在*英語教學中,怎樣才能讓課堂教學“活”起來呢?
我認為,要利用各種教學媒體,激“活”教科書,讓學生更易理解接受。擺在我們面前的教科書就是教科書而已,不能說話也不能動。我就想方設法,利用電教器材如TV、VCD、電腦等,讓教科書“活”起來、動起來、形象起來、發(fā)出聲來,讓“活”的教科書震撼學生的心靈、開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
例如,我在教學**英語UNIT 4 Our day 這一課時,就將Li Lei一家的一天利用抽拉式投影片制成“小電影”,教師配音,把長長的幾段話立體地展示給學生,讓課堂變得有聲有色、生動有趣,學生充滿激情,易理解掌握,并能模仿自編自演對話。也可以將這課書制成課件,運用電腦多媒體教學,效果會更好。
要重視學生的主體地位,發(fā)揚教學民主,創(chuàng)設和諧氣氛,增強學生的參與意識,讓學生在課堂中“活”起來?!W生的學習活動總是由一定的學習動機引起的,只有當學生喜歡學、要求學,有迫切的學習愿望時,才能自覺積極地投入到學習活動中去。教師要組織富有成效的學習活動去誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣、活躍學生思維,如設置懸念、創(chuàng)設情景等,將學生置于“心求通而未達,口欲言而不能”的心理狀態(tài)。例如組織課前活動,我通常以聽說訓練為重點,利用課前幾分鐘,開展聽說訓練活動,讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。試下來的效果還不錯。
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