感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證報(bào)名 如果把我們的類(lèi)比為一個(gè)整體,那就更像是機(jī)器,只有當(dāng)各個(gè)零件都合作運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候,狀態(tài)才會(huì)健康無(wú)憂(yōu),而一旦某個(gè)零件出現(xiàn)了偏差,就會(huì)差之毫厘失之千里,也會(huì)帶來(lái)平常未曾想象過(guò)的困難。機(jī)器尚且如此,如果出現(xiàn)差池帶來(lái)的損傷也令人難以承受,尤其是孩童。比如有些孩子會(huì)面臨感官失調(diào)的困難,這時(shí)候就需要專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師出馬,利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和相應(yīng)的設(shè)備,為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子們做。

感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)名條件:(不符合可協(xié)調(diào))
1、要求:高中(含)以上;
2、高中或同等,需從事本職業(yè)2年以上;
3、院校教育類(lèi),心理類(lèi)生;
4、需從事本行業(yè)工作3年以上,有相關(guān)工作。

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證報(bào)名

兒童進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練前,首先要由感統(tǒng)訓(xùn)練師測(cè)查孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力和 智力發(fā)展水平,然后制訂一對(duì)一的訓(xùn)練方案 ,通過(guò)一些特殊研制的教具、以的形式對(duì)孩子進(jìn)行一系列的行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練 。通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練使兒童能感知各種 ,在大腦中進(jìn)行感覺(jué)的統(tǒng)合,促進(jìn)全方面的發(fā)展, 注意力、記憶力、自我控制能力、 概括推理能力等。

感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)考流程:
1. 挑選靠譜的報(bào)名機(jī)構(gòu)報(bào)名
2. 提交報(bào)名信息,繳納報(bào)名費(fèi)用
3. 修完學(xué)校所規(guī)定的課程,參加線(xiàn)上網(wǎng)考,
4. 成績(jī)合格,下發(fā)證書(shū)

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證書(shū)的含金量在不斷,和要求會(huì)越來(lái)越高是毋庸置疑的,隨著要求的嚴(yán)格,通過(guò)率必然會(huì)下降,報(bào)考條件從專(zhuān)業(yè)到年齡再到審核通過(guò)都會(huì)更加嚴(yán)格。
所以小編建議大家應(yīng)該趁著條件還沒(méi)那么嚴(yán)格時(shí),未雨綢繆,不要等著機(jī)會(huì)來(lái)了,卻苦于無(wú)證無(wú)法應(yīng)聘條件徒增傷悲。

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證報(bào)名

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)定義: 面向幼兒園、親子園、托幼機(jī)構(gòu)、兒童游樂(lè)園等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員,及在校生、父母等,開(kāi)展完整的感統(tǒng)課程培訓(xùn),增強(qiáng)個(gè)人就業(yè)或園所教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,能使孩子充分感知各種,在大腦中進(jìn)行感覺(jué)的統(tǒng)合,促進(jìn)全方面的發(fā)展,注意力、記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想像創(chuàng)造力、自我控制能力、概括推理能力等。

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