技能高考沒考好可以復(fù)讀嗎?

***需要關(guān)注的是,*讓家長焦慮的,復(fù)讀需要面臨的現(xiàn)狀到底是怎樣的。去哪復(fù)讀,復(fù)讀有用嗎,復(fù)讀能得到*嗎?這會成為不少考生面臨的*大難題。

學(xué)習(xí)時間多了,更多的時間來學(xué)習(xí),才會在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂,面對以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識,當(dāng)我們重新面對的時候,操作起來會更加的得心應(yīng)手,這也是復(fù)讀*大的一個有利因素。

另外,我們可以重新選取一所更好的中學(xué),因為一次的失利也許環(huán)境起著很重要的因素,重新給自己一次機會,重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中,我們會認(rèn)真的靜下心來,集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個充滿吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí),和一個安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),效果會相差很多。

武漢光谷英才職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由武漢市*備案全日制民辦中專,由湖北省教育廳和湖北省人社廳進(jìn)行聯(lián)合管理,對學(xué)校的教學(xué)管理和專業(yè)建設(shè)進(jìn)行辦學(xué)監(jiān)督,學(xué)校是升學(xué)類學(xué)校,沒有實習(xí),沒有就業(yè),在學(xué)校三年全日制教學(xué);

課程設(shè)置:

●教學(xué)特色:

◎(一)嚴(yán)格的培養(yǎng)體系制定

根據(jù)學(xué)生實際情況制定學(xué)習(xí)方案:"一生一策" ,*分析學(xué)生 情況,因材施教。充分利用學(xué)校舉辦方在省內(nèi)外三十多所合作高校的資源,提高升學(xué)率,使升學(xué)率達(dá)到或接近*。

◎(二)全日制教學(xué)、封閉式管理

采取"導(dǎo)師+班主任+教官"三重管理模式,免去家長的后顧之憂,同步家長群和學(xué)生群,實時掌握學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)情況,實現(xiàn)家校協(xié)同管理。

◎(三)教學(xué)雙管齊下*施策

對標(biāo)教學(xué)(考試大綱)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合,實現(xiàn)有效提分。嚴(yán)格按考試大綱要求,強化訓(xùn)練,同時針對學(xué)生課程學(xué)習(xí)的差異,開展個性化輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生揚長補短,沖刺高分。

◎[四]考前心理輔導(dǎo)和送考服務(wù)

開設(shè)考前心理輔導(dǎo)課程,確?？忌０l(fā)揮并取得優(yōu)異成績;全程提供送考服務(wù),一站式解決所有考生考前的所需服務(wù)。

◎(五]專業(yè)化志愿填報指導(dǎo)服務(wù)

組織有豐富經(jīng)驗的指導(dǎo)團隊,根據(jù)學(xué)生升學(xué)需求,結(jié)合"一分一段"的情況,在充分分析相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,為考生提供優(yōu)質(zhì)的志愿填報指導(dǎo)服務(wù),助力考生升入理想的學(xué)校,避免掉檔落榜。

學(xué)校優(yōu)勢:

優(yōu)勢一:

時間短,秋季入學(xué),當(dāng)年考、當(dāng)年上統(tǒng)招*。

優(yōu)勢二:

考試簡單,學(xué)生升學(xué)有*,簽協(xié)議、保錄取!

優(yōu)勢三:

報名手續(xù)*、代通知,湖北技能高考,新高考報名、求學(xué)有*。

優(yōu)勢四:

大專在讀第三年每人都可以參加在校專升本考試,考試通過可升入本科院校,*終獲得統(tǒng)招本科學(xué)歷。

優(yōu)勢五:

過大專*低投檔線,即可被錄取,專業(yè)錄取有*。

優(yōu)勢六:

寄宿全封閉式管理、*授課、實操之道、線上線下、刷題四合一、

全日制集訓(xùn)營、高三復(fù)讀模式、全程督學(xué)、助教解答、小班教學(xué)(35人左右)、雙班主任管理制度。

招生老師:劉老師 13971425006 (微信同號)