去哪里報(bào)幼兒教師證書的

幼兒園:3~6歲的幼兒進(jìn)入幼兒園,由教育部負(fù)責(zé)管理,服務(wù)時(shí)段上午和下午都有,人員訓(xùn)練方面較學(xué)前體制嚴(yán)格。幼教組織特色。-一學(xué)校向外界開放。學(xué)校向社會(huì)環(huán)境及家庭環(huán)境開放。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師一起管理學(xué)校,借由對(duì)外界的開放,也讓孩子認(rèn)識(shí)外界的環(huán)境。一學(xué)校教學(xué)分成不同的班級(jí)進(jìn)行。其中較受歡迎的活動(dòng)包括活動(dòng)室及實(shí)驗(yàn)室(圖書館也稱為實(shí)驗(yàn)室)中的活動(dòng)。

  【幼兒園教師證報(bào)名條件是】;

*公民;擁護(hù)*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義制度;無犯罪記錄。原則上應(yīng)具有《教師法》規(guī)定的幼兒教師學(xué)歷條件(應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷),并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。應(yīng)屆在校生報(bào)考中*教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明,具體如下:

1、有*國籍的公民。

2、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),有良好的思想品德。

3、符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。有良好的身體素質(zhì),按照《教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于調(diào)整申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查,體檢結(jié)論為合格。

4、申請(qǐng)參加幼兒園教師資格考試,師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有大專畢業(yè)及以上學(xué)歷;

【幼兒教師的角色】

幼兒教師是幼兒情感的教育和輔導(dǎo)者,他們通過同理、接納、活動(dòng)等方式幫助幼兒應(yīng)對(duì)不同情緒,鼓勵(lì)孩子們參加相應(yīng)活動(dòng),表達(dá)和宣泄情緒。他們還擔(dān)任引領(lǐng)者的角色,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題。

幼兒教師是幼兒情感的教育和輔導(dǎo)者。面對(duì)幼兒的不同情緒,幼兒教師可以采取同理、接納、活動(dòng)等方式加以應(yīng)對(duì),鼓勵(lì)孩子們情緒的自然流露,鼓勵(lì)孩子們參加相應(yīng)活動(dòng)表現(xiàn)、宣泄情緒。從啟發(fā)而非灌輸、引導(dǎo)而非教導(dǎo)的角度,來面對(duì)幼兒提出的各種問題,使幼兒能發(fā)揮個(gè)人潛能。

【2024年幼師證考試內(nèi)容】;

幼師資格證考試分為筆試和面試,其中筆試科目有兩個(gè),分別是《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》。

《綜合素質(zhì)》主要考查申請(qǐng)教師資格證人員從事教師工作所必需的工作道德、教育法律法規(guī)、教師工作道德規(guī)范、文化素質(zhì)以及教師的根本才干。

2.《保教知識(shí)與能力》主要考查申請(qǐng)教師資格證人員所需具有的學(xué)前兒童教育的開展、學(xué)前教育原理和幼兒園教育的施行等根本常識(shí)。

   衛(wèi)生保健管理包括對(duì)一日生活的安排、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生與消毒、傳染病預(yù)防與控制、常見病預(yù)防與管理、傷害預(yù)防、健康教育、信息收集等?？茖W(xué)的一日生活必須通過嚴(yán)格的操作程序有效地落實(shí)規(guī)范操作,對(duì)各崗人員執(zhí)行一日生活作息制度要進(jìn)行嚴(yán)格的管理、監(jiān)控和評(píng)價(jià)。

   幼兒園及*低年級(jí)的教師,通常由四年制的或*教育系所培養(yǎng),他們?cè)谕瓿蓪W(xué)士學(xué)位后被授予教師合格證書。

1.體驗(yàn)式活動(dòng)有利于孩子們身心健康和快樂成長(zhǎng)。

2.社會(huì)和文化認(rèn)知有利于培養(yǎng)孩子們對(duì)善與惡、對(duì)與錯(cuò)的認(rèn)識(shí)。

3.自我表達(dá)有利于培養(yǎng)孩子的交流溝通的基本能力,可以用口頭語言,也可以用肢體語言或繪畫的方式表達(dá)。

4.藝術(shù)和音樂欣賞有利于孩子們審美和興趣培養(yǎng)。

5,數(shù)字基礎(chǔ)有利于孩子們了解遠(yuǎn)近、時(shí)間和某些生活小常識(shí)。

6.自然常識(shí)認(rèn)知有利于孩子們觀察、嘗試和探索興趣的培養(yǎng),讓孩子建立與大自然的聯(lián)系。