一、蘇州高三化學(xué)輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)名單榜首今日匯總【精選高三化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)】(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 蘇州騰大教育
2. 蘇州星火教育
3. 蘇州學(xué)大教育
4. 蘇州龍文教育
5. 博眾未來
6. *龍文教育
7.
8.
9.
10.
二、蘇州高三化學(xué)輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)名單榜首今日匯總【精選高三化學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)】(詳細(xì)情況)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:騰大以"愛+激勵(lì)"為教育理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā),習(xí)慣的培養(yǎng)和方法的傳授,在傳授知識(shí)的同時(shí),樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的性格、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極樂觀的心態(tài),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。"好老師,好方法,好成績(jī)",好老師是好成績(jī)的保證,騰大視"教學(xué)質(zhì)量是企業(yè)的生命"。此外,騰大還會(huì)不定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、改善親子關(guān)系、青春期心理疏導(dǎo),配合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位心理調(diào)節(jié),為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。一路走來,騰大教師團(tuán)隊(duì)兢兢業(yè)業(yè),遵守"敬業(yè)、奉獻(xiàn)"的教學(xué)原則,培養(yǎng)出大批*學(xué)子,深得學(xué)生家長(zhǎng)信任,獲得了良好的口碑!
主推課程:*輔導(dǎo) *輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 輔導(dǎo) 一對(duì)一 中*輔導(dǎo)全科 復(fù)讀班*高中 *語文 *數(shù)學(xué) *英語 *語文 *數(shù)學(xué) *英語 *物理 *化學(xué) *物理 *政治 高中語文 高中數(shù)學(xué) 高中英語 高中物理 高中化學(xué) 高中政治
學(xué)員評(píng)價(jià):
152****9867 :我家孩子的英語一直都讓我們家長(zhǎng)和老師很發(fā)愁,成績(jī)一直上不來,幸好遇見了蘇州騰大教育,這里的老師非常有耐心,幫助*家孩子提高了成績(jī),真的感謝!
180****5411 :孩子在蘇州騰大*化學(xué)一對(duì)一學(xué)習(xí)了這么久,成績(jī)都有所提升,這里老師非常專業(yè),針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況,因材施教,幫助孩子學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺,非常推薦來這里學(xué)習(xí)!
183****2327 :我家的孩子語文背書的時(shí)候一直很慢,有的難點(diǎn)的課文根本記不住,來騰大上了一陣子課之后,竟然會(huì)背了,騰大的老師給出的技巧方法對(duì)孩子真的很適用。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:蘇州星火教育是一家專業(yè)的小中高輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),擁有一批學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,采用國(guó)際化課程體系,以小班教學(xué)的形式,以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與度為主,注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,以提高學(xué)生的英語水平為目標(biāo),受到了學(xué)員和家長(zhǎng)的一致好評(píng),是一家值得輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。
主推課程:*輔導(dǎo) *輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 藝考文化課
學(xué)員評(píng)價(jià):
144****1520 :孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣是非常濃厚的,因?yàn)橄胍佑|更加深層的內(nèi)容,所以給孩子報(bào)了星火教育的一對(duì)一課程,幫助學(xué)員及時(shí)地了解自己的不足,還能良好的促進(jìn)自己的知識(shí)擴(kuò)展。
180****4548 :孩子在高二階段的化學(xué)能力還是不錯(cuò),但是慢慢下來就形成了比較吃力的狀態(tài),所以給孩子進(jìn)行了星火的一對(duì)一輔導(dǎo)課程,由老師發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的不足,并且按照個(gè)人形式制定方案,確實(shí)得到了一定的成長(zhǎng)。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承\(zhòng)"以人為本、因材施教\"的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
主推課程:輔導(dǎo)
學(xué)員評(píng)價(jià):
177****4078 :高中學(xué)習(xí)挺不好的,來學(xué)大教育補(bǔ)課,老師們很好,講的很詳細(xì),在這里高中整個(gè)知識(shí)得到了梳理,周中過的很充實(shí),開心!
137****4913 :蘇州學(xué)大很不錯(cuò),校區(qū)很多,環(huán)境也很好,孩子一直在蘇州學(xué)大教育補(bǔ)習(xí),還是挺好的,學(xué)習(xí)水平一直不錯(cuò),要高考了希望能考一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:龍文教育隸屬于龍文云教育科技,作為國(guó)內(nèi)高品質(zhì)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),龍文教育源于1999年成立的個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校。自創(chuàng)立伊始,龍文教育以,良心辦學(xué),誠(chéng)信辦學(xué),為發(fā)展基礎(chǔ),配有專業(yè)、強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育政策、把握考試命題走向,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化服務(wù)。2006年9月,龍文提出,1對(duì)1個(gè)性化全日制,輔導(dǎo)模式,以全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育為前提,綜合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種基礎(chǔ)教育考試、考核的能力。辦學(xué)18年來,龍文教育幫助數(shù)十萬學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得快速全面進(jìn)步。
主推課程:*輔導(dǎo) *輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 藝考文化課 高三復(fù)讀
學(xué)員評(píng)價(jià):
153****1610 :龍文老師很有責(zé)任心,教學(xué)水平也還可以,孩子放在那里放心。龍文老師很有責(zé)任心,孩子放在那里放心。
139****6019 :還可以吧,不過校區(qū)之間的教學(xué)水平還是有差異的, 一般名校旁邊的校區(qū)比較好,我家孩子就在外總旁邊的隴海路教學(xué)點(diǎn)上,成績(jī)提升不多,不過學(xué)習(xí)興趣提升不少。作業(yè)質(zhì)量明顯比七年級(jí)提升不少。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:博眾未來教育致力于為高中教育學(xué)生提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識(shí)、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo),滿足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內(nèi)外循環(huán)教育管理體制,頗受家長(zhǎng)、學(xué)生信賴的中小幼課外輔導(dǎo)品牌。
主推課程:輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 高中全日制輔導(dǎo) *全日制輔導(dǎo),高考復(fù)讀,高三沖刺,藝考文化課
學(xué)員評(píng)價(jià):
184****8473 :在博眾上了1個(gè)月的高考沖刺班,感覺有明顯的提升
147****2855 :隔壁鄰居推薦我來的,感覺很棒哦
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:作為國(guó)內(nèi)高端品質(zhì)與個(gè)性化輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu),龍文教育成立于1999年,是由海淀教委特批的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。自創(chuàng)立伊始,龍文教育以\\\"良心辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)\\\"為發(fā)展基礎(chǔ),配有專業(yè)、強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育政策、把握考試命題走向,為學(xué)生成功提供有力的*。龍文教育業(yè)務(wù)范圍涵蓋了中*各*專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、幼教、圖書出版、出國(guó)留學(xué)等諸多領(lǐng)域。
主推課程:*輔導(dǎo) 中學(xué)輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 藝考文化課 書法
學(xué)員評(píng)價(jià):