在2023年2月的教育部新聞發(fā)布會上,職成司司長陳子季提出,推進(jìn)中職學(xué)校多樣化發(fā)展,從"以就業(yè)為導(dǎo)向"轉(zhuǎn)為"就業(yè)與升學(xué)并重"。

事實上,升學(xué)已是中職教育的主要去向。北大教育財政科學(xué)研究所針對20000名中職生進(jìn)行調(diào)查,其中35%的中職生畢業(yè)后直接就業(yè),約65%的中職生升入高等院校,55%的學(xué)生升入大專,10%的學(xué)生升入本科。

中職升學(xué)不像高中生,只有普通高考一條獨(dú)木橋。多途徑、全方面考核升學(xué)的優(yōu)勢讓中職生更有機(jī)會實現(xiàn)自己的*夢,學(xué)生可以通過對口單招、五年一貫制、普通高考等各種途徑繼續(xù)深造。

01 對口升學(xué)

對口升學(xué)是*從高校招生計劃中選擇部分專業(yè),拿出專門指標(biāo),中職對接高職、本科,讓中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生通過對口專業(yè)的考試招生,進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。對口升學(xué)的學(xué)生*畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入*深造的學(xué)生享受同等待遇。

對口升學(xué)的優(yōu)勢在于升學(xué)、就業(yè)雙保險,就讀對口升學(xué)班,有直接升入*的機(jī)會,也可選擇直接就業(yè),升學(xué)、就業(yè)兩不誤。

02 高職單招考試

高職單招(高等職業(yè)院校單獨(dú)考試招生),高等職業(yè)院校在高考前自行組織命題、考試、評卷、劃線,確定預(yù)錄取名單,報省教育考試院審核后錄取。

考生參加單獨(dú)招生考試后,被正式錄取后不得參加*統(tǒng)一高考,未被錄取的可繼續(xù)參加*統(tǒng)一高考。與普通高考相比,單招考試不僅看文化考試,還要看綜合測試,比如技能、面試、職業(yè)傾向測試等,綜合能力強(qiáng)的考生的優(yōu)勢可得到體現(xiàn)。有些院校參加考試人數(shù)較少,升學(xué)錄取率高,專業(yè)迎合社會需求,就業(yè)前景廣闊。

03 五年制高職("3+2")

五年制高職又稱"*起點大專教育",招收*畢業(yè)生,實行五年一貫制的高等職業(yè)教育。

前三年實行中等職業(yè)教育管理,成績考核合格后轉(zhuǎn)入高等職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年,學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)*教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》,證書注明五年一貫制?？谱謽?與三年制專科字樣基本無異。此學(xué)歷為*承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。

04 留學(xué)

近年來,很多中職學(xué)校結(jié)合實際,積極擴(kuò)大教育開放,推進(jìn)教育國際交流與合作,引進(jìn)和利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源,發(fā)揮教育國際化在促進(jìn)學(xué)校教育改革與發(fā)展中的作用,在推進(jìn)教育國際化的過程中進(jìn)行了有效的探索,取得了一定的成績。中職生通過留學(xué)的方式進(jìn)入國外*深造,成為一個不錯的選擇。

05 成教、網(wǎng)教和自考

成人高等教育入學(xué)考試是*統(tǒng)一招生考試,由成人高校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取,統(tǒng)考每年舉行一次,達(dá)到分?jǐn)?shù)線后才能入學(xué)就讀,考試形式類似于普通高考,考前要填志愿。

06  普職融通

普職融通,是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作,實現(xiàn)資源共享,全面實施素質(zhì)教育,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才的一種新型辦學(xué)模式。

07 藝體考試

對于有藝術(shù)特長(美術(shù)、音樂等)和體育特長的學(xué)生而言,藝體高考是一條不錯的路子。中職學(xué)生參加普通高考藝體類,考試流程和錄取方式與普通高中是一樣的。

08 普通高考

中等職業(yè)學(xué)校屬高中學(xué)段教育,中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考。

09 *入學(xué)

如果學(xué)生在中職階段已經(jīng)獲得省級、*級相關(guān)技能比賽的重要獎項,可申請*入學(xué),經(jīng)省教育廳核實資格,擬申請高?？己斯緹o異議后可以獲得*錄取的機(jī)