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心理健康指導師證報考 2、學校心理增強青少年心理健康輔導實操性;建立和豐富學校心理健康教育案例庫;建立和完善學校心理健康教育體系建設;建立和完善學校心理健康輔導員評估考核體系;為受教育者提供良好的發(fā)展基礎。5、和診所或心理診所需要心理健康指導和的工作,既可為病人,也可為醫(yī)護人員開展心理健康指導,同時醫(yī)患關系發(fā)生的。 在心理輔導中,要樹立危機干預意識,對個別有嚴重心理的學生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到相關心理診治*。將對心理輔導室建設的基本和規(guī)范做出統(tǒng)一規(guī)定。心理輔導是一項科學性、專業(yè)性很強的工作,心理健康教育應遵循心理發(fā)展和教育規(guī)律,向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導和幫助。

在心理輔導中,要樹立危機干預意識,對個別有嚴重心理的學生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到相關心理診治*。將對心理輔導室建設的基本和規(guī)范做出統(tǒng)一規(guī)定。心理輔導是一項科學性、專業(yè)性很強的工作,心理健康教育應遵循心理發(fā)展和教育規(guī)律,向?qū)W生提供發(fā)展性心理輔導和幫助。 .密切聯(lián)系家長共同實施心理健康教育。學校要幫助家長樹立正確的教育觀念,了解和孩子成長的特點、規(guī)律以及心理健康教育的,加強親子溝通,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,以積極健康的家庭影響孩子。同時,學校要為家長提供促進孩子發(fā)展的指導意見,協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展中的心理行為問題。

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——堅持發(fā)展、預防和危機干預相結合。要立足教育和發(fā)展,學生積極心理品質(zhì),挖掘他們的心理潛能,注重預防和解決發(fā)展中的心理行為問題,在應急和突發(fā)事件中及時進行危機干預?！獔猿置嫦蛉w學生和關注個別差異相結合。

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