很多人在問(wèn)鄭州二七區(qū)國(guó)際藝術(shù)學(xué)校課程中心排名一覽(必看),大家對(duì)于鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)的疑問(wèn),今天就通過(guò)國(guó)際學(xué)校不是有錢(qián)就可以進(jìn)的,國(guó)際和國(guó)內(nèi)的高中區(qū)別,國(guó)際高中該怎么學(xué)習(xí),如何選擇好的國(guó)際學(xué)校呢,上國(guó)際學(xué)校對(duì)英語(yǔ)有幫助嗎給大家做統(tǒng)一的解答。
1.國(guó)際學(xué)校不是有錢(qián)就可以進(jìn)的
在大多數(shù)國(guó)際學(xué)校,申請(qǐng)者必須參加一對(duì)一的入學(xué)考試,這是對(duì)英語(yǔ)、科目考試和面試的綜合評(píng)估。 國(guó)際高中的錄取標(biāo)準(zhǔn)是參照國(guó)外*的錄取標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的,有別于傳統(tǒng)的考試要求。 它非常重視對(duì)學(xué)生的采訪(fǎng),并期望從全面的角度考察學(xué)生的潛力。同時(shí)家長(zhǎng)也是需要面試的,在家長(zhǎng)面試的過(guò)程中,面試官一般會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,以及部分經(jīng)歷。 如果學(xué)生的性格有問(wèn)題,家長(zhǎng)的教育理念與學(xué)校的教育理念相矛盾,學(xué)??赡懿粫?huì)承認(rèn)。
2.國(guó)際和國(guó)內(nèi)的高中區(qū)別
的基礎(chǔ)教育雖存在問(wèn)題,但是也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面肯定是要好過(guò)大部分國(guó)際學(xué)校。國(guó)際學(xué)校的課堂更加開(kāi)放、活躍注重培養(yǎng)孩子的興趣、自主學(xué)習(xí)能力、探索研究能力,但是學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)打得不是特別扎實(shí)。
3.國(guó)際高中該怎么學(xué)習(xí)
這是國(guó)際高中學(xué)生普遍會(huì)遇到的問(wèn)題,尤其對(duì)于從體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)。在體制內(nèi)學(xué)校,英語(yǔ)基礎(chǔ)弱,影響的是英語(yǔ)成績(jī);在國(guó)際高中英語(yǔ)基礎(chǔ)弱,影響的是所有課程的接受與理解、甚至交流的欲望。在進(jìn)入國(guó)際高中之前學(xué)生的學(xué)習(xí)主要在中文環(huán)境下進(jìn)行,不太會(huì)接觸全英文的教材和全英文的授課,所以很多學(xué)生進(jìn)入國(guó)際高中后會(huì)很難適應(yīng),會(huì)出現(xiàn)“聽(tīng)不懂看不明白跟不上”的狀態(tài),長(zhǎng)此以往,不僅學(xué)業(yè)受到影響,對(duì)心理也會(huì)造成嚴(yán)重的打擊。
4.如何選擇好的國(guó)際學(xué)校呢
現(xiàn)在多數(shù)家庭選擇讀國(guó)際學(xué)校的目的大多是為了出國(guó)留學(xué),因此升學(xué)率成為衡量國(guó)際學(xué)校好壞的硬性指標(biāo)。目前很多國(guó)際學(xué)校為了擴(kuò)大生源,不惜標(biāo)榜自己的升學(xué)率是百分之百,但是真相究竟是怎樣呢,據(jù)內(nèi)部人士透露,很多國(guó)際學(xué)校為了提高自己的升學(xué)率把學(xué)生推薦到國(guó)外三流*。這對(duì)孩子以后的發(fā)展和提升都有很大的影響,因此家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)不要過(guò)分輕信學(xué)校的升學(xué)率,應(yīng)全方位考察學(xué)校資質(zhì)。
5.上國(guó)際學(xué)校對(duì)英語(yǔ)有幫助嗎
國(guó)際學(xué)校的課程重視英文教學(xué),對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)能力有很大的幫助。學(xué)生在校期間可以達(dá)到雅思等英語(yǔ)考試的相應(yīng)等級(jí)水平。雙語(yǔ)教育讓孩子們接受到多元化的文化學(xué)習(xí),具有更好的語(yǔ)言意識(shí),能夠使孩子們的思維更開(kāi)放更客觀。
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