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1.高中生復(fù)讀需要清楚自己的目標(biāo)

如果你想復(fù)讀，那么你要通過思考兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)，來給自己定一個(gè)適合自己的目標(biāo)。目標(biāo)的期望值不要太高也不要和自己本身的實(shí)力相差過大。

2.高中復(fù)讀的條件是什么

1、高三學(xué)生復(fù)讀的條件1、部分中學(xué)在招收復(fù)讀生時(shí)，設(shè)有分?jǐn)?shù)門檻。如四川省德陽中學(xué)只錄取本科線下130分以上的同學(xué)，衡水中學(xué)不錄取高考分?jǐn)?shù)在430分以下的學(xué)生。2、自己對復(fù)讀有著清楚的目標(biāo)一是知道自己要選擇哪個(gè)*，哪個(gè)專業(yè)，有清楚明確的目標(biāo)。二是知道自己實(shí)力和目標(biāo)的差距，是不是由于自己期望值太高才沒有考上的？如果再復(fù)讀一年效果會(huì)不會(huì)更好？

3.復(fù)讀真的有用嗎

復(fù)讀當(dāng)然有用，沒用為什么那么多人選擇復(fù)讀。復(fù)讀了給自己再多一年的時(shí)間來學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不足，這樣才能更好的迎接高考那一刻的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)時(shí)我們依然能夠微微一笑，那么復(fù)讀的作用是很大的，所以還有機(jī)會(huì)的就趕緊去學(xué)習(xí)。

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4.高考考不上可以復(fù)讀嗎

是的，雖然教育部規(guī)定從2008年起公立學(xué)校將不允許招收復(fù)讀生，但這項(xiàng)政策不是針對復(fù)讀生，而是針對學(xué)校，因?yàn)楣W(xué)校招收復(fù)讀生是利用*資源創(chuàng)造自己的收入。而復(fù)讀生普遍涌向重點(diǎn)中學(xué)，不利于學(xué)校之間的公平競爭,這也是教育部出臺這-政策的原因。不過，據(jù)我所知，很多學(xué)校都準(zhǔn)備了對策。比如我省很多民脅學(xué)校隸屬于重點(diǎn)中學(xué),*也不禁止民辦學(xué)校招收復(fù)讀生。因此，今年會(huì)有大量的復(fù)讀生涌向這樣的民辦學(xué)校,而老師來自重點(diǎn)中學(xué),同時(shí)，社會(huì)上會(huì)有很多民辦復(fù)讀學(xué)校所以不會(huì)有問題。

5.復(fù)讀選擇走讀好還是封閉式好

考生和家長們要明確一個(gè)自己的目的。我們選擇復(fù)讀到底是為了什么？我相信大部分的考生和家長都是以考上理想大 學(xué)為目的而選擇復(fù)讀的。但是既然我們選擇了復(fù)讀，就應(yīng)該全心全意地投入到復(fù)讀當(dāng)中。要知道復(fù)讀要成功不是簡單地嘴上說說，而是要實(shí)打?qū)?，腳踏實(shí)地地拼搏的。 走讀式管理的學(xué)校對于復(fù)讀生來說不是一個(gè)好的選擇。一方面走讀的復(fù)讀學(xué)校管理松散，教學(xué)質(zhì)量得不到保障。另一方面，這類學(xué)校無法為學(xué)生提供安靜，沒有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對于高考復(fù)讀生來說是及其不利的。全封閉式管理的復(fù)讀學(xué)校在對學(xué)生的教學(xué)和管理方面都是嚴(yán)格的，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是濃厚的，更適合高考生的復(fù)讀。

6.高考復(fù)讀需要看學(xué)校的管理模式

高考復(fù)讀容不得半點(diǎn)松懈，這就依賴于高考復(fù)讀班是否有細(xì)致、嚴(yán)密的管理模式，引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子，我弟弟是那種三天打魚，兩天曬網(wǎng)的學(xué)生，他高四的時(shí)候選在明/師/教/育/高復(fù)班上課，就是因?yàn)樗麄兗沂欠忾]式的管理，有嚴(yán)格的作息和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，使高四生絲毫不敢懈怠，全心全意的復(fù)習(xí)。一年時(shí)間說長不長，說短不短，但難免會(huì)有種不想學(xué)習(xí)，懶散的情況，這個(gè)時(shí)候高考復(fù)讀班嚴(yán)格的管理模式就顯得很重要了。

7.選擇高中復(fù)讀學(xué)校的方法

一、學(xué)校要是只做高考的這樣學(xué)校不管是學(xué)習(xí)計(jì)劃還是教學(xué)管理，都按照高考改革的政策和方向制定，結(jié)合高考特點(diǎn)。對于新高考改革，也能為同學(xué)制定符合同學(xué)學(xué)習(xí)情況且針對高考的學(xué)習(xí)計(jì)劃。二、學(xué)校的老師要是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的。這樣的老師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生對知識不同的掌握程度，個(gè)性化教學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)與解決方案，查漏補(bǔ)缺，逐步解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題，就算高考換教材也能及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案。

通過高中生復(fù)讀需要清楚自己的目標(biāo)，高中復(fù)讀的條件是什么，復(fù)讀真的有用嗎，高考考不上可以復(fù)讀嗎，復(fù)讀選擇走讀好還是封閉式好，高考復(fù)讀需要看學(xué)校的管理模式，選擇高中復(fù)讀學(xué)校的方法的分析，如果你還存在疑問的話歡迎電話聯(lián)系。【熱薦】太原口碑比較好的高三復(fù)讀輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)（排名推薦）

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