2009年3月日，政協(xié)大會開幕，教育部副部長章新勝成為媒體追訪的“熱點高官”之一?？纯从浾邆兊奶釂栍卸酂崃遥椭拦妼逃龁栴}的關(guān)注有多強烈。對此，章新勝一面表示“沒有預料到有這么多采訪”，一面表示“非常高興各界如此關(guān)注教育工作”。對取消文理分科、*生就業(yè)等熱點話題，他一一回應。
中學階段應該文理兼修
“文理分科究竟是否可行？”日前，教育部就取消高中文理分科的可行性等公開向社會征求意見，一時間引起廣泛關(guān)注，贊成、反對之聲皆有，理由也是眾說紛紜。
作為教育部副部長，章新勝本人是贊成取消文理分科的，他表示，從今后社會發(fā)展趨勢來看，一個人要全面發(fā)展、有足夠的發(fā)展后勁，*是文理方面的教育都能接受，特別是人文關(guān)懷、人格方面的素養(yǎng)，“我個人認為，在中學階段，還是應該文理兼修?！辈贿^章新勝也認為，*作為一個大國，現(xiàn)在有著2.5億的學生，2700萬*生，改革要保持穩(wěn)步推進的方法。現(xiàn)在的教育方針是強調(diào)人的全面發(fā)展，然而任何做法都是一分為二的，很難簡單地說，過去實行的文理分科就是不好的，因為各地的需求、情況不同，個人的才能也不同。但章新勝特別強調(diào)說，無論怎樣，德育、智育、體育的綜合發(fā)展都是非常重要的，現(xiàn)在對于智育強調(diào)得很多，德育需要加強，體育也不能忽視。他還順便請記者們幫一個忙：“體育可能是最不受重視的，希望記者多多呼吁，請學校、家長重視學生的體育?！?/FONT>
*擴招是還過去的債
“有人把*生就業(yè)難歸結(jié)為擴招的后果，您怎么看？”這個看似尖銳的問題，章新勝認為“提得很好”，他表示，*生就業(yè)難問題是發(fā)展中的問題，“一個*，如果失業(yè)的都是文盲，都是*生，這個*是沒有前途的?！闭滦聞僬J為，這幾年*招生人數(shù)逐年增加，實際上是在“還過去的債”，“改革開放以來，我們**招生的比例沒有和GDP增長的比例同步，GDP多年以兩位數(shù)的比例在遞增，但相當長時間*招生增長速度低于兩位數(shù)，有時，只有3%，甚至還不到，現(xiàn)在一段時間招生比例提高是彌補過去的不足?！?的發(fā)展需要靠知識、人才，特別在信息時代，對于*生就業(yè)難的問題，章新勝還是很有信心，“黨和*、企業(yè)、社會一起來努力，這個問題會逐步得到解決。”
在就業(yè)難的壓力之下，這兩年逐漸出現(xiàn)*生擺地攤、研究生賣豬肉等“非常就業(yè)”現(xiàn)象，章新勝“希望只是個別現(xiàn)象”，社會要發(fā)展，各行各業(yè)都需要有知識、受過良好教育的人，他認為這“當然需要一個過程，其中會有個別現(xiàn)象出現(xiàn)，不代表總體?！?/FONT>
九年制義務教育符國情
目前，有些地區(qū)已經(jīng)開始推行12年義務教育，江蘇省也將12年義務教育提上了議事日程，但是究竟把“前三年”的幼兒教育還是“后三年”的高中教育納入這個體系，目前還有很多爭議。昨天，記者就這個問題采訪章新勝時，他表示義務教育應該是均衡的，人人應該享有的，義務教育之外的教育，應該是機會均等、機會公平的。在義務教育的時間上，章新勝的看法是“*還處社會主義初級階段，現(xiàn)在實行九年制義務教育，這是符合*國情的”。章新勝也強調(diào)說，學前教育、高中段教育，都非常重要，特別是職業(yè)技術(shù)教育。
