作為一個(gè)文學(xué)愛好者，要去詳談中學(xué)寫作，這是沒有資格的；但如古人所云：“以石為鏡，可以整衣冠；以史為鏡，可以知興潛；以人為鏡，可以知得失?！蹦敲矗哉剛€(gè)人體會(huì)，對中學(xué)生來說，或多或少可在寫作中起“得失”之啟發(fā)。

在總結(jié)規(guī)律之前，先說一個(gè)真實(shí)故事。

自小我就特喜歡數(shù)學(xué)，討厭語文，因而對寫作從來不感冒，就在后來的升*中，因?yàn)檫@一偏科導(dǎo)致我與重點(diǎn)中學(xué)擦肩而過，這對我打擊很大，我決定開發(fā)這片荒涼之地。討厭語文的原因就在于寫作，這對我來說是每次考試最為棘手的部分，基于此，我從攻破寫作開始，所采用的方法是培養(yǎng)興趣，正是有了興趣才使后來愛上文學(xué)，才能寫出好作文，再后來走上寫作之路。

下面從我個(gè)人經(jīng)歷中所采用的方法與技巧出發(fā)，略談中學(xué)生如何寫好作文。
*，培養(yǎng)興趣，這是寫好作文的*步，也是最為關(guān)鍵的一步。如果把一篇作文比作一棟大樓，興趣無疑就是這塊基地；蓋樓是工程師在基地上開拓，寫作文是我們在興趣上建樹。要培養(yǎng)興趣，就得多讀，品讀文學(xué)的藝術(shù)——文章的整體補(bǔ)局與框架，段落的銜接與過渡，字詞的搭配與組合，各類修辭與素材引用等。

光讀還不行，這里有一個(gè)原理，就是“兵在精而不在多，將在謀而不在勇”。那種“通吃”的讀法不行，這會(huì)落入“書?！敝校绱艘粊?，對于初讀者不但無法培養(yǎng)興趣，反倒增添空泛無味，倒加反感。但是，走馬觀花式的讀法也不可取，這樣如浮萍落海，任隨其流，倒頭來是迷失在外，無法歸宿與寫作的興趣之上。

對中學(xué)生來說，我認(rèn)為，應(yīng)該是先有所選擇對象，也就是說摘取一些適合中學(xué)生思想的書刊，比如說中學(xué)生報(bào)刊，優(yōu)秀作文，名著等；然后是選讀內(nèi)容，對其中的一些文章或片斷可反復(fù)的去讀，深深體會(huì)蘊(yùn)涵的道理，表現(xiàn)方式，用詞造句等，同時(shí)，在品讀中，把經(jīng)典語句、故事、名言等記錄下來，增加自己語言；*，讀后反思，這是興趣的濃縮，回頭想想是怎么突破主題的，是通過那種方式升華的，語言的精美是怎么表達(dá)的等。

第二，經(jīng)常動(dòng)手寫作。話說書讀的多了，就有那種寫作的欲望；有了欲望，必需邁出動(dòng)手的步子，光想是不成文的。常言說萬事開頭難，這一步確實(shí)很難，因?yàn)樗鼪Q定了你能否以后寫出好文章。

按古人之說，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！庇衷?，“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@兩句話實(shí)際上道出寫是建立在讀的基礎(chǔ)上，有了前文所謂的讀作興趣這一基礎(chǔ)，那就要?jiǎng)庸?，這個(gè)“工程”是不可推三置四的。沒有寫的念頭，就要逼迫自己寫；有了念頭而只在坐著空想，不寫也是不行的。但這樣就去寫了，一般來說也是寫不出好的東西來，因?yàn)檫@般寫出來有種“強(qiáng)扭的滕結(jié)出來的瓜”的意思，不過，文章不是工程，工程搞錯(cuò)了后果是很嚴(yán)重的；但文章寫的不好，卻是可以再去修改潤色的，直到完美為至。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這中間的樂趣是無窮的，特別是自己品讀自己寫的文章。

第三，有了興趣，有了欲望，有了能力，就要求在內(nèi)涵上有所造詣，這就要求成文前先要有一個(gè)主題。

主題是一篇文章的核心所在。一篇文章的質(zhì)量如何，是受到諸多因素影響；但其真的優(yōu)質(zhì)度倒底如何，最主要的還要看他的主旨，這就是所謂的主題。主題材的取舍不能感情用事，覺得只要注入情感就會(huì)“深入人心”，其實(shí)不然，因?yàn)閷懳恼虏荒苋缌魉∪?，任意流飄，有時(shí)候雖然覺得自己寫的過隱，種種情感都從筆尖傾泄而出，但別人看后卻是一片迷茫，因?yàn)樽x者不曉得你再寫什么，是在表達(dá)什么樣的情感，也就是說這種揮霍情感的寫法不可取。從做人角度來講，那就是自以為是，過于自負(fù)高傲；文如其人，要求用情專義，專心至志。

另外，主題的表現(xiàn)不能太泛，泛了就如放煙花，可看而不可品；更主要是如放飛的鳥，就會(huì)收不回來，到*落得一場空，使文章顯得空洞而無情感，這就如一潭死水。

如何取定主題？我認(rèn)為常用的有三種方法，*種，大眾化，也就是說別人一看標(biāo)題或者說讀幾句就能明白你這篇文章要說明什么，要論證什么，要講什么故事。在寫作上，對主題的表現(xiàn)，那種“千呼萬喚才出來”的寫法一般不可取，特別是對中學(xué)生。第二種，量身化，對于一個(gè)事件可能會(huì)反應(yīng)幾個(gè)思想時(shí)，就需要從自身出法，看自己適合表達(dá)那種主題，也就是說估量自己從那個(gè)主題入手，所要表達(dá)的方式各素材可能最豐富，最能突出這一主題材，在同類中能夠出類拔悴，脫穎而出。第三種，獨(dú)僻化，這就要求擺脫常規(guī)思維模式，用發(fā)散的思想去定位主題。從哲學(xué)的角度出法，要求透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘別人所不能看到東西，在無形里尋找有形的價(jià)值，這種主題一般來說新穎獨(dú)特，但在表達(dá)上卻有一定的難度，因?yàn)橹挥凶銐虻淖C據(jù)才能讓人信服，才能使人折服，這就要求帶有藝術(shù)性的表達(dá)方式。

第四，如果說主題是工程的企望，那么表達(dá)方式就是圖紙，而用詞造句就是材料，剩下的就是“自己”去做工程師與建筑師了。

關(guān)于表達(dá)方式，這與一個(gè)人的“作風(fēng)”有關(guān)，寫的多了，就有了自己的風(fēng)格，這種風(fēng)格一般來說就屬于自己的表達(dá)方式。但是，在這里，我要說的主要是文章“布局”，必需是穩(wěn)打穩(wěn)進(jìn)，不可操之過急，也不可拖泥帶水，這種“布局”要求其嚴(yán)密的邏輯性，更有超前的創(chuàng)新性，這就要求我們在平時(shí)讀書時(shí)多積累這種布局法，并能去粗取精，化為己有。

不過，這般的要求，都是需要文字來組合，要把一篇文章表達(dá)的有聲有色，除了其表達(dá)方式，其詞句的潤色無疑也是必備的一項(xiàng)。這一項(xiàng)無疑是基本功的要求，這種根基就要求平時(shí)多積累，它既不是某個(gè)人先天就有的，也不是后天一時(shí)行成的，這是一個(gè)長期的過程。這種過程也是知識(shí)的無限性要求我們不停的學(xué)習(xí)，不停的化為力量，去美化自身的思想。

“天行建，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！币獙懞米魑?，既要堅(jiān)持多讀多寫，還要注入情感與良好態(tài)度——這是縱向上的要求，總上所談，不但發(fā)現(xiàn)，作文其實(shí)不難寫，只要用心——恒心，真心，誠心，信心，就能寫出好的作文來。