幼教行業(yè)發(fā)展前景分析,好的幼兒園不僅僅能為孩子提供安全、舒適的生活,優(yōu)質(zhì)的師資力量和健全的課程體系還能啟發(fā)孩子的智力,指導(dǎo)孩子形成健全的人格,孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,激發(fā)孩子的與潛能,幫助孩子健康、成長。 我們認(rèn)為,優(yōu)質(zhì)的品牌幼兒園能給孩子提供多方面的教育、生活等,隨著家長對于幼兒園辦學(xué)要求的不斷,優(yōu)質(zhì)的品牌幼兒園的需求也在不斷加強(qiáng)。

廣東省幼兒園園長證時(shí)間已定

學(xué)前教育事業(yè)蓬展的重要因素是教育,辦好幼兒園,整體教育,關(guān)鍵在于園長。他們要熱愛幼兒教育事業(yè),有事業(yè)心、責(zé)任感和獻(xiàn)身精神;他們要有正確的教育思想和教育觀念;他們要有科學(xué)的教育和能力;他們要有公正廉潔的品質(zhì)和實(shí)事求是的思想作風(fēng)。內(nèi)容包括:幼兒園任務(wù)與原則、幼兒園的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度、幼兒園的目標(biāo)與、幼兒園保教工作、衛(wèi)生工作、總務(wù)工作、保教隊(duì)伍建設(shè)、園長與幼兒園工作、幼兒園的家長工作、幼兒園與教育行政等。 幼兒園安全工作內(nèi)容 (一)構(gòu)建學(xué)校安全工作*體系,落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,*學(xué)校安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行;(二)健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,完善事故預(yù)防措施,及時(shí)排除安全隱患,不斷學(xué)校安全工作水平;(三)建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制,校園及周邊安全;(四)加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn),師生安全意識和防護(hù)能力;(五)事故發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、對傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究等。

隨著對私立幼兒園申請條件的逐步放寬和私立幼兒園扶持政策不斷,當(dāng)下私立幼兒園進(jìn)入一個(gè)非?？焖侔l(fā)展階段,幼兒園園長已經(jīng)成為了一個(gè)香餑餑的職業(yè)工種。 要想成為一名合格的幼兒園園長必須要經(jīng)過的報(bào)名學(xué)習(xí)培訓(xùn),后才可以幼兒園園長證去應(yīng)聘上崗。

幼兒園園長任職資格 (一)擁護(hù)的,熱愛祖國,認(rèn)真累徹的教育方針。熱愛幼兒教育事業(yè)。 (二)示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))及其以上,有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園職務(wù).其他幼兒園園長應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(合職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))及以上或高中并幼兒園專業(yè)合格證書,有一定幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園一級職務(wù)。 (三)幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。 (四)健康,能勝任工作。

廣東省幼兒園園長證時(shí)間已定 在與部分幼兒園者的交談中,我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話語:過去,我們幼兒園僅僅注重教育教學(xué)工作,忽視了幼兒園的文化建設(shè)?，F(xiàn)在看來,只有既教育教學(xué)工作,又幼兒園的文化建設(shè),才能收到良好的教育效果。乍聽起來,這似乎很有道理,可仔細(xì)分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樵S多幼兒園的者不經(jīng)意間將幼兒園的文化建設(shè)與教育教學(xué)工作割裂開來,而沒有將幼兒園文化建設(shè)與幼兒園的教育教學(xué)工作結(jié)合起來。似乎幼兒園的文化建設(shè)需要另辟蹊徑,而不是滲透在教育教學(xué)工作之中。 幼兒園作為一個(gè)國民啟蒙教育機(jī)構(gòu),隨著社會(huì)發(fā)展的需求,我國由幾十年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)。隨著幼兒園教育水平的和專業(yè)化程度的增長,幼兒園已經(jīng)走入了市場,對園長的要求越來越高,園長應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長不再僅僅是一種職務(wù),而是一種職業(yè)。做園長是一門拓展縱深,長遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè),需要不斷地研究和實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),只有走上職業(yè)化之路,才能真正成為合格的園長,才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任,學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長。

園長證的作用 1??幼教行業(yè)的敲門磚,正規(guī)上崗正規(guī)*的職業(yè)。幼兒,面試評審中脫穎而出。 2??用于園長任職,評審,開辦幼兒園的必備條件。 3??評審幼稚園的硬性條件,是對能力的一種認(rèn)可,也是升職轉(zhuǎn)崗的重要考核依據(jù)。 4??是對以往工作成績和現(xiàn)在能力的肯定,位置后職業(yè)路徑升職。 5??園長證不是只有園長才能用,有了更好,對于幼教行業(yè)來說,就是一種證明。 ～

幼兒園園長證用處: 一,開辦幼兒園,申請營業(yè)執(zhí)照、辦園許可,必須出示園長證。 二,園長上崗必須持園長證。從事幼兒園行業(yè)、園長職位必須有園長證,有園長證 既可以從事幼師行業(yè),也可以從事園長行業(yè)!每年教育局、教育廳都要年檢,上崗必備證書。 三,大型幼兒園分園或連鎖幼兒園,去應(yīng)聘執(zhí)行園長必備,從事幼兒園行業(yè),園長職位必須有園長證。 四,要做或者自己開小輔導(dǎo)班、小飯桌、托兒所,園長證書資質(zhì)都是必備的! 五,軟實(shí)力象征。幼兒園競爭越來越激烈,學(xué)生都到對手的幼兒園,真的心疼。所以軟實(shí)力有了,還怕家長不認(rèn)可嗎?

在我國目前緊缺的各類人才中,幼兒園園長應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)統(tǒng)計(jì),截止2016年,我國各級各類幼兒園數(shù)量為13萬所,其中民辦幼兒園占總量的63%,而且以每年25%的數(shù)量遞增;公辦幼兒園園長實(shí)行教委任命制,絕大部分為從崗位逐漸成長起來的,這種人才周期長,效率低,從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了社會(huì)需要;大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長可用!所以,從事幼兒工考取園長證是當(dāng)務(wù)之急。 在我國目前緊缺的各類人才中,幼兒園園長應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)統(tǒng)計(jì),截止2010年,我國各級各類幼兒園數(shù)量為13萬所, 其中民辦幼兒園占總量的63%,而且以每年25%的數(shù)量遞增;公辦幼兒園園長實(shí)行教委任命制,絕大部分為從崗位逐漸成長起來的, 這種人才周期長,效率低,從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了社會(huì)需要;大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長可用! 于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的"外行園長",這也是造成目前幼兒園水平參差不齊的重要原因。

廣東省幼兒園園長證時(shí)間已定 園長是否能做好,則需要通過對園長任職的科學(xué)、考核、評價(jià)實(shí)現(xiàn),應(yīng)該由會(huì)和家長會(huì)評價(jià)園長的任職。由于園長必須對、家長負(fù)責(zé),因此,也就要自己的崗位任職能力,有的園長覺得必要,就需要自己去報(bào)名參加培訓(xùn),而不是像現(xiàn)在,公辦幼兒園的園長由上級行政*考核,連參加培訓(xùn)也納入考核范疇,而其實(shí),培訓(xùn)只是服務(wù)于能力,其本身并不應(yīng)該作為考核的內(nèi)容。難道一名經(jīng)常參加培訓(xùn)可以說出很多理論的園長,就比沒參加培訓(xùn)但把幼兒園辦得很好的園長強(qiáng)嗎?