寫字速度訓(xùn)練10種方法
寫字速度訓(xùn)練10種方法如下：
1、家長擺正態(tài)度
“態(tài)度決定一切”，這句話是卡耐基的名言，同樣適用于家庭教育。在教育方面，很大程度上，家長的態(tài)度決定了孩子的高度。家長有什么態(tài)度，就會對孩子有什么影響。因此，當(dāng)孩子寫字速度慢的時(shí)候，家長首先要放下急躁的心情，擺正態(tài)度。
2、營造學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子寫字速度慢，和學(xué)習(xí)環(huán)境也有一定的關(guān)系。眾所周知，環(huán)境對人的影響是很大的。如果孩子在寫作業(yè)，而家長卻在看電視、玩手機(jī)，或者是大聲說話，孩子怎么會靜下心來高效完成作業(yè)呢？
3、提高孩子注意力
孩子寫字慢，還有一個(gè)原因就是注意力較差，不容易集中精神。在寫作業(yè)時(shí)，由于注意力不集中，孩子往往就是寫著寫著就停了。甚至在寫作業(yè)的時(shí)候，孩子的小動作非常多，不是摸摸這里，就是摸摸那里，不是這里看看，就是那里看看。
因此，要想提高孩子的寫字速度，就要訓(xùn)練孩子的注意力。
4、引入競爭機(jī)制
每個(gè)人都有好勝心，小孩子也不例外。擁有好勝心是好事，在好勝心的激發(fā)之下，孩子往往可以表現(xiàn)出前所未有的熱情，使得注意力集中到一個(gè)交點(diǎn)上，做起事情來更容易獲得成功。但是，好勝心不能過強(qiáng)或者沒有方向，如果錯(cuò)了方向，就會適得其反。
5、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣
葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！币?，中低年級的孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，培養(yǎng)好習(xí)慣尤為重要。因此，要想提高孩子的寫字速度，那么一定要注意培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。
6、正確掌握寫字和握筆姿勢
在書寫時(shí)，我們一定要保持一個(gè)身心放松的狀態(tài)，正確握筆，自然書寫。因?yàn)檎_的握筆姿勢有助于筆畫的書寫，尤其利于寫出筆畫的粗細(xì)線條，讓字寫好寫快。另外，正確的坐姿也能夠保護(hù)脊椎，預(yù)防駝背、預(yù)防近視，保護(hù)眼睛。
7、掌握正確的筆順
字的筆畫有先后順序，各個(gè)筆畫之間都是有機(jī)聯(lián)系的，寫對筆順才能提高書寫速度。
8、學(xué)會控筆
要想練好字，控筆很重要，學(xué)會控筆才能讓筆在我們的手中自由發(fā)揮。建議大家可以在寫字前進(jìn)行橫塔線、豎塔線、斜線、直角線及弓角線的練習(xí)。
9、了解筆畫書寫技巧
漢字都是由不同形狀的基本筆畫組合而成的，雖然筆畫的種類繁多，變化也很多，但也是有技巧可言的。
10、堅(jiān)持每天練字或固定時(shí)間練字
練字是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。只有付出時(shí)間，持之以恒，才能寫出一手好字，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不可能練好字的。
如何培養(yǎng)孩子的寫字能力？有什么好的辦法？
引言：目前很多孩子的寫字姿勢和用筆姿勢都不正確，養(yǎng)成習(xí)慣后很難改正。那么，如何培養(yǎng)孩子的寫字能力？有什么好的辦法？接下來，小編就給大家講一講。
一、如何培養(yǎng)孩子的寫字能力1、鍛煉小手的靈活性。首先，孩子練習(xí)寫字可以鍛煉小手的靈活性。 寫字需要手、眼、腦的完美配合。 手動的話，孩子動的頭越多，大腦也就越聰明。2、鍛煉毅力和耐力。需要孩子每天堅(jiān)持寫作，在養(yǎng)成這一習(xí)慣的過程中，也鍛煉了孩子的毅力和耐力。 相比之下，男孩的毅力和耐力略遜于女孩，但長大后，男性書法家的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女性書法家。 所以，作為父母，不要把沒有毅力的標(biāo)簽貼在孩子身上，這樣無論是毅力還是耐力都會得到鍛煉。3、培養(yǎng)觀察能力。學(xué)習(xí)寫字可以培養(yǎng)孩子的觀察力。 在寫字的過程中，孩子要反復(fù)參觀正確的筆畫和寫字方法，在練習(xí)的過程中，要反復(fù)觀察比較自己的字和老師的字。 這個(gè)練習(xí)過程無形中培養(yǎng)了孩子的觀察能力。真正的教育和學(xué)習(xí)都很簡單，只要反復(fù)練習(xí)簡單的事情，就會收到比較好的效果。
二、孩子寫字注意事項(xiàng)1、孩子的坐姿，孩子寫字時(shí)，要注意姿勢。 父母特別在旁邊叮囑，不能讓孩子躺在桌子上。 腰要挺直，胸要從桌子上拿開拳頭。2、父母要以身作則，教導(dǎo)孩子寫字時(shí)要認(rèn)真，不要亂畫，不要一心一意，要有專心致志的態(tài)度，才能把字寫好。3、注意字的寫法。 父母可以每天讓孩子練習(xí)寫字。 每個(gè)字的次數(shù)，倒不如說少也可以。 可以找個(gè)好榜樣讓孩子練習(xí)。4、增加興趣。 寫字時(shí)間一長，孩子就會變得無聊。 那個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該增加興趣，注意讓孩子玩寫字游戲。
在練習(xí)寫作的過程中，也是一個(gè)不斷糾錯(cuò)的過程，孩子可以通過觀察模板上的字，可以及時(shí)糾正自己的寫作錯(cuò)誤。練習(xí)書法的孩子學(xué)習(xí)會更認(rèn)真，不會因?yàn)榇中亩诳荚囍衼G分。
小孩寫字慢注意力不集中怎么辦
如果小孩學(xué)習(xí)、寫字的時(shí)候老是注意力不集中，建議采取以下幾個(gè)措施：*、一定要讓孩子養(yǎng)成專心做一件事的習(xí)慣，也就是說不要一邊寫作業(yè)，一邊聽音樂、看電視或者玩手機(jī)，這樣三心二意的話就沒辦法專心。
第二、環(huán)境一定要單調(diào)一些，孩子在這兒寫作業(yè)周圍不要很亂，有人說話、游戲、打牌孩子沒有辦法專心學(xué)習(xí)。
第三、一定要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)以后主動寫作業(yè)的習(xí)慣，而不是被家長、被老師逼著來寫作業(yè)。
第四、要獎(jiǎng)罰并用，如果孩子寫作業(yè)寫得很好，寫的很認(rèn)真，那要給他獎(jiǎng)勵(lì)。如果拖拖拉拉、邊寫邊玩，就對他有懲罰，比如不能看電視、不能游戲等等。同時(shí)我們家長也要給孩子樹立好榜樣，孩子寫作業(yè)的時(shí)候不要在旁邊看電視，這也很重要。孩子寫字慢，一般可以用一些特殊的方法進(jìn)行，有規(guī)律性的教育，比如說在寫字的時(shí)候應(yīng)該給他規(guī)定一定的時(shí)間，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，可以給一些相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，另外告訴孩子早點(diǎn)完成作業(yè)，可以節(jié)省出更多的時(shí)間進(jìn)行游戲，而且對于挑食的孩子來說，應(yīng)該要注意孩子的菜的配合，在做孩子比較喜歡吃的蔬菜的時(shí)候，應(yīng)該注意合理的搭配，合理的營養(yǎng)，并且教育孩子應(yīng)該養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，有助于身體的健康。
小孩寫字拖拉,不專心怎么辦？
1、管控好孩子寫字的地方。孩子寫字時(shí)，把桌面上其他物品收起來，減少雜物堆積，特別是容易使他分心的物品，減少不必要的刺激。同時(shí)，養(yǎng)成在固定地點(diǎn)、環(huán)境中讀書寫字的習(xí)慣。
2、教孩子分給時(shí)間。在一定時(shí)間內(nèi)完成幾項(xiàng)任務(wù)，孩子可能會由于壓力大而拖拖拉拉不想做，或者一會做這件事，突然想起另外一件事又被轉(zhuǎn)移了注意力。要讓孩子學(xué)會分配時(shí)間，在寫字的時(shí)候?qū)Ｐ膶懽帧?/p>
3、一次只做一件事。要培養(yǎng)孩子這樣的觀念，每件事物有它專屬的位置和時(shí)間段。應(yīng)提前安排好寫字時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間時(shí)間段，心無旁騖地寫字，完成后再考慮下一件事。
4、找出分心原因。如果孩子還是無法專心寫字，不防和孩子一起找找導(dǎo)致他分心的原因，比如是否寫字難度太大，孩子不想寫；或者寫字太簡單，孩子不用太多專注力；孩子的情緒不好，做事效率受影響等。
5、讓孩子獲得成就感。家長要記住孩子某次專心做事并取得成功的經(jīng)歷。當(dāng)孩子注意力不集中不能好好寫字的時(shí)候，家長可以用上次成功的經(jīng)驗(yàn)來鼓勵(lì)他，給他動力和信心。
孩子寫字拖拉還不專心該怎么辦？
家長你好，我是鉛筆老師。
首先我們知道，注意力不集中，做事情分心，是所有孩子的共性。
老師建議：
在孩子寫字的訓(xùn)練方式上，根據(jù)孩子的年齡和特征決定，切忌一開始就以成年人的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量孩子，這個(gè)時(shí)候只要孩子先產(chǎn)生興趣就可以了。孩子有興趣，就會處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
所以*是給孩子建立一套比較簡單輕松、有趣、系統(tǒng)、有效的學(xué)習(xí)方式，循序漸進(jìn)地練習(xí)寫字。
分享5個(gè)小方法：
1、? 找不同的漢字
爸爸或者媽媽可以打印幾張相似字圖片，在許多一樣的字里面找到不同的字，可以提高觀察力和專注力。
2、? 大聲讀書（課本或書單）
有的媽媽會找到一些書單，準(zhǔn)備繪本故事，每天晚上和寶寶一起讀20分鐘的小故事，這個(gè)重點(diǎn)在于堅(jiān)持，也可以提高孩子的閱讀能力，非常不錯(cuò)。
3、? 走迷宮
當(dāng)一個(gè)孩子沉浸到如何找到出路，會把大量的時(shí)間放在路上的細(xì)節(jié)中，比如樹木的形態(tài)，花草的顏色，甚至是路旁的小動物，這些關(guān)注都能訓(xùn)練孩子的專注力。
4、? 指讀數(shù)字
指讀數(shù)字和找不同的漢字有異曲同工之妙，既能識字還能提高專注力。
5、? 反口令游戲
爸爸或者媽媽說一個(gè)口令，孩子按照這個(gè)口令做出相反的動作。例如爸爸說：向前一步走，那孩子就要向后退一步。? 孩子可以和父母輪流做，按照規(guī)定的時(shí)間計(jì)算個(gè)自己正確的次數(shù)，看誰獲勝！
孩子寫作業(yè)時(shí)坐不住，寫一會兒就東張西望，如何訓(xùn)練孩子專注力？
? ? 專注的人會專注于做自己喜歡的事情，堅(jiān)持下去一定會有未來，而能做到長遠(yuǎn)的人，就是專注和堅(jiān)持。這表明專注對孩子來說非常重要。
1，為你的孩子制定一個(gè)時(shí)間表。給孩子制定一個(gè)時(shí)間表，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候玩玩具，什么時(shí)候看書，增強(qiáng)孩子做事的目的性，定時(shí)做一些事情，更有利于幫助培養(yǎng)孩子的專注力。
2，舒爾特表。舒爾特表被公認(rèn)為訓(xùn)練注意力的有效方法之一。在一張白紙上，畫一張 5x5 的表格。將 1 到 25 的數(shù)字拆開填滿表格，讓孩子按 1 到 25 的順序指出數(shù)字，并計(jì)算完成的時(shí)間。如果您的孩子一開始覺得困難，您可以先做 3X3 和 4X4 表，然后再增加難度。
3，營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為小孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境：當(dāng)你的孩子做題時(shí)，你在他旁邊大聲說話或看電視，這會導(dǎo)致你的孩子一邊看電視一邊做其他事情。
4，大聲朗讀。每天抽出大約 10 分鐘，讓您的孩子給他或她的父母讀一個(gè)短篇小說。孩子在閱讀時(shí)應(yīng)盡量不犯錯(cuò)誤、丟失單詞或繼續(xù)閱讀。這樣他的注意力一定要高度集中，對這種訓(xùn)練一直持之以恒，一段時(shí)間后孩子的注意力才能得到提高。
5、讓孩子獨(dú)立思考解決問題。讓孩子獨(dú)立思考，不要急于幫他解決問題。父母不是一輩子在孩子身邊解決問題的，所以孩子遇到問題，讓他說出解決辦法，不分對錯(cuò)，學(xué)會獨(dú)立表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
6、生理因素。研究表明，隨著孩子年齡的增長，他們的專注時(shí)間逐漸延長。年齡越小，專注的時(shí)間越短。
7. 打斷孩子。有些父母總是會打斷孩子正在做的事情。比如孩子在專心畫畫，家長會先給孩子端上水果一會兒，然后給孩子端一杯水，這樣會影響孩子的注意力。
孩子寫作業(yè)不專心，老跑神，哪幾件小事提升專注力？
孩子寫作業(yè)不專心，老跑神，哪幾件小事提升專注力？ 1、規(guī)律生活休息不好，會減少專心的時(shí)長。假如孩子總是晚睡晚起，頭腦可就轉(zhuǎn)沒動，一旦遇到必須人的大腦不斷的工作學(xué)習(xí)任務(wù)，就總想睡覺，學(xué)習(xí)效率低，必須很長一段時(shí)間來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。與此同時(shí)，休息不好，會增加壓力，產(chǎn)生消極情緒。健康的作息很重要。
同時(shí)您很有可能意想不到，在睡覺的過程當(dāng)中，人的大腦可沒閑著，他在梳理邏輯思維殘片，處理數(shù)據(jù)，與此同時(shí)會產(chǎn)生一些偶然性的顛覆性的念頭，許多科學(xué)家的腦洞都在睡眠質(zhì)量過程中產(chǎn)生的，例如門捷列夫發(fā)覺化學(xué)元素表。不要小看入睡這件事情噢，要想大白天有精神，專注力集中化，就確保天天都9點(diǎn)發(fā)生關(guān)系吧。
2、隨時(shí)隨地緩解壓力心理狀態(tài)對專注力影響很大，良好的心態(tài)才可以更非常容易進(jìn)到聚精會神的情況。因而，父母平常不必給孩子太大壓力，要觀查孩子的表現(xiàn)，壓力太大時(shí)，隨時(shí)隨地幫助其緩解壓力。不要總想著每年高考都取得100分，而是應(yīng)該追求完美此次比上一次有所進(jìn)步就可以。覺得壓力很大時(shí)，建議多做幾個(gè)深吸氣，一定要多去接觸大自然，放松心情。
3、學(xué)習(xí)平臺小孩是在教學(xué)做作業(yè)的，他便可能被電視機(jī)所打攪，因此給孩子一個(gè)自己的寫字臺，有一個(gè)專注自己課程的學(xué)習(xí)角落里，是很重要的。這時(shí)候她們學(xué)習(xí)過程，才不會被母親的燒菜聲，和爸爸的電話聲所打攪。
與此同時(shí)，寫字臺的安排也很重要，要把學(xué)習(xí)和游戲娛樂好好地分離，學(xué)的時(shí)候，潛心地理學(xué)，玩時(shí)專注地玩。桌上不能有小玩具，文具用品要擺放好，在近在咫尺的區(qū)域，不可以置放過多層出不窮的東西了，避免轉(zhuǎn)移注意力。
也別把書籍、詞典都放得很遠(yuǎn)，經(jīng)常使用的情況下，總是要站立起來拿，一定要讓小孩坐著以后，就能拿到全部用具，集中精力開始學(xué)。
4、電子產(chǎn)品有研究發(fā)現(xiàn)，迷戀電子產(chǎn)品會傷害專注力，因此孩子們一定要規(guī)劃好電子產(chǎn)品的使用時(shí)長哦。制訂一個(gè)機(jī)會，何時(shí)可以玩，玩多長時(shí)間，何時(shí)不可以玩，孩子自己定好的方案，就需要嚴(yán)格遵守噢。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能通過設(shè)置手機(jī)的使用時(shí)間，來強(qiáng)制性自身遵守規(guī)定。
5、合理安排時(shí)間平常要會分配好學(xué)習(xí)與娛樂休閑比例，例如禮拜天二天，不可以統(tǒng)統(tǒng)分配學(xué)習(xí)培訓(xùn)，那樣太疲勞了，專注力絕對不集中化，而且還會給孩子拖拖拉拉的好機(jī)會，因?yàn)榫退阙s快做完了，后邊都沒有玩。我們能和孩子溝通好，必須做什么樣的工作，做什么樣的備考工作中，都做了大約需要多長時(shí)間，假如迅速實(shí)現(xiàn)了能夠獎(jiǎng)賞一個(gè)禮品，假如及時(shí)完成，剩余的時(shí)間去哪玩，玩什么游戲，都規(guī)劃好。那樣小孩子便會為了能后邊的玩樂，勤奮集中精神啦。
如何教小孩寫字
如何教小孩寫字 寫字屬于精細(xì)動作，三四歲的孩子寫字早了些，這個(gè)年齡的孩子一般老師會帶著做一些粗放形的游戲，鍛煉手的控制力，一點(diǎn)一點(diǎn)的過度到較高階的動作上，完全沒必要拔苗助長，下面的是我回答過的“如何教孩子寫字”的一點(diǎn)個(gè)人看法，但愿對您有幫助：
1.孩子寫字不可過早，應(yīng)該在4歲以后。
2.不可過量，時(shí)間太久，容易疲勞，而且容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，反而適得其反。
3.不可操之過急，孩子畢竟是孩子，愛玩是其天性，越小的孩子，其專注能力越低，所以應(yīng)當(dāng)把枯燥的寫字加以變化，以玩的形式吸引孩子投身其中。
4.持筆姿勢一定要正確，大拇指和食指捏住筆的前端（長短適中，以眼睛能看見筆尖為宜），以中指的*關(guān)節(jié)和第二關(guān)節(jié)連線處抵住筆桿，無名指和小指并列頂住中指，手掌中空，感覺其中像握了個(gè)雞蛋，手掌外側(cè)自然擺放于紙面，書寫時(shí)手腕靈活帶動手指。身體端正，除了手部，其它部位應(yīng)當(dāng)放松。為什么這么羅嗦持筆的姿勢，因?yàn)閷懽值淖藙莘浅Ｖ匾涣嫉淖藙莶粌H會影響書寫速度，字型美觀，而且容易疲勞，特別是會造成頭歪，肩斜，脊柱彎曲以及近視、斜視。孩子一旦養(yǎng)成了持筆運(yùn)筆習(xí)慣，是很難糾正的。切不可大意。
5.應(yīng)從簡到難，先任其涂鴉，再從畫線條，畫圓圈、填色等入手，在學(xué)前1—2年有目的的教些簡單的數(shù)字、漢字、字母。
6.先用較粗、較輕的筆做粗放型的練習(xí)，以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和手部肌肉力量，不可要求過高。
7.先在較大的紙上練習(xí)，再慢慢的向有格子的紙上、本子上過度。
8、倒畫筆順的現(xiàn)象在孩子身上很普遍，應(yīng)慢慢的予以糾正，切不可謾罵諷刺孩子，以免傷其自尊。
9.這個(gè)年齡的孩子對左右的分辨不是很清楚，對細(xì)小差別的認(rèn)知能力還比較弱，不僅僅是數(shù)字會寫反了，漢字也會這樣，比如“于”下面的勾，有的孩子會朝向右邊。
10.家長心態(tài)要端正，孩子的自信和興趣比什么都重要。不要將孩子與別人去比較，即使比自己的孩子小的都會寫字了，也不必著急，有幾個(gè)孩子一、*后基本的“讀寫算”還一竅不通的呢？基本上都能掌握的，何必為此斤斤計(jì)較呢？不如把這種迫切的心情轉(zhuǎn)化到怎樣吸引孩子愛學(xué)習(xí)、愛讀書、愛提問、愛思考上來，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣比掌握幾樣單純的技能更重要。
引自早教幼教貼吧：:tieba.baidu./p/
*5歲開始學(xué)寫字，我們幼兒園是大班才教寫字，中班有一個(gè)課程，是畫字，不要求任何筆順，只要寶寶憑形象思維去畫。幼兒園學(xué)寫字一要注意不要影響寶寶手骨發(fā)育，通常不建議5歲前握筆過多；二要注意和*同步，特別是筆順方面。
如果孩子喜歡畫畫，寶媽可以讓她畫畫，開始隨便畫什么，慢慢地開始畫字，不要求筆順，只要*畫出字的樣子就可以。也可以用其它游戲，介紹一個(gè)，逃離格子--小白兔要逃避大灰狼的追趕，逃回家里，路上經(jīng)過5個(gè)格子，每個(gè)格子里填上一個(gè)字就可以過去。我們班孩子大多喜歡這個(gè)游戲。同樣，不要求筆順，把字畫進(jìn)格子里就好。
這個(gè)就要多練，熟能生巧，沒有別的捷徑，不過要盡量保證寫字的姿勢，筆順正確，養(yǎng)成好習(xí)慣
怎樣教4歲小孩學(xué)寫字 如何教5歲小孩寫字 有些父母看到報(bào)上刊登的有關(guān)“神童”的訊息后，就錯(cuò)誤地認(rèn)為，所謂“早期教育”，就是教孩子識字，寫字，孩子能識能寫的字越多，就證明教育越有成效。還有的家長認(rèn)為，教孩子寫字，越早越好。有的家長從孩子四歲開始，就教他學(xué)習(xí)寫字。其實(shí)，這樣做是很不妥當(dāng)?shù)摹?br> 我們知道，四歲孩子的大腦以及身體的各個(gè)器官正處在生長發(fā)育階段。在這一時(shí)期，孩子不但好動，自我抑制能力差，注意力容易分散，而且其思維是直觀形象占優(yōu)勢，形象思維剛發(fā)展。因此，對他們開展智力、傳授知識、發(fā)展能力的教育培養(yǎng)，必須符合他們的心理特點(diǎn)。
一般來說，在孩子四歲的時(shí)候，就教他學(xué)習(xí)寫漢字，大部分孩子不愿意接受，沒興趣。特別是一些家長使用的教育方法不妥，時(shí)間一長，有些孩子對于學(xué)習(xí)寫字不但沒興趣，反而覺得討厭，認(rèn)為是一件很難做到的事。這樣對孩子將來進(jìn)*學(xué)習(xí)寫字是不利的。同時(shí)，這一時(shí)期教孩子寫字的時(shí)間長了，還會影響他的身體發(fā)育。因?yàn)檫@時(shí)孩子的骨骼和肌肉發(fā)育不完善，特別是手臂的肌肉發(fā)展較慢，孩子玩東西和拿東西很容易疲勞，所以在這個(gè)時(shí)期要求孩子較長時(shí)間拿筆學(xué)習(xí)寫字并不適宜。
現(xiàn)在，每個(gè)家長都比較注意對孩子進(jìn)行早期教育。教育得當(dāng)，孩子的智力得到發(fā)展，也學(xué)會很多知識和技能。但是有的家長不顧孩子的特點(diǎn)，單憑主觀愿望去做，認(rèn)為孩子多識些字、寫些字，早期教育就收到效果了。實(shí)際上，這樣教育的孩子，進(jìn)入*后，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣都比那些教育恰當(dāng)?shù)暮⒆硬睢?br> 那么，現(xiàn)在正在教自己四歲的孩子學(xué)習(xí)寫字的家長應(yīng)該怎么辦呢?應(yīng)當(dāng)改變教育方法。先停止教孩子學(xué)寫字，拿這些時(shí)間教孩子學(xué)說話，買些書畫教孩子看，常講故事給他聽，從中對他進(jìn)行教育。同時(shí)，在節(jié)假日帶孩子到公園、商店、大街玩，在玩時(shí)注意引導(dǎo)他觀察周圍的人和事物，注意引導(dǎo)他看商品宣傳的字畫。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教他認(rèn)讀一些常見的、和周圍事物有聯(lián)絡(luò)的字，然后利用故事、游戲的形式培養(yǎng)他學(xué)習(xí)寫字的興趣。孩子有了興趣，再教他逐漸地學(xué)習(xí)寫字，就容易得多了。
如何教4歲小孩子學(xué)寫字
導(dǎo)語：寶寶四歲了，幼兒園的寶寶小朋友都開始學(xué)習(xí)寫字了，但是寶寶很不喜歡寫，而且坐不住，爸爸媽媽對于4歲寶寶剛學(xué)習(xí)寫字總是很頭疼，不知道如何教孩子寫字，那么該如何教4歲小孩學(xué)寫字呢？讓我們一起來看看。》》一看就知道的養(yǎng)育心經(jīng)，你還能不看
我家寶寶現(xiàn)在四歲了，在幼兒園老師已經(jīng)開始教他們認(rèn)字了，這個(gè)星期回家，寶寶拿著筆說要寫字，他自己畫的字幾乎看不出來，我就想著在家教一下他，但是我不知道怎么教呢？大家說說，如何教4歲小孩子學(xué)寫字？
星寶寶我說：在4--5歲這個(gè)期間，小孩子一般坐不太久的，要他規(guī)規(guī)矩矩坐在那學(xué)寫字，按照他們愛玩的性格，沒學(xué)會幾個(gè)字就不肯學(xué)了。教4歲小孩學(xué)寫字首先要從身邊的、經(jīng)常遇到的、簡單的教他。如：幼兒園的“兒”字（他天天上學(xué)能在學(xué)校看得見的）,這個(gè)可以告訴他，是兒子的兒哦！上、下、中、口……這些字的話橫豎是比較簡單的，復(fù)雜的教給他，他學(xué)不會也不會懂。 》》寶寶越大越不聽話，怎么辦
教4歲孩子學(xué)寫字還可以在看電視時(shí)，要他試著念一下能看得懂的字。另外，如果小孩沒有耐心，可以只要求他每天學(xué)習(xí)一個(gè)字，或問他想學(xué)哪個(gè)字。
還可以讓幾個(gè)小朋友在一起，開展認(rèn)字的小游戲，如果其他小朋友認(rèn)得多，那他會主動要你多教幾個(gè)給他。買給小孩用的字帖給他進(jìn)行臨模。
教4歲小孩學(xué)寫字時(shí)，你寫一個(gè)給他看，教他怎么寫。并告訴他哪里寫得好，哪里寫得不太好，可以怎么樣寫才會更好看。另外，學(xué)會了，要求他將那個(gè)字寫一排，多寫幾個(gè)他才記得住。
1、首先從身邊的、經(jīng)常遇到的、簡單的教他。如：幼兒園的“兒”字（他天天上學(xué)能在學(xué)?？吹靡姷模?、這個(gè)可以告訴他，是兒子的兒哦！上、下、中、口……這些字的話橫豎是比較簡單的，復(fù)的教給他，他學(xué)不會也不會懂。
2、還有在看電視時(shí)，可以要他試著念一下能看得懂的字。另外，如果小孩沒有耐心，可以只要求他每天學(xué)習(xí)一個(gè)字，或問他想學(xué)哪個(gè)字。
3、還有一個(gè)就是讓幾個(gè)小朋友在一起，開展認(rèn)字的小游戲，如果其他小朋友認(rèn)得多，那他會主動要你多教幾個(gè)給他。這只是我身邊小孩子的一些行動，不知道適不適合你家上孩。
4、買給小孩用的字帖給他進(jìn)行臨模。
5、教他寫字時(shí)，你寫一個(gè)給他看，教他怎么寫。并告訴他哪里寫得好，哪里寫得不太好，可以怎么樣寫才會更好看。另外，學(xué)會了，要求他將那個(gè)字寫一排，多寫幾個(gè)他才記得住。
6、今天學(xué)的可能過幾天就忘記了，所以要經(jīng)常鞏固哦！可以問他，那個(gè)字你還記得嗎？是不是這樣寫的。
如何教4歲小孩子學(xué)寫字
寫字這個(gè)動作牽涉到精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力、專注力等能力的配合，所以對幼兒來說，要握住筆，完整且漂亮地寫出一個(gè)完整的字型，的確有相當(dāng)?shù)睦щy度。
一般而言，要能正確地握住筆并寫出一個(gè)完整的文字，大約要等孩子4歲左右才能辦到。
寫字對成人來說，不是一件難事，但對幼兒來說，要寫出一個(gè)完整且漂亮的字，并不是一件容易的事，家長千萬不要錯(cuò)估孩子的能力而硬逼孩子學(xué)習(xí)。
*握筆：正確的握住筆需要小肌肉等精細(xì)動作的協(xié)助。
*坐姿：寫字時(shí)需要正確的坐姿，而維持正確的坐姿需要仰賴軀干肌肉的力量。
*運(yùn)筆：寫字時(shí)除了小肌肉的協(xié)助之外，運(yùn)筆時(shí)還需要手腕肌肉的配合。
*瞄準(zhǔn)：對準(zhǔn)寫字的方格子，則需要視知覺、手腳協(xié)調(diào)力的配合，如此一來下筆之后才可以準(zhǔn)備地對準(zhǔn)格子。
*其他：而除了上述的種種能力之外，坐著寫字還需要良好的專注力及耐心，還有高度的學(xué)習(xí)興趣，否則如果孩子老是沒耐心、坐不住，也很難寫完一個(gè)字哦！
教導(dǎo)孩子學(xué)寫字，最重要的就是不要心急，并且要選對工具；當(dāng)孩子出現(xiàn)不適時(shí)，應(yīng)盡快糾正，并且多休息，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，這樣才不會加深孩子的排斥感。
一般來說，三角型的鉛筆比較適合幼兒，因?yàn)槿切偷墓P，容易支撐，小朋友比較容易握；若是使用圓型的鉛筆，則需給予握筆器，這樣才能讓孩子正確握筆。
有了正確的握筆姿勢之后，寶寶寫字的速度才會又快又好。那么要怎么開始練習(xí)呢？當(dāng)寶寶3歲左右，媽咪就可以開始拿粗的蠟筆讓小朋友試著用蠟筆涂鴉或是畫圓、畫直線；到了4歲時(shí)，就可以由媽咪先畫虛線，再請小朋友跟著描繪，藉以訓(xùn)練孩子的協(xié)調(diào)能力；或者媽咪也可以先拿紅色的蠟筆寫一個(gè)字，接著再請寶寶沿著字重新描繪一次，這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的視知覺，還可以讓孩子學(xué)習(xí)握筆、運(yùn)筆的方法。
陪著一起寫呢？
可以試試
呵呵
其實(shí)經(jīng)歷 可以催生一個(gè)“改變”，建議反面打擊一下他（她），適度的反面 *** ，應(yīng)該會給小孩帶來改變的方向
孩子不愛寫字，如何教孩學(xué)寫字？ 千萬別硬逼，會起反作用的。讓看別的孩子的好字，鼓勵(lì)一定會比別的孩子強(qiáng)，會激起好勝心（每個(gè)孩子都有）。
第二種方法是大人寫，但不強(qiáng)迫孩子寫，孩子就會忍不住誘惑，也會拿筆的，再因勢利導(dǎo)。
第三種方法是和孩子站在同一起點(diǎn)，向孩子學(xué)習(xí)，比如有一個(gè)字寫得可以，就說孩子的成功之處，然后向孩子學(xué)習(xí)，讓孩子有成就感，也會增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，記住好孩子都是夸出來的。
從生理學(xué)上講，人在兒童時(shí)期大腦發(fā)育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達(dá)900-1000克左右，約相當(dāng)于成年人腦重的2/3，七歲時(shí)腦重達(dá)1280克，相當(dāng)于成人腦重的9/10。
兒童大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是記憶力特別強(qiáng)的時(shí)期。從心理學(xué)上講，幼齡兒童是愛動愛玩最活躍的時(shí)期，抓住這個(gè)特點(diǎn)讓孩子采取玩樂認(rèn)識的形式，他們學(xué)習(xí)的積極性會特別高。
識字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識字過程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。那么，該如何來引導(dǎo)孩子認(rèn)識漢字呢？以下辦法，也許爸爸媽媽可以試試。
1、看圖識字
結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導(dǎo)幼小兒童認(rèn)識圖文中對應(yīng)明顯的字，并根據(jù)圖畫的意思猜出文字?；蛘?，找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫面與文字的關(guān)系。孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識更多的常用字。
2、利用游戲認(rèn)字
游戲是兒童的天性，只要家長肯動腦，游戲中隨時(shí)可以教孩子識字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長可以把沙子和石頭這幾個(gè)字寫成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來。孩子挖一個(gè)讓他認(rèn)一個(gè)，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。
3、利用幼兒故事教孩子識字
孩子喜歡反復(fù)聽同一個(gè)故事，家長可以按照故事書的內(nèi)容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來。然后，把著孩子的手，指著書上的字一遍遍地教，這樣孩子會領(lǐng)會一個(gè)字發(fā)一個(gè)音，不認(rèn)識的字會根據(jù)自己已會講的故事猜出來。
4、用漢字積木識字
買一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具如火車、小樓房等。而且家長可以有意識地將某個(gè)漢字的偏旁拆開，和另外一個(gè)重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過認(rèn)一個(gè)字而連帶學(xué)會很多字，并在拼拆過程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動手操作能力。
5、利用順口溜識字
順口溜的特點(diǎn)是語言簡短明朗，語句押韻，讀起來朗朗上口，易讀易記，適合幼兒的語言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂地記住那些筆畫繁多意義抽象的字。如“熱”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
6、拼詞造句識字
幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個(gè)字一個(gè)字地記，反映出來的就是單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。
如幼兒已會認(rèn)讀整首兒歌，看似每個(gè)字都認(rèn)識，但單獨(dú)抽取其中一字讓其認(rèn)讀時(shí)，卻不認(rèn)識了。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以采用拼字念兒歌的游戲，幫助孩子理解口語與文字、詞與句的關(guān)系，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地組詞造句，拼出許多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。
有了理想的方法，還需要正確地實(shí)施。吸引孩子積極主動地認(rèn)字，還應(yīng)該遵循一些原則：
漸進(jìn)原則
在開始學(xué)習(xí)階段不要急于求成，盲目追求識字量。應(yīng)該以培養(yǎng)識字興趣、識字習(xí)慣為主要目標(biāo)，然后逐漸加大識字量，盡快使孩子進(jìn)入閱讀階段。鼓勵(lì)原則
絕大多數(shù)的孩子都喜歡做別人夸獎(jiǎng)的事，贊美的語言會使他們的自信心倍增，鼓舞他們?nèi)オ?dú)立學(xué)習(xí)。
游戲原則
對孩子來說，與其說識字是一種腦力勞動，不如說是一種“記憶游戲”，只要采取孩子感興趣的方法，孩子就會在不知不覺中完成識字任務(wù)。
環(huán)境原則
創(chuàng)設(shè)適宜的識字環(huán)境，即非書本環(huán)境和書本環(huán)境，讓幼兒經(jīng)常處于漢字的環(huán)境中。通過兒歌識字、制作識字卡片、墻壁字掛圖、閱讀幼兒故事、讀大街小巷的廣告牌等途徑，讓幼兒經(jīng)常反復(fù)地接觸漢字，通過耳濡目染的環(huán)境薰陶，讓孩子增加對漢字的親切感。
多樣性原則
孩子識字沒有固定的場景和模式，每位家長可以結(jié)合自己孩子自身的特點(diǎn)，靈活地選擇方法，培養(yǎng)孩子的識字興趣，使識字活動與游戲活動及家庭生活緊密結(jié)合，力爭取得*的效果。
及時(shí)復(fù)習(xí)原則
孩子學(xué)過的字一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則像熊瞎子掰玉米，掰一穗丟一穗，認(rèn)識的字是不會有累積和增長的。為此，家長應(yīng)經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字，養(yǎng)成習(xí)慣后，自然會收到意想不到的效果。
怎樣教孩子練字？家長注意這三點(diǎn)，有助于孩子寫出一手好字
怎樣教孩子練字？家長要做到這三點(diǎn)，分別是督促孩子堅(jiān)持每天練字、引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)練字、陪伴孩子抓住重點(diǎn)練字。想要練出一手好字，家長必須督促孩子每天練習(xí)寫字，當(dāng)然，每天的練字時(shí)間不一定要很長，只要孩子能雷打不動地堅(jiān)持練習(xí)就可以了。家長*能根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)任務(wù)決定練字的時(shí)間，如果孩子的學(xué)習(xí)成績一般，而且學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，那么，每天的練字時(shí)間控制在半小時(shí)至一小時(shí)之間就可以了，因?yàn)闀r(shí)間過短達(dá)不到練字的效果，時(shí)間過長又會影響到學(xué)業(yè)；如果孩子的學(xué)習(xí)成績比較好，或者學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕松，那么，每天的練字時(shí)間可以延長至一小時(shí)以上，不僅能達(dá)到更好的練字效果，還有助于培養(yǎng)孩子的專注力。
家長*能督促孩子循序漸進(jìn)地練字，也就是從最基本的筆畫、部首開始練習(xí)，因?yàn)闈h字都是由筆畫和部首組成的，有了扎實(shí)的功底，再練習(xí)寫漢字就會輕松很多。剛開始練字時(shí)，家長*能督促孩子在田字格里寫字，而且要從描紅開始，再進(jìn)行臨摹，這樣就能讓孩子仔細(xì)觀察和體會例字中每一筆畫的寫法和擺放的位置。同時(shí)，家長還要給孩子講清楚每個(gè)字的筆順，要求孩子按照正確的筆順寫字，不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還能快速記住每個(gè)字的寫法。所以，家長*從*起就督促孩子練字，不僅有助于孩子寫出一手好字，還能提高語文成績。
當(dāng)孩子練習(xí)寫字時(shí)，家長*能陪伴在孩子身邊，尤其是零基礎(chǔ)學(xué)寫字的低年級孩子，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子非常容易分心，家長坐在旁邊就能提醒孩子專心寫字。而且剛開始練字的孩子往往搞不清字的筆順，也不善于觀察例字，家長坐在旁邊就能告訴孩子每個(gè)字的正確筆順，還能引導(dǎo)孩子觀察字的結(jié)構(gòu)。只要孩子抓住重點(diǎn)地練習(xí)寫字，寫字的質(zhì)量就能快速提高。當(dāng)然，家長必須注意控制情緒，因?yàn)閯傞_始練字的孩子控筆能力比較差，往往很簡單的筆畫都寫不到位，家長就會被激怒。其實(shí)，家長不必過于關(guān)注細(xì)節(jié)問題，只要孩子寫字的筆順正確、結(jié)構(gòu)合理就可以了。經(jīng)過不斷地反復(fù)練習(xí)，孩子的控筆能力就能得到提高，這些問題都能迎刃而解。
在教孩子練字的問題上，家長要堅(jiān)持每天督促孩子練字，而且要用心陪伴孩子練字，并給予孩子有效的指導(dǎo)，只有這樣才能幫助孩子穩(wěn)步提高寫字質(zhì)量，寫出一手好字。