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(2024年/報考攻略)研學(xué)旅行指導(dǎo)師證怎么參考

日期:2023-10-20 12:13:13     瀏覽:103    來源:象牙塔職業(yè)培訓(xùn)報名
核心提示:(2024年/報考攻略)研學(xué)旅行指導(dǎo)師證怎么參考研學(xué)旅行指導(dǎo)師證當(dāng)?shù)厝?社*申請報考 通過機(jī)構(gòu)代報名考 試,報考入口開啟 報考條件時間發(fā)布 考 試內(nèi)容不難 報考流程簡單 報考費(fèi)用大概1500左右 考試通過 由人才技能認(rèn)證管理中心國 家事業(yè)單位統(tǒng)一頒發(fā),含金量高,權(quán)威性強(qiáng) *通用,終身有效。可作為勞動者任職上崗的參考依據(jù),也是求職、升職、加薪的參考依據(jù)。

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從跟團(tuán)游到行,再到現(xiàn)在的定制旅游,旅業(yè)的潮流反映出行業(yè)趨勢的變化,也折消費(fèi)升級發(fā)展的趨勢。未來,個性化的定制需求將迎來更廣闊的空間。

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該新職業(yè)的主要工作任務(wù)包括:收集研學(xué)受眾需求和研學(xué)資源等信息;研學(xué)活動項(xiàng)目;編制研學(xué)活動方案和實(shí)施計劃;解讀研學(xué)活動方案,檢查參與者情況;組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)研學(xué)活動項(xiàng)目的開展,*安全;收集、記錄、分析、反饋相關(guān)信息。 根據(jù)崗位描述,應(yīng)聘者要求本科及以上,有親子研學(xué)、營地教育、教育綜等相關(guān)者更具優(yōu)勢,有導(dǎo)游證、安全員證等優(yōu)先。 具體工作內(nèi)容上看,從業(yè)者負(fù)責(zé)研學(xué)線路及營地活動的帶隊工作,并參與研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計、、培訓(xùn)及推廣,推出精品項(xiàng)目。

研學(xué)指導(dǎo)師證書同時也是學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的成果展示。研學(xué)指導(dǎo)師證書還是用人單位對學(xué)員進(jìn)行專業(yè)能力考評,并、任用的重要參考依據(jù)。

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如何成為研學(xué)指導(dǎo)師 先考證,學(xué)習(xí)一些理論知識,有一個背書,然后去實(shí)踐,邊學(xué)習(xí),邊總結(jié),這個行業(yè)是實(shí)踐出來的,花太多的時間學(xué)習(xí)理論知識完全沒有多實(shí)踐效果來的好;

研學(xué)指導(dǎo)師證書的含金量取決于持有人的專業(yè)能力和知識水平,以及該證書的發(fā)行機(jī)構(gòu)和認(rèn)可程度。目前,國內(nèi)有多個機(jī)構(gòu)和組織發(fā)行研學(xué)指導(dǎo)師證書, 例如: 1.商業(yè)聯(lián)合會商業(yè)職業(yè)鑒定中心頒發(fā)的研學(xué)指導(dǎo)師證書 2.電教館頒發(fā)的研學(xué)指導(dǎo)師在線學(xué)習(xí)證書 3.科學(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心頒發(fā)的研學(xué)導(dǎo)師和親子研學(xué)指導(dǎo)師證書 這些機(jī)構(gòu)和組織都有自己的認(rèn)證和考核體系,持有其認(rèn)證的證書可以證明持有人在研學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)能力和知識水平,具有一定的含金量和市場競爭力。除了證書本身的含金量外,持有研學(xué)指導(dǎo)師證書還需要在實(shí)踐中不斷自己的專業(yè)能力和知識水平,不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,才能保持在行業(yè)中的競爭優(yōu)勢。 研學(xué)指導(dǎo)師證書可以為持有人在研學(xué)行業(yè)中拓展職業(yè)發(fā)展機(jī)會,專業(yè)能力和知識水平

(2024年/報考攻略)研學(xué)指導(dǎo)師證怎么參考

作為一名合格的營地教育指導(dǎo)師要負(fù)責(zé)完成營地教育課程的策劃、組織.、實(shí)施及評估工作;要具有較強(qiáng)的組織、計劃、控制及協(xié)調(diào)能力,還有有好的溝通能力和一定的抗壓能力。從事營地教育的人士還可以報學(xué)指導(dǎo)師、式培訓(xùn)師、拓展培訓(xùn)師及青少年成長指導(dǎo)師證等

在研學(xué)教育中,學(xué)生們可以通過自己的實(shí)踐,從而出一種積極的情緒,讓學(xué)生們學(xué)會自己去學(xué)。研學(xué)教育可以使兒童運(yùn)用自己所學(xué)到的知識和經(jīng)歷,學(xué)會并一定的科學(xué)研究,兒童的發(fā)現(xiàn)性、解釋性等方面的能力。通過開展各類活動以及學(xué)生的親身經(jīng)歷,達(dá)到了研學(xué)綜合教育的目標(biāo),在課程的設(shè)計與執(zhí)行中,要將學(xué)生的實(shí)踐與動腦、書本知識與生活有機(jī)地結(jié)合起來


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