學(xué)習(xí)英語的重要性已經(jīng)是不言而喻的了，可實際生活中，由于對口語、聽力訓(xùn)練不夠，大部分高中畢業(yè)生、非英語專業(yè)*本科畢業(yè)生口語發(fā)音不準、說話不流利且聽力太差，無法用英語進行交流。這里我向大家介紹學(xué)習(xí)英語口語的兩大法寶：科學(xué)聊天法與句子庫法。

　　　　日常會話屬于非正式口語。平時多去英語角，多與人用英語聊天，是練習(xí)英語會話的不二法門?？闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習(xí)口語，當然也要注意方法，即科學(xué)聊天法，方法實際上也很簡單：

　　　　1)方法：a。聊天前做好主題準備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準備能套幾十個常用句型備用。b。身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c。聊天過程中不要怕在對方面前查字典。無關(guān)緊要的話可以想法用其它句子說清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d。聊完天后應(yīng)對從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達法、句型進行登記總結(jié)，并背下來。

　　　　2)注意事項：a。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會有較大的收益。b。不要怕丟面子。成年人學(xué)英語*的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。c。自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓(xùn)練法。

　　　　一般會話，非正式口語就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會談、正式會議等，練好正式的口語就很有必要了，這就是句子庫法。方法如下：a。在閱讀過程中、從書本例句中、從對話中看、聽到地道、標準、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來。b。將每一個摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c。隨時取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d。經(jīng)?；貞浰浀木渥?。e。積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立“自己”的句子庫。

　　　　注意事項：a。一定要是“自己”的句子庫，現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不過可利用它來對句子進行分類摘抄，以便查找。b。一定要對句子達到隨口而出的地步。c。背誦的詩歌、文章也屬“句子庫”范疇。d。對自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來鍛煉自己的表達能力，這對自己的語法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗。

　　　　在實際生活中，在各種不同的情景或場合、對不同的對象表達某一意念時常使用的習(xí)慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個對口語句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個常用詞和短語，就能較自由地表達自己的思想。在學(xué)漢語時，我們知道“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，英語學(xué)習(xí)也是這樣，可以這么說，如能熟背英語三百句，口語交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會給人帶來美的享受呢！還需要注意的是，為了很好地進行口語會話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。

　　　　對話總是雙向的，除了說得出，還要能聽得懂。想練好聽力，只有靠多聽。需要提醒大家的是，由于英語已經(jīng)成為一種國際性語言，大多數(shù)*的商務(wù)、技術(shù)人員都會說，可是由于受母語影響，很多*和地區(qū)的人發(fā)音并不很準確，甚至以英語為母語的*也有地方口音——就如我國各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會吞掉一些音節(jié)，澳大利亞人常將“today”說成“todie”；不少新西蘭人把“set”說成“sit”；拉丁語系的人說英語，有r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音；日本人說英語r與l分不清；東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調(diào)，而且t音常用d來代，等等。在對話時應(yīng)注意，而且平時也應(yīng)適當聽聽這些*的英語臺作為練習(xí)。

　　　　學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交流，口語能力差會使你不敢與人對話，從而無法交流。希望大家能運用好本文介紹的兩大法寶，把口語學(xué)好。

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