成都龍泉驛區(qū)日語(yǔ)高考培訓(xùn)班哪家好，選擇一個(gè)靠譜的成都日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)自己的學(xué)習(xí)非常重要的，在這里跟大家分享下日語(yǔ)n1-n3考課程，為什么學(xué)習(xí)小語(yǔ)種，學(xué)日語(yǔ)用什么用，標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)，日語(yǔ)如何入門自學(xué)，考研為什么選日語(yǔ)，能邊上班邊學(xué)習(xí)嗎。

日語(yǔ)n1-n3考課程

日語(yǔ)N1課程 課程簡(jiǎn)介：提高日語(yǔ)綜合表達(dá)能力，能夠閱讀邏輯性強(qiáng)，抽象度高的文章，能夠理解一般語(yǔ)速新聞及講座的邏輯構(gòu)成，并掌握大意，達(dá)到國(guó)際能力考試N1級(jí)考試要求的10000個(gè)左右基本詞匯量和2000個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。 日語(yǔ)N2課程 課程簡(jiǎn)介： 充分理解和掌握日語(yǔ)知識(shí)及文化特征；能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)道，能夠聽懂一般語(yǔ)速的連貫日語(yǔ)會(huì)話及新聞；達(dá)到國(guó)際能力考試N2級(jí)考試要求的6000個(gè)左右基本詞匯量和1000個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。 日語(yǔ)N3課程 課程簡(jiǎn)介： 理解和掌握日語(yǔ)知識(shí)及文化特征；能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ)，能閱讀和理解日常生活中表達(dá)具體內(nèi)容的文章；使學(xué)員達(dá)到國(guó)際能力考試N3級(jí)考試要求的3000個(gè)左右基本詞匯量和500個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。

為什么學(xué)習(xí)小語(yǔ)種

因?yàn)楹芸嵫剑?，玩笑啦。其?shí)小語(yǔ)種專注于小語(yǔ)種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，常年開設(shè)日語(yǔ)培訓(xùn)等課程，我們有著強(qiáng)大的師資力量，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系，實(shí)行小班化及多媒體教學(xué)授課模式，為團(tuán)體、個(gè)人、企業(yè)提供系統(tǒng)完善的語(yǔ)言服務(wù)，除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語(yǔ)言能力，更針對(duì)學(xué)員自身的特性，進(jìn)行二外訓(xùn)練，基礎(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自我信心，展現(xiàn)個(gè)人魅力，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

成都日語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)日語(yǔ)用什么用

老話說(shuō)的好，技多傍身，有一技之前的人走到哪里都不會(huì)餓死，相反什么都會(huì)但是一一不精通的人，肯定是走不遠(yuǎn)。那學(xué)日語(yǔ)到底有沒有用的，小編我以自己的親身經(jīng)驗(yàn)告訴各位讀者朋友們，前幾年的我剛剛開始學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候那是一竅不通，老師給我的評(píng)定是0基礎(chǔ)，其實(shí)那時(shí)候我每天都看動(dòng)漫在自學(xué)，但是還是被定零基礎(chǔ)人員，一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候有點(diǎn)痛苦，但是期間你會(huì)發(fā)現(xiàn)跟你一個(gè)班上課的伙伴水平都差不多一個(gè)起跑線上面，但是以小編每天跟著電視自學(xué)的內(nèi)容，心里總是覺得我應(yīng)該是上等的。記得有一次上早課的時(shí)候，因?yàn)槲业囊痪湓?，我既然輕而易舉當(dāng)了班上學(xué)委，就因?yàn)槲視?huì)“お疲れ様 おつかれさま（o tsu ka re sa ma) ”，你說(shuō)有沒有用？知道小編說(shuō)的是什么嗎

標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)

各位伙伴們對(duì)這本書一定不陌生，這應(yīng)該是日語(yǔ)朋友們的標(biāo)配。好的書籍勝過(guò)很多良師益友，絕對(duì)是我們的指南針，那么對(duì)于這本標(biāo)日教材，你真的懂嗎？有沒有使用得當(dāng)呢？今天小編給大伙揭開神秘面紗。1. 教材第III頁(yè)的的“本書內(nèi)容與結(jié)構(gòu)”這個(gè)相當(dāng)于我們購(gòu)買東西給的說(shuō)明書，這部分內(nèi)容除了說(shuō)明教材的整體結(jié)構(gòu)和各課的結(jié)構(gòu)，還介紹了很多教材中出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)縮寫和定義，為“如何用好這本教材”這個(gè)問題給出了*的解答。2. 教材第2頁(yè)的“入門單元”其實(shí)這里頭不僅有非常詳細(xì)、易懂的解釋和說(shuō)明，還有音頻可供學(xué)習(xí)參考。3. 課后習(xí)題，很多同學(xué)明明學(xué)到了第十幾課，但仍然提出一些非?；A(chǔ)的語(yǔ)法問題，就是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了“夾生”和“一知半解”，沒有做到理解和活用。4. 附錄，什么？附錄也要看？——附錄當(dāng)然要看！不光要看，還要多看、認(rèn)真看。為什么看，聯(lián)系我，小編告訴您。

日語(yǔ)如何入門自學(xué)

這幾天小編反復(fù)的在想一個(gè)問題，我們學(xué)日語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)，通過(guò)什么去學(xué)才比較好，前幾天也有幾個(gè)讀者朋友電話聯(lián)系我說(shuō)，這個(gè)日語(yǔ)應(yīng)該怎么入門自學(xué)？自學(xué)其實(shí)就是自己學(xué)習(xí)，但是如何入門這是個(gè)問題。之前忙于寫作沒有來(lái)得及看朋友們的留言，導(dǎo)致有些人沒有及時(shí)回復(fù)他們，這里就寫一個(gè)我自己是如何自學(xué)日語(yǔ)（嚴(yán)格意義上講也不是是自學(xué)，畢竟我除了有視頻教程之外，最重要的是我還有一個(gè)時(shí)刻等著我上課的外教）的經(jīng)歷，也算是我的一份個(gè)人總結(jié)，希望可以給到想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)或正在學(xué)習(xí)日語(yǔ)路上的伙伴們的一點(diǎn)點(diǎn)幫助。最重要的一點(diǎn)請(qǐng)大家記住，在知道了方法以后，最重要的就是開始去學(xué)，你的很多問題都會(huì)在你學(xué)習(xí)以后得到解決的。

考研為什么選日語(yǔ)

因?yàn)楹?jiǎn)單啊，對(duì)比英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，確實(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單一些！對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)不理想的童鞋來(lái)說(shuō)，那就是福利啊，是不是應(yīng)該選擇另一條路走呢？為什么小編給大伙說(shuō)說(shuō)?！?碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試”，按大綱規(guī)定，需約480課時(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)（相當(dāng)于日語(yǔ)的能力考試N2水平）?？荚囶}型分為三部分，包括日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，閱讀理解和作文三大部分。 1、日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用 本部分主要考察考生對(duì)用于語(yǔ)境中的規(guī)范的語(yǔ)言要素的掌握程度（詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式）和考生對(duì)語(yǔ)段特征的辨識(shí)能力等。 本部分為一篇1000字符左右的文章，針對(duì)文章提出的20個(gè)問題，要求考生從每題的4個(gè)選項(xiàng)中選出*選項(xiàng)。每小題1分，共20道小題，滿分20分。 2、閱讀理解、本部分由A、B兩節(jié)組成，考察考生閱讀書面日語(yǔ)的能力。 A節(jié)每小題2分，共20道小題，滿分40分。由4篇閱讀文章組成，閱讀總量為4000字符左右，每篇文章后設(shè)有5個(gè)問題，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從每題的4個(gè)選項(xiàng)中選出*選項(xiàng)。每小題2分，共20道小題，滿分40分。B節(jié)每小題3分，共5道小題，滿分15分。（日譯漢）一篇1000字符左右的文章，要求考生讀懂后把文章中5個(gè)劃線的句子翻譯成漢語(yǔ)。 3、作文、要求考生根據(jù)題目要求寫出一篇450~500字符的短文。滿分為25分。 這些都是數(shù)字化不是小編瞎掰的喲，都是標(biāo)準(zhǔn)。祝學(xué)子們前程似錦

能邊上班邊學(xué)習(xí)嗎

不可以的，一心二用不好，這個(gè)都學(xué)不好還學(xué)那個(gè)。千萬(wàn)別聽別人瞎說(shuō)，那是吃不到葡萄的人都嫌葡萄酸。小編就是通過(guò)邊工作邊學(xué)習(xí)成才的。上班學(xué)習(xí)兩不誤，還意外拿到了n1的證書，想想心里也是美滋滋的。如果你也是工作黨，只要不是工作狂，有點(diǎn)空余的時(shí)間小編都建議你除了上班之外還要學(xué)習(xí)。豐富自己有什么不好的，多一個(gè)能力以后即使跳槽的時(shí)候是不是選擇也會(huì)多一些。你說(shuō)呢

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