感統(tǒng)訓(xùn)練師在國內(nèi)屬于稀缺性人才,雖然這一運(yùn)動理念早已傳入國內(nèi),但多年前很多都是針對早教和幼兒園等單位的獨(dú)立課程,并未普及開來。隨著這幾年,很多家長對于孩子健康素質(zhì)的重視以及家長群體的高學(xué)歷、年輕化,對于感統(tǒng)失調(diào)知識的學(xué)習(xí)和關(guān)注度也相應(yīng)提高許多。

(2024年已更新)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練證書報(bào)名(信息更新)感統(tǒng)訓(xùn)練師證考生需要在當(dāng)?shù)?網(wǎng)站報(bào)名考試 2024年報(bào)考條件(1)年滿18周歲,身體健康(2)具備高中學(xué)歷報(bào)考時間每月15號申報(bào) 考證流程簡單 考試內(nèi)容已發(fā)布  考證費(fèi)用大概1500左右

感統(tǒng)訓(xùn)練從發(fā)展至今,是一項(xiàng)大的身心體能教育,因?yàn)檎嬲闹笇?dǎo)人員需要有豐富的心理學(xué)基礎(chǔ)及兒童生理、腦功能知識。對存在不同感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)力障礙、行為障礙的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專業(yè)的角度,兒童不同年齡的生理周期,多動表現(xiàn)并不一定就是多動癥,可以結(jié)合一些游戲項(xiàng)目有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練,從而強(qiáng)化感官的功能。

感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)名條件:(不符合可協(xié)調(diào))

1、學(xué)歷要求:高中(含)以上學(xué)歷;

2、高中或同等學(xué)歷,需從事本職業(yè)2年以上;

3、院校教育類,心理類畢業(yè)生;

4、需從事本行業(yè)工作3年以上,有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在*發(fā)展迅速,從事這方面工作人員越來越多,但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前調(diào)查看,我國許多父母和養(yǎng)育人還沒有意識到感覺統(tǒng)合教育和訓(xùn)練對孩子成長的重要性。感覺統(tǒng)合專業(yè)人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)操能力有待提高的現(xiàn)狀下。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證書培訓(xùn)是滿足市場發(fā)展需求的必然途徑,所以用專業(yè)的老師和系統(tǒng)的講解來集中培訓(xùn)是市場的需求也是社會發(fā)展的需求。

感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)考流程:

1. 挑選靠譜的報(bào)名機(jī)構(gòu)報(bào)名

2. 提交報(bào)名信息,繳納報(bào)名費(fèi)用

3. 修完學(xué)校所規(guī)定的課程,參加線上網(wǎng)考,

4. 成績合格,下發(fā)證書 

感統(tǒng)訓(xùn)練師在國內(nèi)屬于稀缺性人才,雖然這一運(yùn)動理念早已傳入國內(nèi),但多年前很多都是針對早教和幼兒園等單位的獨(dú)立課程,并未普及開來。隨著這幾年,很多家長對于孩子健康素質(zhì)的重視以及家長群體的高學(xué)歷、年輕化,對于感統(tǒng)失調(diào)知識的學(xué)習(xí)和關(guān)注度也相應(yīng)提高許多。

(2024年已更新)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練證書報(bào)名(信息更新)感統(tǒng)訓(xùn)練師證 由國 家權(quán)威部 門人才技能認(rèn)證管理中心頒發(fā),含金量高 全 國通用 支持網(wǎng)查 是上崗 從業(yè) 晉升 評級必備 現(xiàn)在報(bào)考條件寬松 早考早拿到

近年來,感覺統(tǒng)合失調(diào)引發(fā)的兒童學(xué)習(xí)、生活、活動障礙的問題愈來愈多,如:好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴(yán)重害羞等。全世界兒童感統(tǒng)重度失調(diào)占兒童比率的 25%,輕度失調(diào)占兒童比率的 50% 。我國內(nèi)地由于對感覺統(tǒng)合認(rèn)識較晚,因此比率更高。感統(tǒng)失調(diào)是一種普遍現(xiàn)象,而不是個別兒童的現(xiàn)象。這種發(fā)生在兒童期的障礙,是大腦發(fā)育過程中某些功能沒能得到有效的鍛煉與刺激,沒有被徹底的不協(xié)調(diào)所致。