沙盤游戲指導(dǎo)師報(bào)考條件及費(fèi)用

受傷的主題及其表現(xiàn);受傷主題是我們面對(duì)初始沙盤,也是分析來訪者整個(gè)沙盤游戲過程的重要參考指標(biāo)。我們說過,初始沙盤往往會(huì)反映出來訪者的問題所在,而這些問題,通過象征性得以表達(dá);受傷主題如"混亂"、"空洞"、"分裂"等便是問題、壓力和內(nèi)心深處困難的象征性表達(dá)。

【什么是沙盤游戲指導(dǎo)師】

沙盤游戲指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。可用干心理診斷與綜合性心理評(píng)估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解;各種心身疾病的專性心理分析與治愈的指導(dǎo)師。

要想報(bào)考沙盤游戲咨詢師必須滿足學(xué)歷、年限、專業(yè)方面的審核才可以;

報(bào)考條件:初級(jí)證書要年滿18周歲,*以上學(xué)歷。

中級(jí)證書需要年滿20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿2年可以報(bào)名參加考試。

高級(jí)證書需要年滿22周歲以上,具備大專及以上學(xué)歷,工作年限滿4年。

沙盤游戲指導(dǎo)師報(bào)考條件及費(fèi)用

【沙盤游戲指導(dǎo)師技術(shù)適用人群】

1、中*校老師、幼兒園園長、老師、心理教師;

2、心理咨詢師、社區(qū)工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和老師;

4、各種課外輔導(dǎo)班的管理者和指導(dǎo)老師;

5、夏令營、冬令營的組織者和指導(dǎo)老師;

6、計(jì)劃開展兒童訓(xùn)練項(xiàng)目者;

沙盤游戲?qū)和心男椭?

1.促進(jìn)兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進(jìn)孩子觸覺發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進(jìn)孩子視覺發(fā)展。觸覺和視覺的發(fā)展會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育,進(jìn)而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。此外,通過了解各種沙盤玩具還可以增進(jìn)兒童認(rèn)知水平的顯著提高。

2.提升兒童創(chuàng)造力。翻動(dòng)沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變?nèi)f化的場(chǎng)景,這些活動(dòng)對(duì)兒童創(chuàng)造力的促進(jìn)具有很大的幫助。

沙盤游戲指導(dǎo)師報(bào)考條件及費(fèi)用

沙盤游戲療法盛行于歐美、日本,但其文化底蘊(yùn)卻植根于*,在近幾年的心理*咨詢行業(yè)的不斷成熟與發(fā)展中,日益凸顯了其與眾不同的魅力與療效。沙盤游戲治*療打破了來訪者——咨詢師直接對(duì)話的模式,引入了來訪者——沙盤——咨詢師的模式,以沙盤為媒介,讓咨詢師與來訪者之間的溝通加的順暢、和諧,幫助來訪者在簡(jiǎn)易而豐富的沙盤,將自我的心理沖突或矛盾通過沙盤制作有意無意地進(jìn)行呈現(xiàn)、釋放和整理,使無意識(shí)意識(shí)化,平衡內(nèi)心,整合人格,從而獲得心理問題的緩解及有效解決。

沙盤游戲指導(dǎo)師報(bào)考條件及費(fèi)用

沙盤游戲療法可以幫助多動(dòng)癥兒童在游戲中情緒壓力,使其多動(dòng)行為得到控制,并且在游戲中使其注意力得到培養(yǎng)。相關(guān)學(xué)者對(duì)ADHD兒童的個(gè)案研究取得良好效果,表現(xiàn)為多動(dòng)癥狀明顯減少,自控能力明顯加強(qiáng),人際關(guān)系得到明顯改善,親子關(guān)系得以改善。2010年中醫(yī)藥*劉昕使用沙盤游戲治療30例多動(dòng)癥兒童,每周一次,十二次為一療程。臨床觀察治愈3例,有效25例,無效2例,有效率為93.33%。