機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：博沃思未來(lái)集團(tuán)創(chuàng)立于2012年,專(zhuān)門(mén)為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認(rèn)知力訓(xùn)練與心理健康服務(wù),致力于建立科學(xué)的、基于實(shí)證的一站式服務(wù)平臺(tái)。通過(guò)認(rèn)知能力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)項(xiàng)目,為數(shù)百萬(wàn)飽受焦慮、抑郁、多動(dòng)、學(xué)習(xí)障礙、及親子問(wèn)題等困擾的用戶提供定制式的服務(wù)與評(píng)測(cè)報(bào)告。目前在*10多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了20多家訓(xùn)練中心,累計(jì)為5萬(wàn)多名學(xué)員提供了專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練、心理咨詢服務(wù)與家庭教育支持。

主推課程：學(xué)前教育

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系"個(gè)性化教育方案"( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) "IEP") 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

主推課程：邏輯思維 情商力 體能 閱讀能力 注意力記憶力

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：康語(yǔ)成立于2010年目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有74家,覆蓋*34個(gè)城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有康復(fù)師超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超66000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

主推課程：小孩自閉癥 ,孤獨(dú)癥,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào),發(fā)育遲緩,發(fā)音不清,干預(yù)訓(xùn)練,語(yǔ)言開(kāi)發(fā),

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：為言語(yǔ)發(fā)展障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥兒童提供一對(duì)一服務(wù),每年幫助數(shù)百個(gè)家庭,讓孩子從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,并幫助孩子提高社交溝通和適應(yīng)能力。 創(chuàng)始人和業(yè)務(wù)骨干赴美國(guó)、香港等地學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)際較先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練技術(shù),以及自閉癥兒童行為和社交能力干預(yù)方法,為國(guó)內(nèi)同行樹(shù)立了標(biāo)桿。

主推課程：自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，注意力、口肌、專(zhuān)注力、感統(tǒng)、社交、pecs、rdi

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：?jiǎn)⒁粞哉Z(yǔ)康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受?chē)?guó)際、國(guó)內(nèi)*顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善*兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的*顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)?、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專(zhuān)業(yè)組織,共同為推動(dòng)*言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，心理咨詢，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認(rèn)知表達(dá)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：未星感統(tǒng)訓(xùn)練特有的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)體系及家庭化教育方案,已經(jīng)培養(yǎng)出2000多 名*的孩子,目前我們已經(jīng)研設(shè)有多個(gè)課程,數(shù)位專(zhuān)業(yè)老師一守護(hù)孩子們的茁壯成長(zhǎng)。我們追求非風(fēng)的成就,通過(guò)卓越品質(zhì)贏得尊敬;我們以負(fù)責(zé)任的態(tài)度認(rèn)真工作,通過(guò)誠(chéng)信有價(jià)值的服務(wù)贏得客戶;我們對(duì)未來(lái)的追求永無(wú)止境,通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新達(dá)到高效完美。

主推課程：感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓(xùn)練

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心是基于一定的科學(xué)依據(jù)的, 當(dāng)孩子開(kāi)始來(lái)到智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心的時(shí)候, 訓(xùn)練師們就會(huì)給孩子做一個(gè)全面的測(cè)評(píng),通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)來(lái)了解孩子的實(shí)際情況,并且在測(cè)評(píng)結(jié)果出來(lái)時(shí), 智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心的訓(xùn)練師也會(huì)跟著孩子的家長(zhǎng)共同討論孩子的學(xué)習(xí)生活狀況,先戰(zhàn)準(zhǔn)孩子在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的小問(wèn)題,再制定一個(gè)專(zhuān)屬的訓(xùn)練方案。感覺(jué)統(tǒng)合出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況有很多種,如手眼不協(xié)調(diào)、身體平衡感不良等等,這些都是感統(tǒng)不協(xié)調(diào)出現(xiàn)的癥狀,這時(shí)。 智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心的訓(xùn)練師就會(huì)采用一些方式幫助孩子進(jìn)行矯正。

主推課程：感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓(xùn)練

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：兒童和青少年"認(rèn)知、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、情緒、社會(huì)融入、執(zhí)行功能、感知覺(jué)與運(yùn)動(dòng)"能力的測(cè)查、培訓(xùn)提升;兒童加家長(zhǎng)心理咨詢、疏導(dǎo)、家長(zhǎng)課堂開(kāi)展,家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)、厭學(xué)兒童的心理治療,兒童團(tuán)體訓(xùn)練開(kāi)展,輕度多動(dòng)、語(yǔ)言障礙、輕度自閉等特殊兒童的學(xué)期教育

主推課程：感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓(xùn)練

學(xué)員評(píng)價(jià)：