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1.少兒英語學(xué)習(xí)要怎么規(guī)劃

我們學(xué)英語*的障礙就是漢語思維的干擾。孩子在4-6歲的時候，思維逐漸從直觀動作過渡到具體形象，隨著語言的發(fā)展，他的母語思維逐漸形成，這時候如果我們學(xué)英語，漢語思維已開始影響，只不過不是太明顯，所以說這個年齡段是我們學(xué)習(xí)英語的黃金時期。

2.少兒英語培訓(xùn)需要海外教材嗎

由全球*出版社出版的海外教材，背后擁有悠久的出版歷史，提供“原汁原味”的語言素材，并且已經(jīng)在海外實踐多年，自然容易受到機構(gòu)和家長的追捧。如果一家培訓(xùn)機構(gòu)選用世界*的原版英文教材，就證明其有比較先進的教學(xué)理念和廣闊的全球視野。

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3.*生應(yīng)該如何學(xué)好英語

*生如何學(xué)好英語？在普通*，一般孩子只有進入*才會真正接觸英語學(xué)習(xí)。當(dāng)許多家長看到他們的孩子學(xué)習(xí)英語時，他們可能會認為他們在學(xué)習(xí)英語時，他們一直在記憶單詞，句型和整篇課文。但是死記硬背的方式不僅讓我們很快忘記，而且在實踐中也無法應(yīng)用。英漢翻譯的方式也讓我們無法形成一種英語思維，所以很多家長到今天還是“啞巴英語”。我們從*開始就被訓(xùn)練成了中式英語和啞巴英語的使用者，這是英語學(xué)習(xí)本末倒置的一個結(jié)果，把正確的聽、說、讀、寫變成了讀、寫、用。

4.小孩學(xué)英語更容易學(xué)好

語言學(xué)習(xí)機制屬于兒童大腦中的一種初始狀態(tài)，受人類內(nèi)在的語言普遍性制約。兒童學(xué)習(xí)語言主要依賴語言學(xué)習(xí)機制，可以在輕松隨意的氛圍中自然而然的學(xué)習(xí)語言。隨著年齡的增長，人們利用語言學(xué)習(xí)機制的能力逐漸降低。小孩從*英語效果是很好的，從*東西一般都是潛移默化的。

5.小孩學(xué)英語的重要性

因為英語和中文在句式結(jié)構(gòu)上的不同，說英語會使孩子的大腦自動進行識別并調(diào)整語義，還可以用不同的語言系統(tǒng)進行交流，從而改善大腦功能。尤其是年幼的孩子，如果從小就培養(yǎng)他中文和英語的思維中來回切換，那么他從小就可以適應(yīng)多項學(xué)習(xí)或者是任務(wù)，達到思維靈活多變。

6.小孩學(xué)英語有哪些好處

小孩的語言、認知、思維和交際等各種能力都跟學(xué)英語有很大的關(guān)系。研究表明幼兒和*開始學(xué)英語的兒童，他們的認知水平都高于不學(xué)英語的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語的同齡兒童。

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