職業(yè)前景:

隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快,家政服務(wù)正成為社會(huì)專業(yè)化分工的一個(gè)組成部分,被越來越多的家庭所接受,呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢(shì)。市場(chǎng)尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。

市場(chǎng)潛在需求巨大,但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué),對(duì)幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知,教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。

由于缺乏統(tǒng)一管理和教材,也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱,師資水平參差不齊,需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué),理順培訓(xùn)市場(chǎng)。

1、要經(jīng)過保育員等級(jí)培訓(xùn),具有保育員*證書。
2、身體健康,耐心細(xì)致。
3、要懂得一定的幼兒生理、心理常識(shí)。

隨著*各方面的深化改革,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,因此工作崗位的要求會(huì)越來越高,"持證上崗"是*一直改革重點(diǎn),也是*重點(diǎn)檢查項(xiàng)目,證書的級(jí)別高低亦與我們的收入息息相關(guān)。

保育員技能證書 (具備以下條件之一者)

(1)、*畢業(yè)從事本職業(yè)工作兩年以上者。

(2)、*畢業(yè)后經(jīng)一年保育工作培訓(xùn),并從事本職業(yè)工作一年者。(3)、高中畢業(yè)經(jīng)短期保育工作者。

(4)、幼師、幼師職業(yè)高中畢業(yè)者。