鄭州金水區(qū)人氣排名好的口吃康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班推薦名單公布,每天學(xué)習(xí)一些新知識,比如鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)等,下面一起來看下一下語言障礙家長該怎么辦,感統(tǒng)訓(xùn)練到底有用嗎,0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期,感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)是什么,感統(tǒng)訓(xùn)練可以做什么,自閉癥和感統(tǒng)有區(qū)別嗎。
1.語言障礙家長該怎么辦
孩子有語言障礙的時(shí)候作為家長,當(dāng)孩子看到自己喜歡的東西并主動(dòng)想要時(shí),父母用手阻止他,并通過問答的方式訓(xùn)練孩子的主動(dòng)表達(dá)能力。當(dāng)孩子不能主動(dòng)表達(dá)時(shí),可以逐漸幫助直到孩子主動(dòng)表達(dá)。當(dāng)孩子看到自己想要的東西并能主動(dòng)表達(dá)自己的需求時(shí),家長就可以下一步練習(xí)。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練到底有用嗎
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對幼兒非常有用。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指人體有效利用自身在環(huán)境中的感官。從外界獲取不同的感覺信號,并輸入大腦的能力。 大腦處理輸入信息并做出適應(yīng)性反應(yīng)。 感覺訓(xùn)練不足或不平衡會(huì)影響大腦功能區(qū)、感覺器官和身體的協(xié)調(diào),導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)問題。
3.0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期
這個(gè)年齡段我覺得是很有必要接受適量的感統(tǒng)訓(xùn)練的,因?yàn)檫m量的感統(tǒng)訓(xùn)練有利預(yù)防日后感統(tǒng)失調(diào)問題。有些家長可能覺得孩子小,沒有必要專門安排這樣的課程,但是如果你對比同齡的孩子玩?zhèn)€半年去學(xué)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很多都落后了。鑒于家庭條件好的,鑒于可以讓你和孩子一起學(xué)感統(tǒng)。
4.感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)是什么
感統(tǒng)失調(diào)通常叫做感覺和統(tǒng)合失調(diào),是大腦功能失調(diào)的一種表現(xiàn),或者也可以稱為學(xué)習(xí)能力的一種障礙。這是美國人在一九七二年首先創(chuàng)造的一種理論,是人體器官把各個(gè)部分的信息綜合起來,大腦對于機(jī)體產(chǎn)生的反應(yīng),綜合以后做出一定的反應(yīng)。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練可以做什么
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是國外的一門課程。對于感覺統(tǒng)合失調(diào)不太嚴(yán)重的孩子,家長可以在家進(jìn)行一些簡單的訓(xùn)練。對于嚴(yán)重的孩子,*在專業(yè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),效果會(huì)好很多。 精細(xì)活動(dòng)方面,安排穿珠、夾豆、擺模型、做手工藝品等,每天練習(xí)15分鐘。此外還有不定期的旅行、爬山、徒步旅行等。在生活技能方面,讓孩子穿衣收拾、整理床鋪、洗漱洗澡、打掃書房等。當(dāng)孩子做這些事情時(shí) ,媽媽要以極大的耐心和包容在身邊,鼓勵(lì)他照顧好自己。媽媽也經(jīng)常利用放學(xué)路上、吃飯、散步、睡前的美好時(shí)光和孩子聊天,鍛煉孩子的語言能力。
6.自閉癥和感統(tǒng)有區(qū)別嗎
自閉癥一般是病態(tài)的,因?yàn)檫@種情況的發(fā)生可能與遺傳基因有關(guān),比如溝通障礙、語言障礙等,可以通過治療或康復(fù)訓(xùn)練來改善,但很難讓孩子正常發(fā)育。感覺統(tǒng)合障礙一般是孩子發(fā)育過程中感覺系統(tǒng)出現(xiàn)問題,發(fā)育落后于其他正常孩子,導(dǎo)致協(xié)調(diào)功能障礙,但這種情況不是病理性的,可以通過后天的康復(fù)訓(xùn)練來改善。
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