學前教育機構應該成為社區(qū)學前教育的主體。學前教育是兒童教育的*階段,對兒童全面、健康、科學的成長具有至關重要的作用。而社區(qū)學前教育具有托管性強、適應性廣、接受度高等優(yōu)勢,更容易實現*的教育均衡化目標,因此學前教育機構應該成為社區(qū)學前教育的主體。

隨著家庭經濟水平和生活方式的變化、城市化進程的加速,越來越多的父母升級為"雙職工族",對家庭教育提出了更高的要求,而學前教育機構的發(fā)展迎合了這一趨勢。