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徐州初中復(fù)讀學(xué)校班-復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班地址(藝術(shù)類考生文化課成績差)

日期:2023-06-29 17:25:12     瀏覽:172    來源:南京優(yōu)博教育
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1.復(fù)讀生如何選擇復(fù)讀學(xué)校

選擇合法的辦學(xué)要重點(diǎn)查看該學(xué)校是否具有合格的辦學(xué)資質(zhì)。是否通過了教委的每年度定期年檢。沒有許可證證或年檢不合格的學(xué)校都是屬于違法辦學(xué)的。具備規(guī)范的辦學(xué)條件這一點(diǎn)的重點(diǎn)在于是否有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范,是否具有獨(dú)立安靜的校園和活動(dòng)場(chǎng)地,住校生的住宿等條件是否健全規(guī)范,都是復(fù)讀生以及家長應(yīng)該關(guān)注的問題。

2.選擇值得信賴的復(fù)讀學(xué)校

復(fù)讀學(xué)校是否具有辦學(xué)許可證。檢查復(fù)讀學(xué)校是否有辦學(xué)許可證,是否通過年檢。如果兩者都沒有,可以認(rèn)為學(xué)校是違法的。是否具備規(guī)范的辦學(xué)條件學(xué)校的硬件設(shè)施條件是否安全,是否有獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,住宿條件是否符合標(biāo)準(zhǔn)。是否是全日制小班授課的。大部分復(fù)讀生自制力不是很強(qiáng),高考成績也不是很高。之所以選擇全日制復(fù)讀學(xué)校,是因?yàn)樗馨褜W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間提煉到每一分鐘,有利于學(xué)生*限度地提高分?jǐn)?shù)。

3.高考復(fù)讀的學(xué)習(xí)方法

大多數(shù)高三學(xué)生早已經(jīng)開學(xué)進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段,在這個(gè)階段,我們要明確一個(gè)目的:知識(shí)不是主要的,一切以分?jǐn)?shù)為出發(fā)點(diǎn),哪里能挖到更多的分?jǐn)?shù),我們的精力就放哪里。學(xué)生們復(fù)習(xí)時(shí)存在的問題有很多種,上課不會(huì)聽講、不會(huì)做課堂筆記課下不會(huì)做復(fù)習(xí)、作業(yè)拖的時(shí)間過長,當(dāng)前階段還模糊自己的問題盲目做題等等,尤其是高三學(xué)生的問題在高考考前的這段時(shí)間暴露的更加明顯,但是同學(xué)們找到方法也可以快速改變這些問題。

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4.藝術(shù)類考生文化課成績差

每年都有一些藝術(shù)考生因?yàn)槲幕n成績不好而落榜。隨著藝術(shù)類專業(yè)文化課錄取分?jǐn)?shù)線的提高,集中精力加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為很多藝術(shù)考生的必經(jīng)之路。有的考生因?yàn)閳?bào)了志愿沒有開梯度,結(jié)果考了一批本科生的分?jǐn)?shù),卻掉進(jìn)了第二批本科生的起點(diǎn)。也有考生填寫“服從調(diào)整”,結(jié)果與自己的愿望相差太遠(yuǎn)。例如,他們被醫(yī)錄取,而根本不是學(xué)醫(yī)。

5.復(fù)讀的學(xué)生心理素質(zhì)要好

由于*次高考失利的經(jīng)歷,同學(xué)們?cè)趶?fù)讀時(shí)所承受的心理壓力就會(huì)更大,如果自己不能善于調(diào)整自己的心態(tài),長時(shí)間的焦慮以及壓力會(huì)給身心健康帶來很大的負(fù)擔(dān)。并且由于高考的重要性,所以很多同學(xué)在參加考試時(shí)會(huì)感到很緊張,在考試時(shí)太緊張,會(huì)導(dǎo)致自己會(huì)突然忘記一些內(nèi)容,即便自己已經(jīng)在復(fù)習(xí)時(shí)背誦了很多遍,但還是想不起來,這樣的心態(tài)也會(huì)直接影響考試成績,如果心理素質(zhì)不好,那選擇復(fù)讀時(shí)一定要慎重。

6.專業(yè)沒選好還可以復(fù)讀嗎

在復(fù)讀的同學(xué)當(dāng)中,每年都會(huì)有因?yàn)闆]有被理想院校錄取,從而選擇復(fù)讀的考生。如果自己的分?jǐn)?shù)與目標(biāo)之間的差距較小,那復(fù)讀的確是有希望的??扇绻陨韺W(xué)習(xí)情況與目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),甚至高達(dá)上百分,那么就沒有什么必要性了。要知道一分在高考中雖然可以抵過千軍萬馬,但想要提1分,卻是難上加難。如果家庭經(jīng)濟(jì)情況允許,且自身學(xué)習(xí)情況良好,便可以嘗試復(fù)讀。

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