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有錢丹塞恩,孩子身心健康,父母少擔(dān)心

錢丹塞恩為青少年身心健康保駕護(hù)航

箐英家族傳承俱樂部家庭心理健康服務(wù)合作單位

丁香園合作單位,平臺榮獲*科技成果進(jìn)步獎二等獎,*發(fā)明專利,專利號:ZL 2020 3 0726924.6   軟件著作權(quán)號:6746989

錢丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進(jìn)會推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺,同時開展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺針對青少年心理一對一咨詢疏導(dǎo),快速有效對青少年心理狀態(tài),錢丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后*有效進(jìn)行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。

平臺成員組成:是*從事家庭教育,同時對應(yīng)用心理學(xué),精分等考核通過,參于錢丹塞恩心理平臺系統(tǒng)學(xué)習(xí)達(dá)1000小時以上的老師。平臺開通以來,在線一對一疏導(dǎo)的*青少年人員達(dá)5100多人,家長咨詢療愈人數(shù)達(dá)3300多人。好評率98%以上。

特別提示:現(xiàn)在傳統(tǒng)醫(yī)院心理科及民間心理咨詢機(jī)構(gòu)的模式:表單選擇填表,測試,測試完后,一般得出焦慮,抑郁,情感障礙,輕度,中度,重度等,然后就開藥。有時孩子就診完后,要么覺得自己沒病,要么覺得自己真的心理有病了。這些沿用西方幾十年的檢測表單,而得出心理的報告。有時就診者有意隱瞞,其檢測準(zhǔn)確率可想而知!!!

第二,學(xué)校的配備的心理輔導(dǎo)室,大部分*,或發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不對或青春期問題,要么直接建議家長把孩子帶回家,要么建議去精神衛(wèi)生或醫(yī)院心理科看。

第三,現(xiàn)在國內(nèi)所謂的心理咨詢師,考了證并不能上崗,大部分停留在知識層面,包括醫(yī)院心理科醫(yī)生,不能真正從孩子內(nèi)心出發(fā),深度分析孩子的原因,孩子心理問題,不是短時間形成的,很多原因主要有家庭,父母,成長環(huán)境,養(yǎng)育方式,等去多維度綜合思考分析,而醫(yī)院測試,出結(jié)果后,開藥,這樣批量化,流程化,規(guī)模操作,并不能真正對心理問題得到解決。

我碰過非常多的年輕人,包括我們家自己的小孩,我兒子、我媳婦,他們都找過工作。
找工作,并不是說因為你條件很好,你就一定會找到工作。很多時候是一種「緣份」。找到工作,這個工作也不一定適合你;所以找到一個工作,然后做不了多久又換工作的,也大有人在。也有你很喜歡這個工作,你也很想要做,你非常的投入,但是不到一個禮拜老板就叫你走路。
我兒子就是這樣被辭掉的,他*個工作是在高雄,但是做一個禮拜就被辭職了。因為老板覺得說每天要花這么多的時間通勤,將來萬一他有什么重要的急事要你來公司,但是你來回不方便。所以有時候你自己都覺得「我可以這樣」,但是老板不覺得,老板反而覺得這樣會造成將來公司的負(fù)擔(dān)。
但是很奇妙的是,如果我兒子沒有被辭職,他就不會找到在臺南的工作;因為臺南的工作剛好臨時有一個人走掉,公司急著征求一個人。我兒子在被辭職的隔天,就看到這個消息,然后他去應(yīng)征,后來就上了;星期五被辭職,星期六丟履歷,星期日面試,星期一上班,這一份工作一做就9年,一直到2020年初,他又換新工作,到哈佛*去任教。
所以工作有些時候?qū)σ粋€人是一個考驗,特別是當(dāng)你想找工作,但是你找不到工作;有時候寄出去很多的履歷,三個月,半年也許有面談,但是都沒有被錄取;有時候寄出去的履歷石沉大海,一點消息也沒有。然后因為這些情況就會覺得很沮喪,我也有一些朋友的小孩,一時之內(nèi)找不到工作,尤其是年紀(jì)都快接近30歲了,找不到工作的時候,心理壓力就會很大,因此患上憂郁癥。
怎么樣去鼓勵年輕人有耐心等待,不放棄努力,但是跟隨緣份。工作它是一種緣份,所以沒有好工作或壞工作,而是有沒有符合你、適合你的工作。我個人也覺得年輕人,盡量不要把待遇考慮的太重要,放在*考慮;只要有工作,只要能夠維持個人的一些基本開銷,那就可以試試看。
很多時候,我們是在工作中,老天帶領(lǐng)我們?nèi)フ业礁鼉?yōu)的工作機(jī)會;而不是我們一下子就找到一個很好的工作。很多時候我們都以為是「我在找工作」,其實是因為你有一個工作,所以彰顯了你這個人的人格特質(zhì),彰顯了你做事的能力,彰顯了你對生命的態(tài)度,因為這些特質(zhì)被顯現(xiàn)、被看見,所以工作就來找你。所以有些人透過你的工作,他看見了你的某些特質(zhì)跟能力,那當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有另外一個工作時,他會自然的想到你,然后他就會來問你:「有這樣的一個機(jī)會,你想不想要?」
就像我兒子,為什么會跑到哈佛*去?因為他經(jīng)常去幼兒園接他女兒,也許他的談吐,也許他的態(tài)度,有被幼兒園的老師、園長發(fā)現(xiàn),所以他們覺得這個爸爸的特質(zhì)很特別,想著如果他能夠來這邊服務(wù)的話,可能會很好。所以他們就會試探他,挖角他。
所以一個年輕人在找工作的這個過程,很重要的是「穩(wěn)住自己」,去做「他可以做的事」,有時候是可以嘗試有興趣的工作,或是自己當(dāng)下能力可以的負(fù)擔(dān)的工作,或者是利用這段時間來充實自己,不要因為一時的困難就泄氣、就退縮。
這段時間有一顆「安定的心」是*重要的;做什么,是其次。從找工作的過程中,年輕人有沒有更了解自己。而不是在這個過程中,一昧的要去符合社會、父母的期待,擔(dān)心旁人的眼光與評價,或是在內(nèi)心里對自己現(xiàn)況的不接受、批判、責(zé)備等心理折磨。

作為錢丹塞恩發(fā)起人,我們無薪奉獻(xiàn),關(guān)懷社會的需要,僅靠一些咨詢,錢丹塞恩平臺無法再堅持。但這個工作,我會堅持下去,因為我看到越來越多的家庭,孩子,家長的變化,看到他們積極投入開展家庭,個人生命成長系列的課程與工作坊,深受家長,老師,孩子社會的肯定。這種糅合社會工作、心理輔導(dǎo)、生命關(guān)懷的作為,我們稱為錢丹塞恩生命成長。

錢丹塞恩劉老師推出生命成長系列課程分享:

     從事家庭教育,青少年心理咨詢,生命成長10年以前來,面對大量的案例,提供了有效的解決方案和督導(dǎo)。孩子,家庭,夫妻等在這個過程中,都拿到自己想要的結(jié)果,劉老師不定期在公眾號(錢丹塞恩)。包括案例視頻, 錢丹塞恩心理的專業(yè)課程,錢丹塞恩家庭教育 生命成長課程。如果覺得有價值,請分享給你身邊的朋友。感恩感謝。

以下內(nèi)容來自錢丹塞恩腦神經(jīng)科學(xué)研究,建議多看幾次:
家長,一定要具備共情心理,能夠理解小孩。同時,家長也要明白,孩子是要長大的。你,不去推動孩子長大。孩子,就真的長不大了。孩子,若就是找打。你,也別客氣,該打就打。每一個校園暴力背后,都藏著一個不稱職的家長。什么狗屁校園霸王?分明就是家長混蛋。換我,早把霸王的皮扒了?！?

微博轉(zhuǎn)發(fā)的文章,《家長謹(jǐn)記:當(dāng)孩子被欺負(fù)時,永遠(yuǎn)不要替孩子說"沒關(guān)系"!》,是非常高明滴。我在博文中,沒少懟媽媽帶兒子養(yǎng)成媽寶男問題。問題的出現(xiàn),源自于媽媽同兒子缺乏共情心理。
教小孩,有一條非常重要,就是要把孩子當(dāng)成大人。尊重孩子、允許拒絕、支持孩子,其實就是兩個字,那就是共情。家長,要站在孩子的角度看問題,支持孩子心智發(fā)育、人性覺醒,而不是,相反。永遠(yuǎn)記住,不要替孩子做過多的決定。比如說,孩子同孩子之間發(fā)生的矛盾。
孩子,被別的孩子欺負(fù)了。你,該怎么辦?別人一句對不起,孩子就要回一句沒關(guān)系?這種教法,是嚴(yán)重缺乏共情心理的。家長,不能壓抑孩子人性覺醒,要尊重和引導(dǎo)孩子個性崛起。我遇到過相似的情況,反應(yīng)遠(yuǎn)比神獸媽要激烈。從媽媽的角度看,小孩之間的事,不過就是那么回事,何必太當(dāng)真。我則不然,就非常重視,希望神獸能夠?qū)W會如何處理類似問題。
孩子不喜歡被別的孩子欺負(fù),那就要引導(dǎo)孩子學(xué)會如何反擊。
朋友之間相處,不是一定要形成討好型人格。你不尊重我,我可以選擇不鳥你。神獸覺得,自己的好朋友不多,會不會因此沒有朋友。我教給他的是,朋友永遠(yuǎn)不會缺。不值得的朋友,可以不交。不管因為什么原因,別的孩子欺負(fù)他,他都應(yīng)該學(xué)會正確面對,而不是,默默忍受。我鼓勵神獸,跟別的同學(xué)交朋友,不鳥他所謂的好朋友。結(jié)果就是,他那個好朋友,屁顛的跑過來要和神獸和好。神獸媽說,孩子們的世界,也是充滿了PUA。如果,家長永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)孩子,那么,孩子就永遠(yuǎn)不可能長大。
前文,我講了如何處理孩子講臟話的問題。方法很簡單,把孩子當(dāng)成大人,用共情解決問題。在家里,無論是誰,說臟話就自己掌嘴。從孩子的角度看,家長把自己當(dāng)成大人,完全可以接受。這,就是正確的教育。規(guī)則,之所以存在,就是為了約束人性。為什么,一定要有規(guī)則?因為,很多時候,人們不一定能夠正確的理解規(guī)則。規(guī)則的理解,是需要認(rèn)知作為輔助條件的。
我,要求神獸上完廁所一定要洗手。神獸,人性覺醒后,開始逐步抵抗現(xiàn)有規(guī)則。他,認(rèn)為自己手不臟,沒有接觸到糞便,為何要在擦完屎后一定要洗手?這是個很有趣問題。我,若想給他講清楚為何一定要洗手。他,必須要具備一定的知識結(jié)構(gòu)。不具備知識結(jié)構(gòu),僅僅是嚴(yán)格要求必須做到,那就跟對不起、沒關(guān)系一樣,是不走心的。在這個時候,講清楚不太可能,就只能化為強(qiáng)行執(zhí)行。此時,簡單粗暴,是高度有效的。我說,上廁所后洗手,同不能闖紅燈一樣,是必須要做的。不做,就打。戒尺,伺候。很簡單,爭議結(jié)束了,他只能接受。很多年后,他會理解,為何不能闖紅燈,為何上完廁所要洗手?？蔀?、不可為之間,到底如何抉擇,終究是要他自己來做。孩子,畢竟是孩子。對孩子,是不能全部講理的,因為,時機(jī)不到,你講不通。
小孩,就是小孩。小孩,需要懲戒手段,而不僅僅是規(guī)則。即便是成年人,也需要懲戒手段,更何況小孩。對小孩,家長要能站在小孩的角度看到底需要什么。孩子,就是需要一頓板子,你就得打,也要敢于打。你不打,這頓板子省下來,結(jié)果就是孩子永遠(yuǎn)長不大。這個道理,就是共情心理決定的。沒有人,可以越過童年輕易長大。
為什么,文中提到的兩個孩子之間的事,要鬧到兩個班主任帶著孩子到校長那里呢?這就是給欺負(fù)人的孩子一頓板子,是必須要打的,否則,兩個孩子沒有一個得到應(yīng)有的教育。神獸這個年齡段的小孩,經(jīng)常是主動找打,一幅欠揍的樣子。你若不打,他的人性是崛起了,就是不知道會崛起成什么鳥樣。的確,上完廁所可以不洗手,闖紅燈也不一定被撞死。但是,家長,真的要不管么?不聽,怎么辦?是不是,要有一套嚴(yán)厲的懲罰手段等著小孩,讓孩子明白身而為人有些規(guī)則是必須要遵守的?你想正面管教,孩子就真的聽么?
教育理念的政治正確,是非?？膳碌?。媽媽們,自以為是懂教育的。實際上,懂不懂教育不重要,重要的是懂不懂孩子。換位思考,共情心理,家長就能懂了。站在當(dāng)下,把孩子換成自己,你是否希望你媽給你一頓板子?我相信,身患惡習(xí)的家長,無不希望小時候,爸爸媽媽能在該管教的時候管教的。因此,教育心理學(xué)鼓吹的玩意,根本就是屬于邊牧,而不屬于哈士奇。理論上的理性人,只存在于理論。現(xiàn)實中,人性是非常復(fù)雜的。