子涵英語學了有四年了（包括幼兒園一年），口語到底到了什么程度，誰也不知道。

　　  又聽說現(xiàn)在出了個“三一”口語等級考試，細細地打聽一番，知道三一口語就是一對一的口語測試，這個好啊，可以測試一下孩子的英語水平，又可以讓孩子得到鍛煉。

　　  心血來潮，在網上給孩子報了三級的考試，因為三級也還是屬于初級水平，我想先讓孩子經歷一下吧，最終成績應該不會受打擊。

　　   3月份報的名，接下來就要練習了，可是沒有教材，培訓班也沒上，就靠自己平時的英語練習了。

　　   6月13號，7點半就出發(fā)，8點半趕到考場，整整等了一個小時，才輪上了子涵。在備考的時候，環(huán)顧了一下教室里的考生和家長，發(fā)現(xiàn)居然還有幼兒在考。教育提前了。

　　  一級到三級都是粉紅色的考試表，看看周圍的吧，拿著粉紅色表的，真沒多少孩子，而且幼兒居多?？吹阶雍弥奂t色表玩來玩去，禁不住自己就臉紅了起來，安慰一下自己，讓孩子鍛煉來了哈。

　　  和子涵一般大的孩子都拿的是綠色的表，仔細看，是4-6級的，有四級的，有六級的，現(xiàn)在的孩子真是很能干啊。聽一位媽媽介紹，四級的還要自己準備TOPIC，有一張半紙那么多，要背下來，然后老師會提問，這樣就要上培訓班了，老師會專門輔導。？？？口語不就是平時積累，平時的練習嗎？還真的要上輔導班啊。那位媽媽肯定地說，四級當然要上啦，老師知道要考什么呢！

　　   我好像有種拉了孩子上賊船的感覺，竊竊地看著孩子，覺得真是對不住了。

　　   子涵進去考了，半個小時才出來的，其實考試沒多長時間，可在里邊有等了好長時間，他把書架上的書都翻了一遍。

　　   問子涵都考了什么呀？

　　   子涵說，一個女老師考，像奶奶一樣大的年紀，問，叫什么，中文名字是什么？說說你的學校？從你班上到操場怎么走？家里有幾口人？都是做什么的？然后拿出了一疊圖片，讓說說圖片的內容，還問了一年有多少個月，老師說一月是*個，二月是第二個，然后讓接著說下去......

　　   內容可真不少，子涵說都聽明白了，回答了。只是說道GRANDMA 是做什么的，他說了不知道？我很驚訝，怎么還有問GRANDMA的？他說對呀，我告訴老師我家有五口人，爸爸是警察，媽媽是醫(yī)生，姥爺是老師，姥姥我不知道，因為他不會說退休這個單詞，

　　  考得結果怎樣，我一再強調，不重要，只是鍛煉，讓他放寬了心。

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