進 餐: : 桌面干凈,碗筷擺放整齊,中大班指導值日生擦桌子、擺碗。 技能 : 常用液的配置及使用; 飯——15分鐘餐桌;先用浸泡0.5%洗消的濕布擦桌面,待間隔5——8分鐘以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布擦一張桌子翻一個面,一塊抹布擦兩張桌面,不能一擦到底。 : 分飯時要先照顧體弱兒、進餐慢的幼兒,飯菜少盛多添,分得均勻。糾正幼兒不良,幼兒用餐的文明衛(wèi)生習慣。 技能: 幼兒進食量,根據(jù)每個幼兒進食量分飯菜和少盛多添原則。分飯菜時,快,均勻,先給進餐慢的幼兒和體弱兒盛飯,讓他們先吃。注意飯菜的保溫、保潔。如:冬季保暖,夏季降溫。 : 好飯后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。 技能: 飯后協(xié)助主班指導幼兒漱口,正確使用餐巾紙,從嘴角兩邊向中間擦,——對折,再擦一次,然后把餐巾紙扔在的地方。 將用過的飯碗、勺分的容器內(nèi)。

目前保育員證怎么報名, 幼兒園職責 一、認真貫徹幼教法規(guī)和未成年人保。努力做好班級工作,使幼兒在體、智、德、美各方面發(fā)展。 二、始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異,貫徹二期課改精神,安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃,并有計劃有秩序地組織實施,開展各類教育活動。 三、觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,做好各項活動的記載和效果記錄。積累,找出差距,研究改進措施,不斷保教。 四、樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,堅持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰。 五、積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動,認真?zhèn)湔n,總結(jié)教育,不斷改進教學形式、,科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到"人到、心到、手到"。 六、積極創(chuàng)設與教育相適應的良好,自制教玩具,給幼兒提供豐富的、操作材料。 七、認真參與園本課程建設,積極開展園本課程的實踐,探求符合幼兒年齡特點的教學,不斷積累教育實踐。 八、與保育員配合本班幼兒生活,做到保教并重,幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生,各種的發(fā)生。 九、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭教育,商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,有目的有計劃地做好家訪工作,搞好家長資源的,共同配合完成教育任務。

保育員證專通用,終生免審,出國有效。并作為境外勞務人員辦理技能水平的有效。在托幼園所、社會福利機構(gòu)及其他屬保育機構(gòu)中,輔助負責幼兒、養(yǎng)育和協(xié)助對幼兒進行教育的人員。

目前保育員證怎么報名, 證書價值 1、幼兒園辦理開園必備,升值的前提條件(針對園長證); 2、是對以往能力的一種認可(針對幼兒教育培訓師,園長證); 3、是對以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定(針對幼兒教育培訓師,園長證); 4、是具有相應專業(yè)素養(yǎng)、能力并勝任相應職位的證明(針對園長證); 5、5、引導和促進幼兒園園長隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展 (針對園長證) 6、保育員,多一證書多一升職級別!

保育員時間: 保育員證書的不屬于統(tǒng)考,由各地人力資源和社會*局自行根據(jù)報考人數(shù)安排鑒定批次,所以具體時間請當?shù)厝肆Y源和社會*局。因為保育員證書是通用的,如果當?shù)貨]有安排,可以去外地參加考取。 總結(jié):學無止境,當我們正式入職保育員職位后,還要不斷學習、虛心請教,在實踐中不斷自己。此外還要做好職業(yè)規(guī)劃,保育員工作只是起點,將來可以向幼兒園園長、幼師方向發(fā)展。

保育員職責 1、要遵守工作時間,不遲到、不早退。 2、要著裝整齊,語言文明,盡量講普通話。 3、要有高度的責任心,有愛心,不準打罵、體罰、變相體罰嬰幼兒。 4、要細心照看、呵護、教育嬰幼兒,要調(diào)劑幼兒飯菜,做到科學喂養(yǎng),細心觀察嬰幼兒精神、飲食等變化,發(fā)現(xiàn)異 常,及時通知家長。不準擅自離崗,或干私活。 5、要與用戶和睦相處,不準以任何理由與用戶爭吵。 6、要做到安全,預見和發(fā)現(xiàn)不安全因素。有問題及時與公司聯(lián)系,避免發(fā)生意外。 7、要自備水杯、拖鞋、毛巾、餐具等生活用品。  

職業(yè)現(xiàn)狀 市場潛在需求巨大,但其專業(yè)性運作和行業(yè)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學知識匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學,對幼兒教育完整的認知,教學內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于統(tǒng)一和教材,也呈現(xiàn)出理論基礎薄弱,師資水平參差不齊,需要加以正確的引導和。用職業(yè)去規(guī)范幼兒教育培訓教學,理順培訓市場。