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1.GMAT難嗎
簡(jiǎn)單來(lái)講，GMAT考試比GRE，托福，雅思等考試都要難很多，但你不要擔(dān)心，只要努力都是可以考過(guò)的。有很多人因?yàn)镚MAT考試太難就放棄了，這類人目標(biāo)不是很堅(jiān)定，遇到點(diǎn)麻煩就放棄考試了，真正想成功的人不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄的，考試就是一種挑戰(zhàn)哪有那么容易通過(guò)的。
2.GMAT考試的對(duì)就業(yè)的幫助
如果是應(yīng)聘對(duì)英語(yǔ)有要求的職位，在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上比較高的GMAT分?jǐn)?shù)，篩簡(jiǎn)歷的人如對(duì)GMAT略有了解會(huì)認(rèn)為你英語(yǔ)讀寫(xiě)應(yīng)該還不錯(cuò)，應(yīng)該也比較聰明，邏輯性比較好。因?yàn)镚MAT畢竟是對(duì)個(gè)人基本英文和基本邏輯思維能力的測(cè)試，好的分?jǐn)?shù)能增加面試機(jī)會(huì)。但GMAT不考口語(yǔ)，所以口語(yǔ)部分hr會(huì)再電聯(lián)你進(jìn)行驗(yàn)證。
重磅來(lái)襲|無(wú)錫gmat培訓(xùn)推薦哪家〔排名一覽〕3.考GMAT的好處有哪些
對(duì)于起點(diǎn)本來(lái)就低于GMAT假設(shè)的考生來(lái)說(shuō)，備考，本來(lái)就是一個(gè)追趕之旅，本來(lái)就是希望通過(guò)針對(duì)性特別強(qiáng)的訓(xùn)練，縮小與高考時(shí)大大領(lǐng)先自己的同齡人的差距的一個(gè)”彎道超車“過(guò)程。這里面本來(lái)就包含了更大的時(shí)間投入，更多次數(shù)的嘗試，對(duì)效率的更高要求。只有直面這一現(xiàn)實(shí)，放下毫無(wú)價(jià)值的自尊，才能對(duì)備考過(guò)程出現(xiàn)的可能進(jìn)度困難有泰然處之的準(zhǔn)備。
4.GMAT培訓(xùn)課程
一個(gè)良好的“課程”體系是整個(gè)機(jī)構(gòu)的“靈魂”。一站式的教學(xué)體系是比較符合當(dāng)下考生情況的。合理規(guī)劃課前，課中，課后安排，給予學(xué)生最全面的服務(wù)是基本。在課前，老師應(yīng)該去了解每個(gè)學(xué)生的情況，例如學(xué)生目前的英語(yǔ)水平，學(xué)習(xí)習(xí)慣，目標(biāo)分?jǐn)?shù)，目標(biāo)院校，甚至是這個(gè)學(xué)生的性格是內(nèi)向的還是外向的。所以根據(jù)情況來(lái)設(shè)定?？忌總€(gè)人的情況不同，有的英語(yǔ)水平比較弱，有的語(yǔ)言基礎(chǔ)比較好。所以在選擇課程的時(shí)候要選擇適合自己的。
5.學(xué)習(xí)GMAT的心態(tài)調(diào)整
GMAT備考的過(guò)程比較長(zhǎng)，會(huì)遇到不少的困難。比如說(shuō)我們可能都會(huì)遇到瓶頸期，努力了很長(zhǎng)一段時(shí)間但是進(jìn)步并不明顯。但是瓶頸之所以是瓶頸，就在于堅(jiān)持下去，突破了這個(gè)階段之后就會(huì)是嶄新天地。所以整個(gè)備考的過(guò)程中，要主動(dòng)調(diào)整自己的心態(tài)，實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了就聽(tīng)歌/健身休息一下，在察覺(jué)到自己壓力過(guò)大的時(shí)候可以寫(xiě)寫(xiě)日記/找朋友聊聊/暫停放空一下等方式排解一下。
6.GMAT可以網(wǎng)課學(xué)習(xí)嗎
只要先選對(duì)老師網(wǎng)上課絕對(duì)是最劃算的備考方式，比線下一對(duì)一至少便宜一半，有學(xué)校管理老師一對(duì)一指導(dǎo)，還能通勤+住宿費(fèi)用。效率比大班高但是合適的老師供不應(yīng)求，而且報(bào)名上課的話通常不僅有課內(nèi)測(cè)試，每個(gè)階段都會(huì)安排模考，老師可以根據(jù)這些測(cè)試準(zhǔn)確評(píng)估你目前的GMAT學(xué)習(xí)成績(jī)，并隨時(shí)針對(duì)薄弱點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，保證你在實(shí)戰(zhàn)中能有出色表現(xiàn)。
7.GMAT短期強(qiáng)化班哪家好
所有的短期強(qiáng)化班都會(huì)有一個(gè)特點(diǎn)就是課程安排密集，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，并非所有的同學(xué)都能適應(yīng)這樣的節(jié)奏強(qiáng)度。同學(xué)可以想象一下，重回高三，而且學(xué)習(xí)的只是同一科。覺(jué)得可以接受的再選擇短期強(qiáng)化課程。一對(duì)一老師全程規(guī)劃督導(dǎo)。同學(xué)可以去試聽(tīng)感受一下。
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