國(guó)際學(xué)校的入學(xué)測(cè)試都考些什么？
國(guó)際學(xué)校入學(xué)測(cè)試一般分為筆試和面試兩部分。
幼升小入學(xué)測(cè)試國(guó)際學(xué)校主要考察孩子的基礎(chǔ)知識(shí)、靈動(dòng)性、以及在群體活動(dòng)中的表現(xiàn)。入學(xué)考試內(nèi)容：
1、基本語(yǔ)言能力測(cè)試
2、虛擬課程測(cè)試
3、邏輯思維測(cè)試
入學(xué)測(cè)試
*入學(xué)測(cè)試國(guó)際學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生的筆試成績(jī)、面試表現(xiàn)、課外活動(dòng)等多方面情況，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。入學(xué)考試內(nèi)容：
1、英語(yǔ)詞匯、閱讀、寫(xiě)作
2、*數(shù)學(xué)（部分學(xué)校需要）
3、SSAT測(cè)試（部分學(xué)校需要）
4、學(xué)生和家長(zhǎng)面試
測(cè)試
*入學(xué)測(cè)試*階段，國(guó)際學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生的筆試成績(jī)、面試表現(xiàn)、課外活動(dòng)等多方面情況，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)考察學(xué)生學(xué)術(shù)能力。入學(xué)考試內(nèi)容：
1、英語(yǔ)詞匯、閱讀、寫(xiě)作
2、*數(shù)學(xué)（部分學(xué)校需要）
3、SSAT測(cè)試（部分學(xué)校需要）
4、學(xué)生和家長(zhǎng)面試
*面試幼升小一般問(wèn)孩子什么問(wèn)題
1、知識(shí)積累能力
考察科目主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。涉及的題目較多，但都在一定范圍內(nèi)。
數(shù)學(xué)：
主要以思維題、基礎(chǔ)知識(shí)和口算題為主要形式。20以?xún)?nèi)加減法(口算)，100以?xún)?nèi)加減法，以及混合運(yùn)算都要熟練掌握。數(shù)學(xué)邏輯思維題，如不同東西的換算，給了8塊糖，又給了2塊，小朋友拿走了3塊，問(wèn)剩下幾塊？還有排隊(duì)類(lèi)的，你前面有4個(gè)人，后面有5個(gè)人，一共幾個(gè)人？
語(yǔ)文：
主要考查拼音、識(shí)字、看圖講故事。800~1000個(gè)常用漢字要掌握，拼音熟練，能讀有拼音的故事書(shū)，背部分古詩(shī)詞?？梢院秃⒆佣噙M(jìn)行兒童詩(shī)識(shí)字、韻語(yǔ)識(shí)字、詞串識(shí)字、閱讀識(shí)字等形式的游戲。
英語(yǔ)：
主要考查孩子簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。自我介紹，見(jiàn)面的問(wèn)候，各種顏色對(duì)應(yīng)各種水果等，也會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，或者先教給孩子一段話(huà)，稍后讓孩子讀出來(lái)，考察英語(yǔ)水平的同時(shí)，也考察了孩子的學(xué)習(xí)能力。
2、語(yǔ)言表達(dá)能力
主要考察孩子在與人交流方面的能力，同時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的禮儀。面試管常問(wèn)的問(wèn)題有：
你叫什么名字？今年幾歲了？
可以通過(guò)經(jīng)常和孩子對(duì)話(huà)的形式，讓孩子習(xí)慣與人聊天時(shí)的狀態(tài)，避免面試時(shí)突然緊張和羞澀。
你喜歡吃什么？喜歡玩什么？
平時(shí)多鼓勵(lì)孩子自己表達(dá)想法，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，并培養(yǎng)他描述自己的喜好。養(yǎng)成愿意與他人分享的習(xí)慣。
你家住在哪里？家里有幾口人？
很多基礎(chǔ)的問(wèn)題需要家長(zhǎng)多多講給孩子聽(tīng)，不僅鍛煉孩子的記憶力、表達(dá)力，也可以讓孩子有一定的安全意識(shí)。
你爸爸/媽媽叫什么？是做什么工作的？你長(zhǎng)大后想做什么？
有機(jī)會(huì)可以帶孩子去自己工作的地方看一下，讓孩子多感受多了解，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事情。
3、生活能力及常識(shí)
主要考察孩子平時(shí)生活自理能力以及日常處理事情的能力，?？紗?wèn)題為：
你和小朋友吵過(guò)架嗎？為什么？你是怎么處理的？
平時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子事情的對(duì)與錯(cuò)，明辨是非，能夠獨(dú)立思考。
在商場(chǎng)和爸爸媽媽走失了應(yīng)該怎么辦？
在任何場(chǎng)所都可以教孩子一些實(shí)用性的知識(shí)，隨時(shí)想隨時(shí)教，生活能力在于積累。
門(mén)鈴響了，家里沒(méi)有人，你會(huì)怎么做？
類(lèi)似的題目考察孩子面對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變能力，家長(zhǎng)在家也可像孩子提問(wèn)。
4、表現(xiàn)力
請(qǐng)你表演一段才藝；
請(qǐng)你唱一首歌吧；
看圖講故事；
總而言之，部分學(xué)校都會(huì)根據(jù)自身，專(zhuān)門(mén)設(shè)置一些面試問(wèn)題，很多面試題考察的能力都在于平時(shí)的積累，家長(zhǎng)們不要緊張，相信孩子一定能夠表現(xiàn)出自己*的一面的。
5、了解孩子的生活氛圍、家庭教育環(huán)境，也就是要預(yù)估一下家長(zhǎng)對(duì)教育的配合度。
上海幼升小知識(shí)儲(chǔ)備
1. 幼升小知識(shí)題(幼升小名校試題精選)2. 幼升小知識(shí)要點(diǎn)(幼升小需要掌握哪些知識(shí))
幼升小知識(shí)題(幼升小名校試題精選) 1.幼升小名校試題精選
榨一杯橙汁需要三個(gè)橙子，榨三杯橙汁的話(huà)，需要幾個(gè)橙子？ 2.草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？ 3.自己讀謎面，然后猜 A.一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍 B.一間小房子，有門(mén)沒(méi)有窗，外面熱里面冷 4.一張紙撕一次變成三張。
5.小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？ 6.評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況。
7.春夏秋冬的區(qū)別和特征。 8. 你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友？ 9.小朋友你有什么特別的愛(ài)好嗎？能不能在這里表演一下。
10.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲？ 11. 小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？ 12. 小芳買(mǎi)拼音本用了6角錢(qián)，還剩4角錢(qián)，小芳原來(lái)有幾角錢(qián)？合多少元？ 13.自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問(wèn)你，你聽(tīng)清楚，回答老師。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？ （2）你家住在哪里？你家有幾口人？ （3）你爸爸叫什么名字？干什么的？ （4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？ （5）現(xiàn)在，你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？ 14. 一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角？ 15. 兒歌：老師說(shuō)一遍，小朋友復(fù)述一遍： （老師只念一遍） 春天到了，花兒笑了， 夏天到了，知了叫了， 秋天到了，楓葉紅了， 冬天到了，雪花飄飄。 16. 小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征。
17.四根牙簽擺出3個(gè)三角形。 18. 鋼筆除了可以寫(xiě)字之外，還可以用來(lái)干什么？ 19. 貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問(wèn)貓=？ 20. “1、4、？、10、？、16“，請(qǐng)?jiān)趩?wèn)號(hào)處填上符合規(guī)律的數(shù)字。
21.看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。 （圖不好上，改天上，就是普通的找不同） 22. 有1到9這9個(gè)數(shù) 將他們分類(lèi) 例如1,3,5,7,9 2,4,6,8 是按照奇數(shù)和偶數(shù)將他們分成兩類(lèi)的 現(xiàn)在問(wèn) 1,3,7,8 5,9 2,4,6 是按照什么將他們分成3類(lèi)的呢？ 23. 數(shù)數(shù)檢測(cè) （1）用實(shí)物從1數(shù)到100. (2)3個(gè)3個(gè)的數(shù)，數(shù)到39. (3)5個(gè)5個(gè)的數(shù)，數(shù)到100. (4)2個(gè)2個(gè)的數(shù)，數(shù)到30. (5)10個(gè)10個(gè)的數(shù)，數(shù)到100. 24. 一組數(shù)字，請(qǐng)看規(guī)律，然后填寫(xiě)后3種規(guī)律： 1 11 21 1211 () () () 25. 這里有一件小朋友的衣服請(qǐng)你把它折好。
26. 如魚(yú)缸內(nèi)有10條魚(yú)，死了2條，問(wèn)魚(yú)缸內(nèi)還有多少條魚(yú)；1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包，問(wèn)3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘？ 27.門(mén)鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會(huì)怎么做？ 28.一年有幾個(gè)季節(jié)，你最喜歡那個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)有什么明顯的同，白天和黑夜有什么不同。 29.你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？ 30.你和小朋友吵過(guò)架嗎？為什么？你是怎么處理的？ 31.運(yùn)動(dòng)題：拍皮球、跳繩、有節(jié)奏的踏步等。
32.能夠跟著老師或電視畫(huà)面進(jìn)行折疊、手工。
2.提供一些幼升小雷人試題及答案,多多益善
1、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明是誰(shuí)？
2、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？
3、猜謎語(yǔ)：一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。
4、一組數(shù)字，找出其中的規(guī)律，并填寫(xiě)完整：1、2、3、4、6、（）、12
5、有1到9九個(gè)數(shù)，請(qǐng)問(wèn)是按什么把它們分成1、3、7、8;5、9;2、4、6，三類(lèi)呢？
6、蘋(píng)果+桃+梨=15元；桃+蘋(píng)果+橘子=18元；梨+蘋(píng)果+橘子=16元；橘子+桃+梨=17元，請(qǐng)問(wèn)每只水果多少錢(qián)？
7、請(qǐng)移動(dòng)2根火柴，使2棵樹(shù)變成3棵大小相同的樹(shù).
8、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？
9、有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，*寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？
10、猜謎語(yǔ)：一間小房，有門(mén)沒(méi)窗，外熱里冷。
答案：
1、姚明
2、小雞往坑里倒水，小鴨自己浮上來(lái)。
3、蜜蜂
4、8
5、按同一聲調(diào)分為一組
6、橘子=7元 蘋(píng)果=5元 桃=6元 梨=4元
7、
8、40
9、3杯
10、冰箱
3.幼升小考試一般都考什么啊
幼升小入學(xué)考試以面試為主，會(huì)從邏輯思維能力、空間想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面對(duì)幼兒進(jìn)行考察，除了部分民辦*，一般*面試題目不會(huì)有太大的難度。
以下是部分*面談常見(jiàn)問(wèn)題：
1、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
2、你喜歡吃什么？喜歡玩什么？
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？
5、你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？
6、問(wèn)姓名，父母姓名，工作單位，住址；
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園；
為了孩子能在面談的時(shí)候表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)們可以通過(guò)以下類(lèi)型的問(wèn)題培養(yǎng)孩子的基本語(yǔ)言和邏輯等能力，以免幼兒在幼升小考試中失利。要知道，幼升小入學(xué)考試是幼兒參加的*次正式考試，這次考試成績(jī)的好壞在幼兒心里占有很重要的位置。
擴(kuò)展資料：
幼升小在幾年前原本不是一個(gè)很重要的問(wèn)題，隨著教育的改革，特別是*升學(xué)方式的多元化、學(xué)籍制度管理的強(qiáng)化，幼升小已在*、*中變得最為重要。
原因是，*、*，中學(xué)的好壞可以有一個(gè)最重要客觀標(biāo)準(zhǔn)衡量——分?jǐn)?shù)，*、高考成績(jī)好的中學(xué)可以一目了然，家長(zhǎng)、學(xué)生選擇指向性具體而明確，
而幼升小家長(zhǎng)看不到*統(tǒng)考、看不到分?jǐn)?shù)，對(duì)*的認(rèn)識(shí)只能停留在原來(lái)的認(rèn)識(shí)上或口碑相傳上，選擇時(shí)*選取的數(shù)量具有超大海量性，選擇權(quán)大，迷茫性也就大。
幼升小不過(guò)是未來(lái)進(jìn)入教育水平好的、較好的區(qū)縣好中學(xué)的跳板，家長(zhǎng)、學(xué)生的真實(shí)目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的，因此幼升小既要看*，更多的是還要看可能進(jìn)入的*、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得迷亂而復(fù)雜了。
參考資料來(lái)源：百度百科-幼升小
幼升小知識(shí)要點(diǎn)(幼升小需要掌握哪些知識(shí)) 1.幼升小需要掌握哪些知識(shí)
一、幼升小必須掌握的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)拼音、會(huì)拼讀； 2、會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用形容詞描述事物； 3、會(huì)運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)話(huà)； 4、有感情、不加字、不漏字的短篇朗讀； 5、比較規(guī)范的運(yùn)用好詞好句看圖說(shuō)話(huà)； 6、認(rèn)真聽(tīng)故事，能簡(jiǎn)單回答問(wèn)題。
二、幼升小必須掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)： 1、熟練掌握數(shù)的分解、組成； 2、認(rèn)識(shí)圖形，能夠進(jìn)行辨別； 3、能運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯能力做簡(jiǎn)單的思維題目： 4、能夠正確讀數(shù)，寫(xiě)數(shù)，能夠規(guī)范書(shū)寫(xiě)數(shù)字1—20，及20以?xún)?nèi)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。 三、幼升小必須掌握的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)： 1、一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，比如打招呼、說(shuō)再見(jiàn)、喜歡的顏色等。
2、雙語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)要求略高，會(huì)考察英文看圖說(shuō)話(huà)，聽(tīng)故事回答問(wèn)題等。 四、幼升小必須掌握的體育點(diǎn)： 如跳繩、拍球。
五：幼升小可以表演的才藝點(diǎn)： 1、詩(shī)歌：準(zhǔn)備一首古詩(shī)、一首兒歌。 2、講故事、朗誦 3、唱歌 4、表演節(jié)目總結(jié)：孩子在回答問(wèn)題的時(shí)候，要注意禮貌、聲音清晰、口齒清楚、可以在家多練習(xí)幾次，家長(zhǎng)配合緩解孩子的焦慮、緊張情緒。
這樣孩子能發(fā)揮的更好。希望能給予您幫助，望采納！祝您生活愉快。
2.幼升小教育的重點(diǎn)內(nèi)容是什么
幼升小教育的重點(diǎn)：興趣的培養(yǎng) 如果對(duì)上*沒(méi)有興趣，甚至是充滿(mǎn)了恐懼的心理，那么想要讓孩子順利度過(guò)幼升小，就非常困難了。
所以，家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子對(duì)上*的興趣，比如讓孩子和*的哥哥姐姐一起玩，帶孩子到*中參觀等等。 幼升小教育的重點(diǎn)：知識(shí)的學(xué)習(xí) 知識(shí)的學(xué)習(xí)無(wú)外乎語(yǔ)數(shù)外三大內(nèi)容，旨在讓孩子順利度過(guò)面試的同時(shí)，還能為*的學(xué)習(xí)打下一定的知識(shí)基礎(chǔ)，這樣就降低了學(xué)習(xí)*知識(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變的難度，更利于孩子的學(xué)習(xí)和接受。
而如果孩子在剛上*時(shí)沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)太困難的話(huà)，往往就能很好地避免厭學(xué)現(xiàn)象。 幼升小教育的重點(diǎn)：行為習(xí)慣的培養(yǎng) 想必家長(zhǎng)們也知道，*和幼兒園的差別還表現(xiàn)在對(duì)孩子的生活自理能力的要求上。
因?yàn)橛變簣@時(shí)期一個(gè)班都會(huì)配備兩三個(gè)老師，對(duì)孩子的照顧也是無(wú)微不至的，但是上了*以后，老師的主要工作就是上課，并不太會(huì)關(guān)注到孩子生活方面的問(wèn)題。 因此愛(ài)久幼升小培訓(xùn)班中，也特別添加了行為習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容，讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包、課桌等物品。
3.幼升小銜接學(xué)什么知識(shí)
相信不少家長(zhǎng)蠻糾結(jié)幼升小銜接學(xué)什么，不希望孩子去到后沒(méi)有學(xué)習(xí)到任何知識(shí)。其實(shí)每家幼升小銜接側(cè)重點(diǎn)略有不同，有的注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，有的注重能力的提高培養(yǎng)。
像女兒學(xué)習(xí)不自覺(jué)，而且閱讀能力差，看書(shū)的時(shí)候會(huì)受到其他事物的影響。這種情況上到*對(duì)學(xué)習(xí)也影響大，在上課或者寫(xiě)作業(yè)容易出神。所以去家對(duì)面的巧問(wèn)教育報(bào)幼升小銜接班，他們的幼升小銜接不僅僅會(huì)提升孩子的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)從這些入學(xué)綜合能力引導(dǎo)孩子。比如有門(mén)課程是注意力訓(xùn)練，主要是增加孩子對(duì)分散注意力的抗干擾能力。現(xiàn)在慢慢的，女兒也能坐下來(lái)老老實(shí)實(shí)看半個(gè)小時(shí)的書(shū)了。
除此之外，還會(huì)有訓(xùn)練他們了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，建立初步的時(shí)間概念，形成時(shí)間管理意識(shí)，讓孩子將數(shù)字和畫(huà)畫(huà)結(jié)合起來(lái)，擴(kuò)展孩子的創(chuàng)造能力等等這類(lèi)課程。
家長(zhǎng)會(huì)把重點(diǎn)放錯(cuò)，認(rèn)為*要一味的學(xué)習(xí)*階段的知識(shí)，但等到班里同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)后，蠻快會(huì)被趕超。家長(zhǎng)要將重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式上，從思維上幫助孩子提高，才是真正有用的。
4.孩子馬上幼升小了,都有什么注意事項(xiàng)
1、調(diào)整好心態(tài)做好榜樣家長(zhǎng)們不要因?yàn)楹⒆右R上上*了，就開(kāi)始各種緊張兮兮、忙碌焦躁，選擇*院校對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)固然很重要，但是，倘若沒(méi)有擇上名校，家長(zhǎng)們也不要?dú)怵H，要有一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)孩子也會(huì)起到一個(gè)好的榜樣。
否則孩子看見(jiàn)父母因?yàn)闆](méi)有給孩子選擇一個(gè)好的*而煩惱，同樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)信心和心態(tài)。2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和思考能力對(duì)于要準(zhǔn)備上*的寶寶，家長(zhǎng)們應(yīng)該要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和思考問(wèn)題的能力，有很多好的*學(xué)校會(huì)通過(guò)問(wèn)孩子一些問(wèn)題來(lái)考慮是否要錄取孩子，家長(zhǎng)們鍛煉孩子的思考能力和學(xué)習(xí)的能力，讓孩子變得更加優(yōu)秀，被名校錄取的可能性也就更大。
3、注重外語(yǔ)的早期培養(yǎng)很多名牌*都是國(guó)際化的教學(xué)，家長(zhǎng)們應(yīng)在孩子上*之前先培養(yǎng)孩子對(duì)外語(yǔ)的興趣和能力，*是能夠掌握熟練的語(yǔ)言表達(dá)能力，這樣對(duì)于孩子日后的學(xué)習(xí)也能夠打下良好的基礎(chǔ)。
5.幼升小面試時(shí)注意些什么
在很多父母眼中，幼升小是孩子即將面對(duì)的*道“關(guān)”，很多家長(zhǎng)也都會(huì)打聽(tīng)，幼升小面試時(shí)老師都會(huì)問(wèn)孩子哪些問(wèn)題，在即將參加面試的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子做好哪些準(zhǔn)備工作？
幼升小面試所涉及的問(wèn)題
基本信息篇
一般面試一上來(lái)，都會(huì)讓孩子自報(bào)家門(mén)，自己的名字、父母的名字、家長(zhǎng)的職業(yè)以及家庭住址，另外可能還會(huì)問(wèn)平時(shí)孩子與家長(zhǎng)在家都會(huì)有哪些活動(dòng)，有些是一問(wèn)一答的形式，有些則是讓孩子做開(kāi)放式的自我介紹。
別看只是問(wèn)及一些基本信息，這里面的信息量其實(shí)還挺大的。問(wèn)及父母的職業(yè)，是考察孩子是否了解自己的父母，家庭活動(dòng)則是側(cè)面考察孩子以及家長(zhǎng)的生活狀態(tài)。孩子不會(huì)說(shuō)謊，通常在面試的時(shí)候會(huì)有一說(shuō)一，如果家長(zhǎng)每天在家都忙于工作或是“低頭族”一員，從這個(gè)問(wèn)題中老師就很輕易地能夠察覺(jué)到家長(zhǎng)和孩子的生活狀態(tài)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)問(wèn)答題
有些家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是怕老師問(wèn)及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的問(wèn)題，生怕自家孩子基礎(chǔ)差，答不出來(lái)。其實(shí)老師之所以會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題，也是想通過(guò)這次面試的機(jī)會(huì)，衡量一下這一屆“小豆包”整體的知識(shí)水平，以便更好地安排課程進(jìn)度。一般來(lái)講，涉及到的問(wèn)題主要有以下這些：
語(yǔ)文：
簡(jiǎn)單的拼音、簡(jiǎn)單漢字的辨識(shí)
書(shū)寫(xiě)自己的名字（這個(gè)過(guò)程中有可能會(huì)觀察孩子的握筆姿勢(shì)或者坐姿等）
看圖說(shuō)話(huà)或者開(kāi)放式表達(dá)（介紹自己或者說(shuō)說(shuō)自己的興趣、生活中一件有趣的事情）：這些主要是考察孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、在陌生環(huán)境里是否有怯場(chǎng)的現(xiàn)象，同時(shí)也能觀察到孩子的性格是內(nèi)向還是外向。
數(shù)學(xué)：
是否會(huì)數(shù)數(shù)
簡(jiǎn)單的算數(shù)加減法
圖形的辨識(shí)
英語(yǔ)：
26個(gè)英文字母是否會(huì)按順序背出，單獨(dú)字母是否能認(rèn)得并有準(zhǔn)確發(fā)音
簡(jiǎn)單詞匯拼讀
簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話(huà)
操作題篇
操作題主要考察孩子的手腦協(xié)調(diào)性、對(duì)日常生活中的一些基本概念是否有一定的認(rèn)識(shí)和理解、孩子的觀察能力如何。
操作題有可能會(huì)讓孩子獨(dú)立完成一件事，比如拼圖形或者搭積木，給幾幅圖讓孩子按照正確的順序排列或者是跳繩等簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)。
由此可見(jiàn)，幼升小面試的準(zhǔn)備工作絕對(duì)不是一蹴而就的，基本信息可能會(huì)直接反映孩子的家庭生活狀況，操作題則考察孩子平時(shí)是否會(huì)有動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)狀況等等。因此，如果您平時(shí)疏于教育孩子，可能孩子的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)知識(shí)很容易過(guò)關(guān)，但孩子平時(shí)的家庭活動(dòng)、動(dòng)手能力等問(wèn)題很可能就會(huì)直接暴露出來(lái)。所以，不要為了準(zhǔn)備幼升小面試而準(zhǔn)備，更多的是在教育孩子的過(guò)程中，給予他更好的成長(zhǎng)空間、良好的家庭氛圍、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣等。如果從小就一點(diǎn)一滴地與孩子共同成長(zhǎng)，面對(duì)幼升小面試，即使不刻意準(zhǔn)備，孩子還是可以以良好的狀態(tài)通過(guò)面試。
6.幼升小事先準(zhǔn)備的事項(xiàng)有哪些
1、提前一年以上調(diào)研感興趣的學(xué)校信息，確定攻關(guān)方向，落實(shí)戶(hù)口所在地，培養(yǎng)所需的人際關(guān)系。
2、中班時(shí)一定要開(kāi)始加強(qiáng)孩子各方面的能力，但要循序漸進(jìn)，量不要太大，盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。 語(yǔ)文：識(shí)字、拼音、看圖說(shuō)話(huà)、講故事、簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)能力。
數(shù)學(xué)：寫(xiě)數(shù)字、100以?xún)?nèi)簡(jiǎn)單的加減、圖形認(rèn)知、一些多元思維訓(xùn)練。 英語(yǔ)：26個(gè)字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡(jiǎn)單的自我介紹和對(duì)話(huà)。
3、差不多也從中班開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即每天固定一定時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)。時(shí)間可以不長(zhǎng)，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學(xué)習(xí)的概念，知道什么時(shí)間是干什么事。
4、大班時(shí)要開(kāi)始主動(dòng)鍛煉孩子的獨(dú)立能力，要讓他能自己應(yīng)對(duì)一些問(wèn)題，特別是人際交往、個(gè)人事務(wù)的處理等方面，還要注意加強(qiáng)孩子的挫折教育。
7.幼升小家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備
幼升小最重要的是家長(zhǎng)要有冷靜的頭腦，理性的分析，詳細(xì)的計(jì)劃，周密的布置。
首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)冷靜的頭腦。有的時(shí)候當(dāng)你身處在一個(gè)激烈的環(huán)境下時(shí)容易被他人影響，保持頭腦的冷靜，不受環(huán)境影響非常重要。
而且每個(gè)孩子，每個(gè)家庭的情況不同，切不可看過(guò)別人的帖子之后聯(lián)系到自身，影響自己的情緒。 第二，理性的分析。
對(duì)于自身的條件一定要理性的分析，既不能為了堅(jiān)持“不讓孩子輸在起跑線上”而冒進(jìn)，也不能說(shuō) 為了省事而不去努力。要把自己的情況孩子的情況認(rèn)真的在紙上列出來(lái)，分析清楚如果擇校自己的能力和孩子的水平可以擇什么樣的學(xué)校，不要對(duì)孩子進(jìn)行無(wú)謂的拔 高，否則六年生活對(duì)孩子是一種折磨。
如果自己屬于三無(wú)家長(zhǎng)，那么*的情況是什么，片內(nèi)學(xué)校是否合適，如果不合適怎么辦，如果自己實(shí)在沒(méi)有能力讓孩子擇 校，我覺(jué)得要和孩子好好談一次。不要認(rèn)為他還小懂什么，其實(shí)孩子已經(jīng)明白很多事情了。
作為家長(zhǎng)平等的和孩子聊天，講明情況，有時(shí)也許能夠激勵(lì)孩子在*好 好學(xué)習(xí)，反而成就了孩子。 第三，詳細(xì)的計(jì)劃。
針對(duì)自己的決定制定詳細(xì)計(jì)劃，從自身能夠承受的情況下，找出可供選擇的幾所*，分為*目標(biāo)校，第二目標(biāo)校，……保底校。這時(shí)候一定要全家達(dá)成一致意見(jiàn)，否則在選擇的過(guò)程中容易產(chǎn)生矛盾。
第四，周密的布置。確定好了計(jì)劃，按照計(jì)劃中所列的學(xué)校首先實(shí)地勘察，在學(xué)校放學(xué)時(shí)和接孩子的家長(zhǎng)聊聊天了解學(xué) 校情況。
但是要注意不忙從，要用自己的腦袋分析。結(jié)合自己實(shí)地勘察的結(jié)果上網(wǎng)搜索相關(guān)的帖子，了解前幾年這所學(xué)校的幼升小情況。
同時(shí)還要注意一個(gè)問(wèn)題，幼 升小不僅僅是*的選擇，還會(huì)對(duì)*有影響，所以家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候，也要把這所學(xué)校的*考慮進(jìn)去。 對(duì)于托關(guān)系擇牛小的家長(zhǎng)，我覺(jué)得還有一個(gè)事情要考慮，就是你的關(guān)系到了6年后是否還有用。
因?yàn)樵绞桥Ｐ。＜议L(zhǎng)就越多，在推優(yōu)、特長(zhǎng)等*的方式上自己是否有勝算的把握。如果沒(méi)有，也許選擇一所準(zhǔn)牛小或普小會(huì)更適合自己的孩子。
這個(gè)社會(huì)已經(jīng)不再是我們小時(shí)候的社會(huì)，教育已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化，作為普通百姓的我們必須學(xué)會(huì)如何在這樣的環(huán)境中生存。 偶爾的抱怨是發(fā)泄壓力的渠道，但是不要讓 它影響我們的孩子。
我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)電影《美麗人生》中的那個(gè)父親，讓孩子始終保持著樂(lè)觀、開(kāi)朗的心境。而我們能做的就是幫助他們?cè)谶€不能應(yīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)時(shí) 做好選擇，剩下的真的要看孩子的造化。
塞翁得馬，焉知非禍；塞翁失馬，焉知非福。 。
幼升小考試一般都考什么啊
幼升小入學(xué)考試以面試為主，會(huì)從邏輯思維能力、空間想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面對(duì)幼兒進(jìn)行考察，除了部分民辦*，一般*面試題目不會(huì)有太大的難度。
以下是部分*面談常見(jiàn)問(wèn)題:
1、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？
2、你喜歡吃什么？喜歡玩什么？
3、你家住在哪里？你家有幾口人？
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？
5、你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢?
6、問(wèn)姓名，父母姓名，工作單位，住址;
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園;
為了孩子能在面談的時(shí)候表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)們可以通過(guò)以下類(lèi)型的問(wèn)題培養(yǎng)孩子的基本語(yǔ)言和邏輯等能力，以免幼兒在幼升小考試中失利。要知道，幼升小入學(xué)考試是幼兒參加的*次正式考試，這次考試成績(jī)的好壞在幼兒心里占有很重要的位置。
擴(kuò)展資料：
幼升小在幾年前原本不是一個(gè)很重要的問(wèn)題，隨著教育的改革，特別是*升學(xué)方式的多元化、學(xué)籍制度管理的強(qiáng)化，幼升小已在*、*中變得最為重要。
原因是，*、*，中學(xué)的好壞可以有一個(gè)最重要客觀標(biāo)準(zhǔn)衡量——分?jǐn)?shù)，*、高考成績(jī)好的中學(xué)可以一目了然，家長(zhǎng)、學(xué)生選擇指向性具體而明確，
而幼升小家長(zhǎng)看不到*統(tǒng)考、看不到分?jǐn)?shù)，對(duì)*的認(rèn)識(shí)只能停留在原來(lái)的認(rèn)識(shí)上或口碑相傳上，選擇時(shí)*選取的數(shù)量具有超大海量性，選擇權(quán)大，迷茫性也就大。
幼升小不過(guò)是未來(lái)進(jìn)入教育水平好的、較好的區(qū)縣好中學(xué)的跳板，家長(zhǎng)、學(xué)生的真實(shí)目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的，因此幼升小既要看*，更多的是還要看可能進(jìn)入的*、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得迷亂而復(fù)雜了。
參考資料來(lái)源：百度百科-幼升小
為什么好多*入學(xué)要面試家長(zhǎng)？
*入學(xué)面試家長(zhǎng)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)可在一定程度上反映出孩子的家教，這樣能幫助校方老師來(lái)了解孩子的特點(diǎn)。所以*入學(xué)還要面試家長(zhǎng)。除此之外，*入學(xué)還需要考察孩子的綜合能力，一般分為三大環(huán)節(jié)，分別考察孩子的語(yǔ)言能力，邏輯思維能力還有記憶力。家長(zhǎng)可根據(jù)這三個(gè)環(huán)節(jié)，給孩子做好入學(xué)面試的準(zhǔn)備。
入學(xué)面試時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力的一般考察形式是看圖講故事、聽(tīng)故事回答問(wèn)題，主要是看孩子說(shuō)話(huà)是否流利、表達(dá)是否完整、普通話(huà)是否標(biāo)準(zhǔn)。
記得上年陪我女兒面試的時(shí)候，老師給女兒發(fā)了幾張圖片，讓她看圖講故事。一開(kāi)始我挺擔(dān)心的，怕她怯場(chǎng)。讓人意外的是，她非常淡定地給講了一個(gè)小故事。后來(lái)面試完了，我問(wèn)女兒剛才講故事的時(shí)候害不害怕，她說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣了。原來(lái)她平常在卓越巧問(wèn)教育上課時(shí)，老師也會(huì)讓他們上臺(tái)講故事?？吹脚畠河腥绱舜蟮倪M(jìn)步，我覺(jué)得自己當(dāng)初讓孩子去上*班里的入學(xué)綜合能力培養(yǎng)課程是明智的選擇。
提高孩子的邏輯思維能力在考驗(yàn)孩子的邏輯思維能力時(shí)，學(xué)校慣用的面試題型是圖形推理，比如找規(guī)律、歸類(lèi)、排序等等。比較難的推理還有等量代換。例如，1個(gè)蘋(píng)果等于3個(gè)核桃，一個(gè)西瓜等于4個(gè)蘋(píng)果，那么一個(gè)西瓜相當(dāng)于幾個(gè)核桃。對(duì)于5歲到7歲的小朋友來(lái)說(shuō)，邏輯思維能力還是較弱的，這需要日積月累。如果你家孩子的邏輯思維能力比較欠缺，又不知道如何提高，不妨考慮在升學(xué)前讓孩子去一個(gè)*班。我女兒在卓越巧問(wèn)教育上課的時(shí)候就訓(xùn)練過(guò)，班上的老師會(huì)有系統(tǒng)地給她訓(xùn)練這方面的能力，現(xiàn)在她說(shuō)話(huà)有理有據(jù)的，挺有條理性的。
提高孩子的記憶力記憶力一部分靠遺傳，另一部分則靠注意力和觀察力。老師在考察孩子的記憶力時(shí)要求一般不會(huì)很高，主要是想觀察孩子的記憶是否準(zhǔn)確和迅速。考察方式一般是讓孩子觀察不同圖形，說(shuō)出其中的區(qū)別。又或者先讓孩子看幾個(gè)圖案，然后重新畫(huà)出來(lái)。如果大家平常想訓(xùn)練孩子的記憶力，可以讓孩子回憶一天的細(xì)節(jié)，讓孩子限時(shí)記憶一些東西，或者和孩子玩記憶力小游戲。
總的來(lái)說(shuō)，*入學(xué)面試家長(zhǎng)是有必要的，另外*面試還會(huì)考察孩子的各種能力，所以寶媽寶爸要趕緊和孩子預(yù)習(xí)，多和孩子進(jìn)行模擬演練，讓孩子提前熟悉相關(guān)的面試流程，這樣在入學(xué)面試時(shí)，孩子就不會(huì)因?yàn)榫o張而表現(xiàn)得不好了。