哪里報(bào)名考心理健康指導(dǎo)師證 什么流程及要求 其重點(diǎn)是認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的內(nèi)容。心理健康教育應(yīng)從不同地區(qū)的實(shí)際和不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),做到循序漸進(jìn),設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容。四、心理健康教育的途徑和學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全。
心理健康指導(dǎo)師證什么流程及要求 心理健康教育的主要任務(wù)是:推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力,學(xué)生的心理潛能,學(xué)生的心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),和避免各種不利因素對學(xué)生心理健康的影響,身心健康、具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美發(fā)展的建設(shè)者和人。 3、大中專學(xué)生大中專學(xué)生正處于青少年期向成年期過渡的重要時(shí)期,隨著、心理的發(fā)育和成熟,社會知識的豐富與思維的變化,特別是面對社會轉(zhuǎn)型期的諸多矛盾,他們在認(rèn)識自己、了解他人、適應(yīng)社會等方面,容易出現(xiàn)各種各樣的心理行為問題,急需疏導(dǎo)和調(diào)節(jié),所以學(xué)習(xí)這些知識首先對自己心理健康成長具有非常大的作用,。
心理健康教育要防止*化的傾向,避免將其作為心理學(xué)知識的普及和心理學(xué)理論的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康地預(yù)防學(xué)展中可能出現(xiàn)的心理行為問題。建立心理輔導(dǎo)室。心理輔導(dǎo)室是心理健康教育開展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),指導(dǎo)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長中出現(xiàn)的問題,排解心理困擾的專門場所,是學(xué)校開展心理健康教育的重要陣地。 地方教育行政*和學(xué)校要利用地方課程或?qū)W校課程科學(xué)地開展心理健康教育;要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè),切實(shí)發(fā)揮心理輔導(dǎo)室在預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的重要作用;加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè),建立一支科學(xué)化、專業(yè)化的的中*心理健康教育隊(duì)伍。
哪里報(bào)名考心理健康指導(dǎo)師證 什么流程及要求
其重點(diǎn)是認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的內(nèi)容。心理健康教育應(yīng)從不同地區(qū)的實(shí)際和不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),做到循序漸進(jìn),設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容。四、心理健康教育的途徑和學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全。
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