覆,信之至也;推美引過,德之至也;揚名顯親,孝之至也;兄弟怡怡,宗族欣欣,悌之至也;臨財莫過乎讓。此五者,立身之本。"很顯然,這段家訓(xùn)體現(xiàn)了"信、德、孝、悌、讓"等傳統(tǒng)價值念。