【強(qiáng)力推薦】吉林市高三復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有哪些?,選擇吉林復(fù)讀,思考哪些人可以復(fù)讀,復(fù)讀后成績(jī)依然不理想怎么辦,復(fù)讀生應(yīng)該怎樣規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,高中可不可以復(fù)讀一年,高考沒(méi)考好要復(fù)讀嗎,復(fù)讀生的情緒共鳴。
1.哪些人可以復(fù)讀
首先是真正的是高考發(fā)揮失常的。真正的失常指的是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮出自己平時(shí)的水平,因粗心大意造成的扣分丟分等。另外一種就是學(xué)習(xí)和考試方法不當(dāng)。在學(xué)習(xí)中存在偏科現(xiàn)象,這種學(xué)生可以通過(guò)復(fù)讀重點(diǎn)攻弱勢(shì)科目。還有一種就是高考志愿填報(bào)失誤的。這種學(xué)生本身成績(jī)不錯(cuò),但是志愿填報(bào)失誤,可以通過(guò)復(fù)讀給自己二次選擇的機(jī)會(huì)。
2.復(fù)讀后成績(jī)依然不理想怎么辦
高三復(fù)讀后依然成績(jī)不好,首先就要找一下原因。是因?yàn)樽约簺](méi)有用心還是學(xué)習(xí)方法上的錯(cuò)誤。導(dǎo)致復(fù)讀效率不高。如果自己已經(jīng)盡了*的努力了,但是成績(jī)還是提升不上去,那么就是你本身成績(jī)基礎(chǔ)不好,高中三年擠壓的問(wèn)題點(diǎn)太多,難以解決。這種情況不要給自己太大的心理壓力,因?yàn)楫吘谷甑闹R(shí)點(diǎn)你想要用一年的時(shí)間來(lái)全部掌握確實(shí)有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。所以只要自己努力了,不管結(jié)果如何都要可觀面對(duì)。
3.復(fù)讀生應(yīng)該怎樣規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
每天在學(xué)習(xí)時(shí)間上制定一個(gè)較詳細(xì)的時(shí)間安排。比如在兩個(gè)月內(nèi),把各科基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,然后在進(jìn)入綜合性復(fù)習(xí)。每天抽出兩小時(shí)來(lái)做題,并不斷的總結(jié)做題技巧。合理分配時(shí)間,對(duì)于偏弱的*如是:英語(yǔ),數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)間可以花費(fèi)相對(duì)長(zhǎng)一些,英語(yǔ)多背單詞,多做一些語(yǔ)法應(yīng)用。數(shù)學(xué)在掌握基礎(chǔ)的情況下靈活應(yīng)用,還可以自己找一些真題做,幫助自己提升成績(jī)。
4.高中可不可以復(fù)讀一年
可以。在我國(guó)目前現(xiàn)行的教育體制下,高中階段的學(xué)習(xí)是非常重要的,如果在高中畢業(yè)的時(shí)候未能按時(shí)考取*,那么是可以選擇進(jìn)行復(fù)讀的。有些人由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差甚至?xí)B續(xù)復(fù)讀好多年。這對(duì)急需通過(guò)高考改變命運(yùn)的他們來(lái)說(shuō)也是沒(méi)有辦法的辦法了。
5.高考沒(méi)考好要復(fù)讀嗎
學(xué)習(xí)是需要主觀能動(dòng)性的,如果孩子自己不愿意復(fù)讀,家長(zhǎng)逼迫他去復(fù)讀。孩子往往會(huì)有逆反心理,復(fù)讀時(shí)不一定用心,有可能考下來(lái)還沒(méi)有應(yīng)屆時(shí)考得很好。我妹妹高考成績(jī)出來(lái)后,我們就叫她走三本,但她不愿意。*選擇了復(fù)讀,第二年,走了一個(gè)比較好的二本。
6.復(fù)讀生的情緒共鳴
復(fù)讀期間,不管是什么形式的考試,他們都非常敏感,一旦成績(jī)不好,就會(huì)非常著急,而這種情況在普通高三班,并不是特別明顯。復(fù)讀班學(xué)生這種普遍的高焦慮,主要是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)比普通高三學(xué)生更加明確:考個(gè)好學(xué)校,這幾乎成了他們的*信念。越是這樣,他們所承受的壓力就越大,而焦慮情緒也越重。
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