一、太原會計做賬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽【會計做賬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)匯總】(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 太原恒企會計
2. 太原優(yōu)路教育
3. 天偉思創(chuàng)
4. 太原高途會計教育
5. 世紀(jì)精英
二、太原會計做賬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽【會計做賬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)匯總】(詳細(xì)情況)
機(jī)構(gòu)簡介：恒企會計采用場景教學(xué)(情景教學(xué))、翻轉(zhuǎn)課堂(商*)、智能個性化教學(xué)、游戲課堂、沙盤演練和項目貫穿的創(chuàng)新授課方法,深受學(xué)員歡迎。通過題海戰(zhàn)術(shù)、糾錯戰(zhàn)術(shù)以及親自動手的訓(xùn)練方法培養(yǎng)實戰(zhàn)型會計人才。
主推課程：會計實操，會計職稱，CPA，稅務(wù)師，CMA，ACCA
學(xué)員評價：
158****9391 ：想要參加會計相關(guān)的考試,感覺還是恒企比較靠譜,我在這里學(xué)習(xí)了一段時間,感覺非常不錯
133****2357 ：報名了太原恒企會計的CMA課程,感覺非常好,這里的老師不僅溫柔,而且非常有耐心,很感謝老師在課余時間為我解答問題。
機(jī)構(gòu)簡介：優(yōu)路教育搭建多元項目體系,涉及建筑工程、消防安全、教資招教、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研、專升本等十一大領(lǐng)域。
主推課程：健康管理師 人力資源師 學(xué)歷提升 消防工程師 建造師 造價師 等
學(xué)員評價：
177****1543 ：沒有高學(xué)歷,所以一直沒找到工作,后來經(jīng)熟人介紹了解到你們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)建筑,老師教的很好,資歷深,從業(yè)經(jīng)驗長,給我們上課時非常認(rèn)真,一絲不茍,沒有絲毫懈怠,講得很細(xì),沒有漏下知識點(diǎn),上課大家積極性都挺高,一堂課下來收獲不小,畢業(yè)后,后來順利地找到了工作,我很感謝你們優(yōu)路教育,真心祝愿你們公司越辦越好,謝謝你們,給你們點(diǎn)個贊,么么噠。
184****3855 ：位置很好找,環(huán)境也不錯,上課老師很專業(yè),課堂上有互動,每個同學(xué)都很認(rèn)真,學(xué)習(xí)氛圍很好。咨詢的會計課程學(xué)習(xí)顧問也很專業(yè),針對個人情況安排學(xué)習(xí)計劃,非常人性化?，F(xiàn)在有活動,報名優(yōu)惠力度蠻大。體驗了一下,真心感覺還不錯,學(xué)會計強(qiáng)烈推薦這家機(jī)構(gòu)
182****8243 ：沒時間去上面授,正好優(yōu)路有一建的網(wǎng)課,錄課的老師條理清晰,不用特地請假上課,利用自己下班時間就能學(xué),很方便。
機(jī)構(gòu)簡介：天偉思創(chuàng)教育始創(chuàng)于2015年,是*職業(yè)教育行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。經(jīng)過6年努力發(fā)展,已成為*較大的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一,目前*開設(shè)有北京、、河北、河南等校區(qū)。我們致力于提高了學(xué)員職場競爭力,培訓(xùn)課程和服務(wù)范圍廣闊,涵蓋*認(rèn)證,職場技能提升培訓(xùn),學(xué)歷 教育等各項服務(wù)。天偉思創(chuàng)教育創(chuàng)辦*教研中心對課程本身進(jìn)行改造,通過研發(fā)教輔、開發(fā)案例、 培訓(xùn)教師等方式,為學(xué)員提供系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的課程。
主推課程：學(xué)歷 有全日制大專 自考 成人高考 網(wǎng)絡(luò)教育 教師資格證 幼兒園教資 *教資 初高中教資 教師資格面試 教師資格筆試 一級建造師 二級建造師 一級消防工程師 二級消防工程師 人力資源 營養(yǎng)師 健康管理師 英語四六級 電商運(yùn)營 保育員 office辦公軟件 ps設(shè)計 初級會計師 中級經(jīng)濟(jì)師
學(xué)員評價：
機(jī)構(gòu)簡介：高途教育作為優(yōu)質(zhì)在線教育品牌旗下涵蓋:考研、英語、財會、公考、教資、留學(xué)、管理等實用精品課程。致力于為用戶打造一站式終身學(xué)習(xí)平臺,幫助用戶實現(xiàn)知識迭代和價值提升。
主推課程：初級會計 中級會計 會計實操 CPA 稅務(wù)師 ACCA CFA FRM
學(xué)員評價：
